昨天看了羅胖的文章，談了我們這一代人的學(xué)習(xí)焦慮，其中的一點(diǎn)給我很大的啟發(fā)，也與本周許多留言中討論如何學(xué)習(xí)的主題相互契合，分享一下自己的心得，提供參考。

羅胖老師說到，我們應(yīng)該給予我們自己的思維模式進(jìn)行一個(gè)切換。通常我們在思考時(shí)絕大多數(shù)都會是以第一種模式來思考。

第一種模式：立場、感受、意見

我們看到一篇文章，或是聽到一個(gè)新的想法，通常就會有我們的“立場”，或是觸動到我們的內(nèi)心，也就會有些“感受”，見到不同的觀點(diǎn)，也會有我們自己的意見。但是，這樣的思維總只是停留在腦海中的一些想法，一些碎片。久而久之，我們收集了許多的知識的碎片、模糊的概念在我們大腦中，但是卻是很少更深入思考，這些知識到底要如何踐行、如何運(yùn)用。

所以我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)，應(yīng)該重新給予自己新思維，切換模式，從第一種模式切換到第二種模式：

第二種模式：目標(biāo)、方法、行動

就是按照行動的方式去思考，不空談，只有去踐行，才能得到真正的知識。如果踐行與行動是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，那么我們在學(xué)習(xí)知識時(shí)，就應(yīng)該不斷的思考，這個(gè)知識在現(xiàn)實(shí)生活的場景下應(yīng)該如何運(yùn)用？運(yùn)用的方式、方法為何？想好了就先開始行動。

而行動前給予自己正確的心理建設(shè)就是：

不要想要一次就做出很牛的作品。

方法是需要不斷打磨、不斷優(yōu)化的，包括知識的運(yùn)用也是，不可能一口就吃成胖子。所以“耐心”最重要，在踐行的過程中，獲取反饋持續(xù)修正，透過輸出與踐行倒逼輸入，讓獲取的知識能與我們原來的知識縫合在一起，形成新的系統(tǒng)。不要讓知識變成了自我安慰的雞湯，“踐行”才是我們學(xué)習(xí)知識真正的目的。

如此一來，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)知識的目的定義清楚了，學(xué)習(xí)的思維也就從“想法”進(jìn)化到“方法”，而有了方法就可以“行動”，有了行動就可以設(shè)定“目標(biāo)”，有了目標(biāo)就能有所“追求”，有了追求更能促進(jìn)我們的“學(xué)習(xí)”。這樣正向?qū)W習(xí)的閉環(huán)也就形成了，如此才能有所產(chǎn)出，才會有所收獲。