一粒粒種子，在密封的口袋中等待著被播種，或許，這是從開始就被確定下來的一切，或許，這是從成為時便被指明了的未來。但也恰恰是因為如此，那些看似被確定了的一切，卻在發(fā)生著永遠不可被固定著的未來……

種子，在知道自己將會面臨被確定的未來時，可能有許多許多的情緒散開，但再多的情緒不能阻礙的是它對土地的向往和期盼 ;阻礙不了它對自己努力生芽時的欣喜和等待 ; 阻礙不了它對破土而出時的舞動和舒展 ; 阻礙不了它在迎接風雨洗禮后的堅韌和頑強 ; 阻礙不了它果實相伴時的深深眷戀……。

從是一顆種子開始，從生出嫩芽開始，從沖破泥土開始，從迎接風雨開始，從果實凝結開始，那些開始，就已經(jīng)不在記得被確定的一切，深埋的是一種永恒珍惜和懷念的曾經(jīng)擁有的一切經(jīng)歷。

而“我們”就是那一顆顆的種子，跨越天南海北、匯聚各種顏色、凝結不同果實的青年教師成長一組的種子！

跨越的長度與寬度并沒有將我們變得冰冷，而因為這跨越讓我們突破寒冰……

初次相連

各位老師，大家好，我是來自黑龍江省青岡縣的一名高中體育教師，我叫呂文，大家可以叫我阿文，很高興能夠與大家一起成為我們青年教師成長一組這個大家庭的一員，并擔任組長，未來的日子里，我們共同學習，一起成長，不足之處還望大家多多提出寶貴意見！

各位老師，大家好，我是來自湖南澧縣的石童，今年是我工作的第四年，我是一名小學語文老師，很高興能夠有這樣一個機會跟大家一起學習交流，我是寶媽，還是一位很不成熟的寶媽，寶寶不到四個月，目前在休產(chǎn)假中，相對于來說，可能時間相對很充?！?/p>

各位老師，大家好，我來自河南項城，我叫田雨，我14年參加工作，很高興有這樣的一個機會能夠跟大家共同學習，共同成長……

各位老師，大家好，我來自江西寧都，我叫何翠芳，希望自己在未來的教學上，能夠成為一名幸福高強的老師，在生活上，我是一個感性的人，我很專一有些“小心眼”，我大學的時候學的是設計專業(yè)，穩(wěn)妥妥的文科生，我也是一位寶媽，現(xiàn)在寶寶一歲多……

各位老師，大家好，我來自云南富寧，我叫余志艷我是一位數(shù)學老師，希望經(jīng)過這次的培訓跟大家共同成長，有所提高……

各位老師，大家好，我來自廣東中山，我叫吳柳珊，去年畢業(yè)，現(xiàn)在是一名小學語文老師，并且擔任班主任工作……

各位老師，大家好，我來自山東德成，我叫李仕茜，我也是一位寶媽，現(xiàn)在寶寶一歲半，今年是自己工作的第七年，我是一名小學數(shù)學老師，對于現(xiàn)在的自己來說，感覺自己太嚴肅了，想要改變現(xiàn)在的自己，有時候控制不住自己的情緒，不知道這樣的狀態(tài)該怎么樣去改變，還有覺得自己的職業(yè)倦怠感很強，這是我現(xiàn)在的問題，也是我想跟大家一起想要尋求的答案的交流……

各位老師，大家好，我來自重慶巫溪，我叫何大玉，我05年參加工作，在山區(qū)的一所學校，教二年級數(shù)學，我有兩個孩子，小孩11個月，大孩13歲現(xiàn)在上7年紀，孩子的父親去年去世……

各位老師，大家好，我是來自云南富寧的潘芳，剛剛聽到大家的分享，有一種猶抱琵琶半遮面的感覺，我是比較大大咧咧，自己的經(jīng)歷也是各種體驗，品嘗到江湖險惡，生活莫大的壓力讓一個重新回到教師行列，17年重回講臺在安徽，18年因為父母的原因而回到云南參加考試，從險惡江湖回歸到學校，我很珍惜也很努力，但這樣的我，你一定想不到，我是一個極度自卑的人，而我也很慶幸我的男友一直給予我的溫暖與鼓勵，在他面對我永遠都是一個小孩，他照顧我就像相同一個孩子一樣，而我也正因為如此，堅定的走自己腳下的路，我是那種從來都不會放棄任何一次機會的人，因為這些都是對自己的磨練……

這是，我們的初次相連，鄒俊輝老師因為沒能進入到我們的群里而錯過我們的第一次相連，鄒老師也是一位寶媽，小寶1歲，大寶上一年級

唐榮雪老師，因為25日剛剛加入而錯過我們之前經(jīng)歷的2+1課程（2次討論分享＋1次未錄制探討），唐老師同樣也是一個兩歲半孩子的寶媽

看到上面我們的第一次相連，您有什么樣的感覺？與我來說，是一種無力同樣也是一次基礎的了解，我的伙伴們都是寶媽，而且大數(shù)都是需要無時無刻照顧著寶寶的寶媽們，也讓我理解寶媽們的偉大，即是無力又是滿心感動！

比如，石老師，雖然一直都在休產(chǎn)假，但在照顧寶寶的同時，從來都沒有一刻停止每一次對于某一看法的群內(nèi)互動，就像是一個充滿陽光的精靈，時時刻刻散發(fā)屬于她特有的感染能量 ; 比如，何翠芳何老師，那種從骨子里發(fā)出的溫柔與細膩，是將一切浮躁平息下來的適宜溫度，而溫柔之內(nèi)卻是一顆堅韌的心！

