趁著年輕，趁著有夢(mèng)，出發(fā)吧！
? ? ? ? ? ? 2017.8.7? 星期一 晴
一直想用文字把這次的支教記錄下來，零零碎碎，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大概寫了1/2的內(nèi)容就已經(jīng)4000多字了。沒有華麗的辭藻，沒有過分的修飾，只是我們指教過程中的一點(diǎn)一滴。很多次想一筆帶過，草草結(jié)束，但又不想放過每一個(gè)瞬間，所以哪怕每天只寫幾百字，卻還是想要堅(jiān)持寫完。
如果說，點(diǎn)滴的記錄是為了留給自己回憶，那么這篇感想可以說是我真真切切的思考，以及內(nèi)心的真實(shí)寫照。
支教，于我而言，可以說是一個(gè)憧憬，一份向往。受初中地理老師支教經(jīng)歷的影響，從初中就埋下了支教的種子。
直到大學(xué)的第二學(xué)期，才知道一些支教的蛛絲馬跡，毫不猶豫就報(bào)名了。學(xué)校其實(shí)是有兩個(gè)支教的組織，一個(gè)主推支教，一個(gè)主推夏令營。不管是主推什么主題，在我看來，都是一群年輕人為追尋自己內(nèi)心，去做一些有意義的事。主題的不同，并不影響我們的所作所為。
毫不猶豫的兩個(gè)組織都報(bào)了名，但因時(shí)間安排的緣故，我加入了主推夏令營的組織。個(gè)人覺得，主題不過只是用來宣傳，對(duì)于我自己來說，做同樣的事。因此，在面試的時(shí)候被問到想去哪個(gè)支教點(diǎn)時(shí)，我也是都可以的態(tài)度，畢竟，是去支教的，又不是旅游，沒什么好挑的。
記得在出發(fā)前的一次公益交流中，拋開理想，回歸現(xiàn)實(shí)，讓我漲了知識(shí)的同時(shí)真切體會(huì)到了我們的單純。支教，不是只有一腔熱血想去就能去的。隨著支教在大學(xué)生群體中的越來越盛行，有些學(xué)校甚至于將孩子們的假期作為交易的籌碼，明碼標(biāo)價(jià)，作為商品向支教團(tuán)隊(duì)出售；有些學(xué)校因?yàn)楸恢Ы剃?duì)曝光一些信息被迫拒絕接受支教……走出了校園，邁向社會(huì)才知世界并非我們所想的那樣。
一次支教，牽扯到的不僅僅是老師、學(xué)生，還有雙方學(xué)校、教育局、雙方家長……甚至，還有社會(huì)輿論。
一篇《叔叔阿姨請(qǐng)你們不要來我們這里支教了》文章的爆紅，更是引起了社會(huì)對(duì)支教的深思。我也曾懷疑過，也曾想過，我們的支教真的有意義嗎？我們的支教是一廂情愿還是真的可以帶去點(diǎn)什么？
我想，這一切，在為其15天的支教生活中得以解答。
在我曬支教生活的一條朋友圈中，有一位老師評(píng)論我說：“為什么不給孩子們放暑假呢？”
沒錯(cuò)，很多的人可能會(huì)想，暑假是孩子們玩樂的時(shí)間，我們一群人浩浩湯湯去支教，去奉獻(xiàn)我們所謂的愛心，代價(jià)卻是犧牲了孩子們的暑假時(shí)間，就像那篇質(zhì)疑支教的文章中說的那樣，我們的到來使得孩子們“不得不放棄親近大地，呼吸藍(lán)天的機(jī)會(huì)，放棄為自己父母干點(diǎn)農(nóng)活的機(jī)會(huì)”。
但是，真相真的是這樣嗎？
至少，我的支教經(jīng)歷告訴我，不是這樣的。
的確，我們的到來占用了孩子們的暑假時(shí)間。但真如文章所說的那樣，孩子們的暑假是在親近大地，呼吸藍(lán)天？支教過的我們都知道，孩子們的父母大多在外打工，缺少父母陪伴的他們?cè)诎侔銦o聊的暑假多的是守著電視，無聊透頂?shù)娜兆?。也許也會(huì)有為父母干點(diǎn)農(nóng)活的，但也正因?yàn)樗诟赊r(nóng)活，所以與我們擦肩而過，沒有相遇。
支教從來就沒有強(qiáng)迫，你想來，我們隨時(shí)歡迎，若想走，我們也不會(huì)強(qiáng)留。我覺得，從第一天的10幾個(gè)人，到最后一天的32個(gè)人，就是支教有意義的最好例證。
我們支教的意義不在于帶去多少的知識(shí)，短短兩周時(shí)間也不可能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上有質(zhì)的飛躍。因此，也不存在打攪孩子們的正常上課。我們準(zhǔn)備的繪畫課、手工課、活動(dòng)課、趣味數(shù)學(xué)等等，都是秉承著寓教于樂的原則，等多的是帶去一份陪伴，多一份心與心的交流。
