送走了畢業(yè)班，今年開始帶這些一年級小蘿卜頭，開始是各種不習慣。名字也是一下子總記不住，現(xiàn)在年輕人取名字喜歡用什么涵，軒 ，梓，雅之類的，念起來各種拗囗，混淆。

一系列問題讓人頭疼，早上一大片遲到的，座位上東空一個西缺一個。上課各種亂動，小嘴動不動就嘰嘰喳喳的，半天也安靜不下來。上課聽著，聽著就坐不住啦！要么和同桌玩起來，要么頭往后找人說去了，你叫幾遍名字，愣聽不見。有的孩子則低著個頭一個勁在書上畫著啥，而有的坐在那兒發(fā)呆，還有的手伸到抽屜底下偷偷拿東西吃。寫字也是寫著寫著就站起來，或者跪在板凳上。每天都不斷的聽到說鉛筆，擦皮弄丟了……

當然熬過了那陣雞飛狗跳的日子，一切就會慢慢步入了正軌，守著這群活蹦亂跳的娃兒，大都會讓人樂在其中的。每天望著他們天真可愛的面容。聽著稚嫩充滿童趣的話語，你的心會被萌化，會忘卻所有的煩惱，跟著他們一起歡笑，一起煩惱，一起雀躍……

雖然他們大字不識幾個，但組起詞來卻都很踴躍，每次讀到新拼音我會讓他們根據(jù)不同聲調(diào)的字組詞，而他們的詞匯量也不可謂不豐富，基本上能把那個字常見的詞都說出來，有時還能組一些你意想不到的詞語。比如說家，除了組"家庭，新家″，還說什么"家產(chǎn)″，"娘家″，說男更是五花八門，什么"男神"，"男?！?，后面竟有個女孩子組"渣男″。我暗自好笑，后面快下課忍不住問他們什么是渣男。

大家七嘴八舌，胡銳祥小朋友吧嗒著小嘴，搶著說道:“就是一個男的開始喜歡一個女的，后面不喜歡她，又喜歡別人了，那個女的就啪一巴掌，兩人分手了！”邊說還做揮巴掌的動作。哈哈哈……你的理解比老師的還到位！這個小古靈精怪，讓人不由得感慨！現(xiàn)在的孩子，真的是什么都懂哦！

特別是這個胡姓小朋友，真的是少見的聰明伶俐，能說會道，學習上一絲不茍。長得也是一個活脫脫的小帥哥，剃著個小鍋蓋頭，渾身上下都透著機靈勁兒，讓人一見就心生歡喜。

? ? 有次上課的時候，我讓他們開火車念生字卡片，輪到胡銳祥念時，我出示的兩個字正好是“爸媽”，只見他站起來盯著我手中的卡片，流利地念出這兩字后，邊坐下來邊說：＂嘻嘻 ，老師想套路我！”啥？套路你？這小家伙竟然用了這個詞，真的是時不時會給我來點驚喜，雖然我已經(jīng)隱隱猜到他是什么意思，但我還是想親口聽他說，便問他"什么是套路，為什么說老師想套路你呢？″

“就是我一念完爸媽，老師就會答應(yīng)一句＂哎?。⒐?，我忍俊不禁道：＂你愿意被老師套路嗎？”他無奈地搖搖頭。

“被老師套路你又不吃虧呢！”我打趣他，他有些不好意思地撓頭傻笑！ 露出那兩排夾雜幾顆蛀牙的小齒，可愛之極。

今天語文課時，見他們寫完作業(yè)離下課還有點時間，我便報些詞語讓他們試著注音，后面干脆報起班上同學的名字，每念一個孩子的名字，便會引起一陣小騷動，他們互相笑嘻嘻地望幾下，嘴里還重復著那個同學的名字再埋頭寫拼音。

我注意到胡銳祥他并沒有像別的小朋友那樣興奮，而是比較平靜地坐在那兒寫，不時還睜著那雙圓溜溜，亮晶晶的眼睛望我一眼。這時下課鈴聲響起，我拖長音調(diào)報了最后一個名字“胡一銳一祥”，小家伙們笑得更歡，胡銳祥依舊低頭寫完，然后抬起頭露出他那天真燦爛的笑容大聲對我道：“我知道老師是不會放過我的……”哈哈哈，瞧這小鬼頭說的，難怪一直一言不發(fā)地望著我，原來是在不安地等著教師報他的名字呢！