.電影《可可西里》的PBL項(xiàng)目學(xué)習(xí)指南

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介（講清楚項(xiàng)目背景、意義及目標(biāo)等，400-600字左右）

項(xiàng)目背景：電影《可可西里》是圍繞著自發(fā)組織的護(hù)山隊(duì)為了保護(hù)可可西里的藏羚羊，不畏艱險(xiǎn)，無(wú)私的付出了很多年輕的生命?？煽晌骼锸谴嗳醯纳鷳B(tài)環(huán)境代表之一，社會(huì)中還存在著很多“可可西里”，需要引起更多的人關(guān)注。通過(guò)電影喚醒生態(tài)保護(hù)意識(shí)，通過(guò)實(shí)踐活讓學(xué)生踐行保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。死亡教育是一直避諱的話題，可以通過(guò)電影中的情節(jié)讓學(xué)生了解死亡，了解不同的喪葬風(fēng)俗，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)死亡。

項(xiàng)目意義：觀看《可可西里》，讓學(xué)生對(duì)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的必要性和重要性有一個(gè)了解。學(xué)生查閱資料，了解保護(hù)可可西里的重要性，提升學(xué)生的資料篩選和甄別能力。認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境對(duì)于人類的重要性，觀察身邊環(huán)境破壞現(xiàn)象，提出解決的建議和意見(jiàn)。死亡教育是我們一直避諱的話題，通過(guò)電影，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)死亡和了解相關(guān)的風(fēng)俗。

項(xiàng)目目標(biāo)：1、通過(guò)觀看電影，讓學(xué)生搜集可可西里的相關(guān)地理、生態(tài)的資料，認(rèn)識(shí)到保護(hù)可可西里的重要性。2、通過(guò)可可西里的保護(hù)，學(xué)生搜集周邊環(huán)境中破壞生態(tài)的現(xiàn)象，提出保護(hù)的建議和意見(jiàn)。3、通過(guò)電影的死亡鏡頭的剖析，讓學(xué)生搜集不同地區(qū)的喪葬習(xí)俗，尤其是西藏的的西藏風(fēng)俗。聯(lián)系本地的喪葬風(fēng)俗，和學(xué)生討論死亡意義，死亡的價(jià)值等等，讓學(xué)生正視死亡。

二、學(xué)習(xí)建議（從以下5個(gè)方面闡釋，200-300字）

1.適用學(xué)段：

小學(xué)高段和初中

2.組織方式：

觀影、調(diào)查和討論

3.建議實(shí)施時(shí)長(zhǎng)：

5天

4.這個(gè)項(xiàng)目將幫助學(xué)生收獲以下知識(shí)和技能：

了解可可西里的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。了解西藏的相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣，認(rèn)知西藏。了解死亡的相關(guān)知識(shí)和價(jià)值。

通過(guò)查閱資料，提升學(xué)生的信息篩選和甄別能力；通過(guò)小組調(diào)研，提升學(xué)生的策劃和合作能力，

5.同時(shí)，學(xué)生們還將鍛煉并增強(qiáng)以下技能：

? ? 增強(qiáng)同學(xué)之間的交際、溝通能力。通過(guò)電影，提升學(xué)生的影視欣賞能力。

三、項(xiàng)目任務(wù)清單（以表格式呈現(xiàn)，字?jǐn)?shù)不限）

項(xiàng)目任務(wù)清單

階段名稱主要項(xiàng)目事項(xiàng)計(jì)劃完成時(shí)間實(shí)際完成時(shí)間我的參考文件

及書(shū)籍

項(xiàng)目啟動(dòng)團(tuán)隊(duì)組建及分工45分鐘?

觀影團(tuán)隊(duì)成員觀影90分鐘?

觀影感受分享分組分享組員對(duì)于電影的感受和印象深刻的鏡頭。分享50分鐘

資料查閱匯總兩天。

資料查閱匯報(bào)以組為單位進(jìn)行資料的匯報(bào)

50分鐘?

交流本地生態(tài)問(wèn)題通過(guò)資料匯報(bào)和觀影，確定本地的生態(tài)問(wèn)題，并且進(jìn)行調(diào)查，提出解決的建議和意見(jiàn)。2天?

成果分享以小組為單位進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分享。宣傳組進(jìn)行影視課成果的分享。1天?

四、項(xiàng)目?jī)?nèi)容（圍繞項(xiàng)目流程，具體闡釋，1000-3000字）

（一）項(xiàng)目啟動(dòng)。全班同學(xué)進(jìn)行團(tuán)建活動(dòng)，全班隨意站隊(duì)排列成一列，每一個(gè)人說(shuō)一個(gè)字，重復(fù)說(shuō)“我愛(ài)看電影”。然后按照說(shuō)“我”“愛(ài)”“看”“電”“影”分成五個(gè)組，多余的人石頭剪刀布依次分組。每一個(gè)組選定組長(zhǎng)，記錄員，宣傳員和紀(jì)律員，制定口號(hào)，組旗，小組規(guī)則。并且分發(fā)任務(wù)清單，小組

（二）觀影。組織全班同學(xué)觀看電影。

（三）分享及資料收集?？赐觌娪昂?，各小組進(jìn)行組內(nèi)進(jìn)行討論。討論的關(guān)鍵是這部電影中，那些畫(huà)面打動(dòng)了你，你的感受是什么？你想到了什么？你要做什么？小組分享結(jié)束后，通過(guò)表決的形式確定需要全班分享的內(nèi)容。每個(gè)小組按照順序依次進(jìn)行觀影感受分享，宣傳組進(jìn)行記錄。

（四）資料查閱及分享。各個(gè)小組根據(jù)領(lǐng)到的任務(wù)清單，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館和拜訪相關(guān)人士的方式，進(jìn)行資料的搜集。資料收集結(jié)束后，每一個(gè)小組進(jìn)行資料的篩選和整理，最后確定班級(jí)交流的資料。

（五）交流本地生態(tài)及建議。承擔(dān)調(diào)查任務(wù)進(jìn)行本地生態(tài)問(wèn)題的匯報(bào)，其他小組的同學(xué)聽(tīng)完匯報(bào)后進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充，最終形成全班對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的共識(shí)。

（六）成果分享。承擔(dān)宣傳的小組，整理各小組的資料，收集到相應(yīng)的文件夾中，并作出美篇或者其他宣傳材料。

五、項(xiàng)目反思與總結(jié)（200-400字）

（一）對(duì)團(tuán)隊(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)

（二）對(duì)本項(xiàng)目進(jìn)行反思與總結(jié)

六、任務(wù)清單

任務(wù)1：查閱可可西里的資料，包括位置、生態(tài)、保護(hù)信息。

任務(wù)2：查閱西藏的風(fēng)俗西瓜，尤其是喪葬習(xí)俗有哪些?

任務(wù)3：本地風(fēng)俗習(xí)慣的查閱。

任務(wù)4：本地生態(tài)問(wèn)題調(diào)查組。

任務(wù)5：宣傳組，匯報(bào)成果。