比如，李仕茜老師，走在自己所困惑的世界里，但在無形之中，她早已給自己的困惑提供了最佳的答案，而那愛笑的笑臉，令人情不自禁相伴微笑！

比如，何大玉何老師，曾經(jīng)我知女本柔弱為母則剛的話語，而在何老師的身上，更是在細微中散發(fā)，與孩子們來說，她是他們的天，而她原本只是一個柔弱的女子，因他們而越發(fā)堅強！

比如，潘老師，熱血的年紀，為不知未來的將來而不留余地的拼搏，為自己想要的夢想而踏出多少人不敢踏出的第一步？你說，看到她文采飛揚時的被感染，而她又何嘗未有心酸，經(jīng)歷過了，選擇過了，擁有過了，不悔亦堅持！

比如，余老師，可能平平淡淡的話語，內(nèi)心的渴望早已經(jīng)沸騰，需要的不過是那一束火光，將其徹底點燃！

比如，田老師，一扇窗打開世界，專業(yè)成長，突破重圍時的專業(yè)相伴，那未盡全語的一切，何曾告別！

比如，吳老師，忙碌在學科與班主任之中，那安靜的一面，那努力使自己融合到其中的一面，我們誰又曾經(jīng)不曾擁有過？

初次，我們從對不上人而牽起一道線，這還有一絲絲保留與不好意思的夾雜中，我們開始匯聚，開始搖搖晃晃啟程…

再次打破

初次相連之后，與我來說一直忙碌在各種工作當中，而令我最為不知所措的是，群里的家人們，反倒變得更加沉默，我開始質(zhì)疑我自己，到底那里出現(xiàn)了問題？是體育分科，兩個課程完全撞車的原因？因為兩邊同時忙，真的是自己的失職而沒有考慮周全，內(nèi)心跟焦慮與著急，跟潘老師，我們小組的副組長溝通了很久，以后決定當天晚上開始我們有關于問題的討論大會。

這一次，沒有錄制，就像是我們無關其他，就現(xiàn)狀而提出的所有問題，隨著一個又一個人的建議和了解，我發(fā)現(xiàn)，好像在這種氛圍之中，我們比第一次更為親近，兩個半小時沒有感覺到絲毫的疲憊。

同樣經(jīng)過這次的討論后，我才知道，大家一直不敢有發(fā)言是因為不知道該怎樣去表達，也不知道該怎么去問所不明白的有關于分工和技術的問題。

當時，知道這些之后，自己突然就傻笑了，所有的問題好像都沒有朝著自己所最不敢面對的方向發(fā)展著，那時，心中想的就是，只要有想學就好，只要有想改變就好。

經(jīng)過這一次的討論，每個人身上都開始散發(fā)出自己的閃光之處，潘老師的表達功底、田老師的專業(yè)課程洞悉、何翠芳老師的設計繪畫、石老師的專業(yè)渴望、吳老師的重新定位、余老師的經(jīng)驗匯總……

那時候，清醒認知自己小家庭的能量，有學有做，有指點有虛心，有設計有靈感，同樣這一天，通過小組每個人對于團隊精神的理解，我最終匯總成這樣幾句話：

閱千變?nèi)f化

磨一技之長

堅初心不改

笑暖陽心生

先讀再說，有了最基礎才能更提升 ; 磨課是我們每一位老師必備的法寶，專業(yè)便是我們的一技之長 ; 初心，是經(jīng)歷過一次又一次彷徨而確定，心態(tài)是我們不可或缺的能量元素 ; 向陽而生，青春的力量，匯聚成最耀眼的光芒！

而我們的組徽設計，同樣根據(jù)諸多元素，走我們的何翠芳老師設計而成。

我們的想法很少，只想把自己磨成下把寶劍，我們的想法很多，想要匯聚所有人的優(yōu)勢而彌補空缺……

閱心之路

伴隨著第二次的討論突破，我們緊接著開始了我們小組的共讀分享——《瓦爾登湖》。

一周的時間，我們讀的很少，而這一次，我們所對自己的要求僅僅是那一句話、那一個瞬間、哪一章節(jié)，談一談你所了解。

曾經(jīng)，我一直都覺得大家共讀一本書，就算不能所有人想法觀點相同，但最起碼不會是都不相同，而在分享那一刻，我想我在為自己的自以為是而買單，我們每個人所談所想竟都不相同，相同的只是共讀一本書，不同是看見了不同的世界，作者、背景、環(huán)境………，所看的觀點和方式都不相同，當時的自己先是愣了一下隨后腦海中蹦出的是那句一千個人眼中有一千個哈姆雷特。

這一次的分享很短，但這一次的分享卻建構了我對于這本書的另一層認識，同樣也在這共讀中，再次刷新對每一位伙伴們的認知！

心靈洗禮，是柔和中最舒適的凈土，我們各自領悟卻又共同響應，并肩作戰(zhàn)，點燃熱血之姿！

有碰撞才會有發(fā)光，有熱血才會有沸騰，點燃青年教師的光芒，在未來尋找中，我們開始發(fā)出光芒。

因遇發(fā)光，因你熱血！

親愛的一組伙伴們，踏出便是征程，你們是否已經(jīng)準備好了，下一次便是熱血的點燃之行！

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