失敗是失敗者的終結(jié)者，失敗是成功者的締造者！
我們每個人都離不開失敗。但有的人選擇了堅持，有的人選擇了放棄！選擇堅持的人信了那句：世上沒有干不成的事，只有堅持不了的人，歷盡千辛萬苦最終獲得了成功；而選擇放棄的人，貪圖一時“安逸”最終一事無成！
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并不是說只要努力了就會有百分之百的成功，但最起碼比不努力的人有更多走向成功的機會。他們努力了不成功不是輸在了行動上，而是輸在了‘心智’上。比如美國射擊名將馬修·埃蒙斯。
埃蒙斯是干成了一件事——50米步槍三姿世界記錄保持者。但我們都知道在2004年至2012年連續(xù)三屆奧運會比賽中他無一列外地敗在了他的最后一槍。第一次大跌眼鏡的脫靶，第二次出人意料的4.4環(huán)，第三次不盡如人意的7.6環(huán)；很顯然這不是他真實的水平，而是他的‘心智模式’發(fā)生了問題！
心智模式又叫心智模型。所謂心智模式是指深植我們心中關(guān)于我們自己、別人、組織及周圍世界每個層面的假設(shè)，形象和故事。并深度習慣思維，定勢思維，已有知識的局限。
要說他第一次的比賽是一個意外的話，那么埃蒙斯后面的失誤就是教練的不對了。在04年的雅典奧運會后，他的教練在日常的訓練中反復提醒馬修注意最后一槍；致使馬修腦中負責情緒調(diào)節(jié)的‘杏仁核’受損，負責長時間記憶的存儲轉(zhuǎn)換和定向功能的‘海馬體’增強。致使他的心智模式發(fā)生了變化，最終為他后面的奧運生涯埋下了具有魔性的最后一槍！
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心智模式我們每個人都有，就像我們的孩子。如果你每天夸TA乖巧懂事聽話，他即便偶爾想不聽話想調(diào)皮要搗蛋的時候，但經(jīng)過家人和身邊朋友的不斷鼓勵后，TA也會委屈求全地選擇懂事；久而久之TA連調(diào)皮搗蛋的想法也沒有了。
舉一反三地我們可以用在孩子們的學習上。當孩子考試成績不理想的時候。有的家長教育和培養(yǎng)孩子成功的心智模式是這樣的：“你看你沒有考好。是不是沒有發(fā)揮出你平時的學習水平，或者是還有其它原因？”這時孩子因為自己沒有考好不但不被家長批評，內(nèi)心的恐懼感和挫敗感會平靜很多。也會和家長討論。自己還會總結(jié)經(jīng)驗，迎頭趕上。相反，有的家長教育和培養(yǎng)孩子的心智模式是這樣的：“笨死了，這么簡單的題你都能算錯，你是不是腦袋被門擠了？”孩子本來就心里難過，不但沒有遭到家長的“同情”與關(guān)愛，反而內(nèi)心更是崩潰的。久而久之自己就認定了就是自己比別人笨。最后不思進取，就錯就錯，一錯到底！
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那我們還能如何改善心智模式呢？以下幾種僅供參考：
1.自省與反思。自省是改善心智模式的核心方法。通過自省，我們得以發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心世界深處隱藏的成見、假設(shè)、邏輯、規(guī)則，使這些圖象浮現(xiàn)出來，反復對比，去偽存真。
2.學習。通過收集新的信息，開闊自己的視野，拓寬行為習慣，通過新的思維邏輯掌握更多的規(guī)則?？梢愿滤悸罚纬尚碌牧晳T。
3.直面問題。對遇到的問題不回避不隱藏，而是積極的面對分析與挑戰(zhàn)。
4.更換場地。更換新的場地（環(huán)境）與教練（老師）。以此讓新穎、鮮活和豐富多樣的體驗不斷沖刷沖擊，甚至沖破落后和固化的心智模式。
5.深入會談。通過高質(zhì)量高層次的會談，摒棄自己的陋習。通過理智的思維，從而改善自己原有的錯誤的心智模式。
綜上所述，你失敗的原因，就是你擁有了錯誤的心智模式！
