? ? ? 本周臨近期中測(cè)試，主要在進(jìn)行復(fù)習(xí)。首先回歸課本，從三部分入手：1、單詞，基礎(chǔ)比較差的班，我會(huì)給學(xué)生一定時(shí)間，讓小組長帶著組員復(fù)習(xí)單詞，一般小組分配是一對(duì)一，或者一對(duì)二，住校生和非住宿生分開分組。通過練習(xí)小組長基本上可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，但是基礎(chǔ)差的學(xué)生僅限于會(huì)讀會(huì)認(rèn)，想要正確書寫還是很困難。2，復(fù)習(xí)課文，對(duì)大部分學(xué)生要求只是會(huì)讀會(huì)翻譯就可以了。一部分學(xué)生要求是會(huì)讀重點(diǎn)句子會(huì)翻譯。也是由小組長帶組員讀。3,總結(jié)知識(shí)點(diǎn)包括重點(diǎn)單詞，短語，句子，易考點(diǎn)，整理在筆記上，先由小組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，然后會(huì)在課堂上聽寫。對(duì)于聽寫結(jié)果差的，再進(jìn)行二次聽寫。

? ? ? 本周的復(fù)習(xí)在某些同學(xué)身上起到了一定的作用，主要原因有：1,小組之間的榜樣作用，一節(jié)課結(jié)束有些組長會(huì)主動(dòng)向我匯報(bào)他取得的“戰(zhàn)績”，比如教會(huì)了某同學(xué)會(huì)寫了多少個(gè)單詞，讀會(huì)了多少句子。我也會(huì)表揚(yáng)取得進(jìn)步的組員和組長。2、同學(xué)們很喜歡這種自主的學(xué)習(xí)方式，他們可以選擇通過任何方式來學(xué)習(xí)，在黑板上講，坐在座位上或者站在任何一個(gè)角落，他們有各自的小天地。3、儀式感，每次課堂學(xué)習(xí)結(jié)束就讓組員對(duì)自己的學(xué)習(xí)組長，深深地鞠一躬并表示感謝。對(duì)于組員來說要感恩組長對(duì)自己的無私幫助，對(duì)于組長來說要記住幫助他人就是幫助自己，在教別人的同時(shí)也是提高自己的過程。本周我還讓六年級(jí)的組長和組員們相互給對(duì)方的家長寫了一封信。組長寫的主要內(nèi)容是告知組員家長，以后由自己來幫助對(duì)方學(xué)習(xí)，每周都會(huì)告知組員本周的學(xué)習(xí)情況。組員寫的主要內(nèi)容是感謝組長對(duì)自己學(xué)習(xí)上的幫助，自己也會(huì)努力，用進(jìn)步來回報(bào)組長的付出。

? ? ? 別人的幫助仍然是手段，還要在這個(gè)過程中讓學(xué)生意識(shí)到自己主動(dòng)配合，主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)自主。