1? 把握時代脈搏，緊跟教育改革步伐。目前教育改革已經進入到4.0時代。怎么樣實現(xiàn)從教到學的轉變，全面把握核心素養(yǎng)。我們仍然回到初心的話，回到最初的問題。培養(yǎng)什么樣的人，怎么樣去培養(yǎng)人。我們要讓一個孩子，他不止學習知識和技能，他還要學會探索與交流。他不只要有學習力，他還要有思考力，他不只要有思考力，他還要有行動力。

2.教育部長陳寶生說要為老師立尊嚴，誠然，可以通過制度的改良，可以通過輿論的引導讓大家尊師重教，但是最根本的是一個老師的本身，他有沒有這樣的水平讓別人尊重他，這里邊我覺得最重要的就是師德和一個老師的專業(yè)技術水平，或者說他的課堂教學水平。

3.一句老生常談的話，教育的目的在于激勵和喚醒。

4.如何與院墻外的教育攜手，仍然是我們面臨的一大問題，也是非常重要的問題，教育部已經準備發(fā)布家庭教育指導手冊。

5.發(fā)布高效早讀要求操作

6.確定《日有所誦》開展方案

7.12號會后發(fā)布聽評課時間安排表

8.教科處要求：常規(guī)檢查及時通報；教案作業(yè)檢查要有過程性材料，及時送交招辦；每月一次教研組會議；高效早讀；聽評課安排 參加；第一大周把聽評課時間安排好，可以不具體到周幾，但是要全部安排完。

9.育好人。教好書。學好習。