恰好在支教的時(shí)候看到一篇孩子不舍老師離去，大哭落淚的新聞。這其實(shí)也引起過很多人的議論，會(huì)不會(huì)支教者的曇花一現(xiàn)會(huì)給孩子帶來二次傷害？
但我覺得，這也是孩子長大一個(gè)必經(jīng)的過程。父母的一次回家探望，意味著會(huì)有分離；自己走出大山，去城市探索，畢定會(huì)有分離；人有悲歡離合實(shí)則正常之事，必經(jīng)的路總要去走走。
我們的最后一天沒有大哭這么的夸張，卻也有不舍。甚至，一個(gè)挺皮的小男生在我們千叮嚀萬囑咐，“老師明天就走了，明天別來學(xué)校”第二天一早，還是看到了小男孩的身影，沒有大哭，沒有吵鬧，只是平靜的目送我們離開。（當(dāng)然，科技改變生活，電話、手機(jī)也較為普及，我們好不吝嗇的在離別之際留下來我們的電話。本以為，小朋友也是留過算過，但當(dāng)晚還在火車上時(shí)就接到了來自最純真的問候時(shí)，內(nèi)心真的有種說不出的感覺，一切都值得）
支教，除了一腔熱血，真的還需要付出許多。
可能，有些人覺得，支教雖然苦一些，但肯定有好處的。評(píng)個(gè)什么獎(jiǎng)，或者那點(diǎn)補(bǔ)貼。甚至不少人問我，你們支教是不是有工資的啊。
面對(duì)這些，我只能一笑置之。
由于學(xué)校政策，出省的活動(dòng)沒辦法掛靠，無法申請(qǐng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也就意味著別說評(píng)什么獎(jiǎng)了，所有的一切都有自己承擔(dān)，包括安全、路費(fèi)等等。別說工資了，所有的衣食住行包括教具，每一分錢都是我們自己的錢，只為這一次的支教之行。
? ? 有人說，大學(xué)生就應(yīng)該吃吃苦。是啊，初來乍到的我們就碰上了當(dāng)?shù)貛资陙淼奶卮蟊┯?；碰上了雷暴的恐怖天氣；更有一晚上的電閃雷鳴、風(fēng)雨交加、擔(dān)心被淹、擔(dān)心山體滑坡久久難以入睡。經(jīng)歷過15天不能洗一個(gè)舒舒服服的澡，只能靠井水在露天場地上傾倒下來，那種透心涼只有經(jīng)歷過才會(huì)知道。以至于回到家里，天天冷水洗澡還覺得水是溫?zé)岬?。?jīng)歷過老干媽拌面覺得是人間美味（當(dāng)然，后來在日子一天天的變好下，我們美滋滋的吃著自己做得肉）；經(jīng)歷過蜷縮在幼兒園小床上的日子；經(jīng)歷過蒼蠅無處不在的絕望……
相較于外在條件，我們更在意的學(xué)生。從第一次的初試到復(fù)試，一次次的備課，一次次的試講，每個(gè)人都為其付出了心血。當(dāng)我們到達(dá)目的地，當(dāng)我們看到原先洽談的100個(gè)孩子縮少了10倍，當(dāng)我們看到大中小班因?yàn)閳龅亍⑷藬?shù)限制不得不混在一起上時(shí)心里的奔潰。相當(dāng)于，準(zhǔn)備了整整半個(gè)學(xué)期的內(nèi)容可能都要付諸東流。
但我們沒有放棄，沒有撒手走人，因?yàn)槲覀冞€有這10幾個(gè)孩子。也正是我們的堅(jiān)持，換來了最后30幾個(gè)孩子，真的，一切都值了。
還記得，一位微信好友評(píng)論我曬得性教育課，他說：“一群沒有性經(jīng)驗(yàn)的人去給孩子上性教育課……”的確，我們是沒有性經(jīng)驗(yàn)，但性教育真的是要講性經(jīng)驗(yàn)嗎？這樣的批判我不能接受。如今，越來越多的性侵案件被曝光，臺(tái)灣作家林奕含的那句：“你以為的世外桃源，其實(shí)是蠻荒之地。”深深扎根在腦海里，我們的性教育課不是教育孩子們?nèi)ピ鐟伲皇撬f的性經(jīng)驗(yàn)，我們只是想告訴孩子們要梳理保護(hù)意識(shí)，這并沒有什么問題。
這也就讓我想到，支教、夏令營，兩個(gè)不同的主題。有人說，支教會(huì)有一種距離感，仿佛你是高高在上，但雖然是支教，但我覺得，每位支教者的內(nèi)心卻從未這么想。而為什么叫夏令營？因?yàn)椴粌H僅是孩子在我們的支教中受益，同樣的，我們?cè)趥湔n、甚至是教學(xué)過程中也是受益頗多。
不管外界、社會(huì)對(duì)支教持怎樣一個(gè)態(tài)度，我，作為一名大學(xué)生，或者說一名有支教經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說，這些便是我對(duì)支教的一些粗淺的看法。
