彩虹花——孩子心中的花

助學(xué)老師:李娟娟

學(xué)校:河北清河壩營(yíng)校區(qū)

孩子們燦爛的笑容

不知不覺(jué)參加彩虹花已經(jīng)快一年了,孩子們都養(yǎng)成了早讀的習(xí)慣,每次都是早早的來(lái)到學(xué)校,不論嚴(yán)寒酷暑,還是刮風(fēng)下雨,孩子們都毅然來(lái)到校園和彩虹花相伴。這次的小作業(yè)是讓分享一下孩子們參加彩虹花的成長(zhǎng)故事,我突然不知道該如何下筆,因?yàn)楦袆?dòng)的瞬間太多了,聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。

孩子們可愛的動(dòng)作

第一次參加彩虹花的時(shí)候,我們教室里還沒(méi)有多媒體,是和一年級(jí)的孩子換的教室,孩子們一聽說(shuō)要用多媒體上課,都顯得非常好奇,因?yàn)猷l(xiāng)村孩子沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)課,不知道網(wǎng)上也能有老師講課。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)助教老師的時(shí)候,孩子們興奮的說(shuō):“真的有老師在上面,她怎么上去的?。俊甭犞⒆觽兊膯?wèn)題,我一時(shí)語(yǔ)塞,鼻子酸酸的,鄉(xiāng)村孩子受到的教育真的是有點(diǎn)匱乏,然后我告訴孩子們,助教老師那邊有電腦,連接上網(wǎng)絡(luò)就可以給我們講課了,不僅如此,她講的課全國(guó)的孩子都可以聽到,我們?cè)诤腿珖?guó)的孩子同上一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課??吹胶⒆觽冞@樣迷戀網(wǎng)絡(luò)課,我果斷向校長(zhǎng)提出建議安裝多媒體,等到下學(xué)期的時(shí)候,我正式帶領(lǐng)孩子們參加了彩虹花。

認(rèn)真作畫的模樣

孩子們的變化:

孩子們自從參加了彩虹花晨讀以后,上課注意力越來(lái)越集中了,就連個(gè)別調(diào)皮搗蛋的孩子,在晨讀課的時(shí)候也能聚精會(huì)神的聽老師的講解。當(dāng)然,最主要的還是孩子自身的變化,對(duì)于鄉(xiāng)村孩子來(lái)說(shuō),平時(shí)很少接觸上臺(tái)展示的機(jī)會(huì),所以他們相比城市的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)靦腆,容易害羞,尤其讓他們?cè)谥v臺(tái)上展示的時(shí)候,大部分孩子都是扭扭捏捏,臉紅的像大蘋果一樣。但是后來(lái)在參加了彩虹花晨讀以后,孩子們自信了很多,本來(lái)上臺(tái)展示臉紅的孩子,在看到大屏幕上的孩子那么勇敢,那么大聲的朗讀時(shí),他們的眼睛里充滿了渴望,渴望自己能夠像他們一樣,終于經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)月的練習(xí),孩子們變得勇敢起來(lái),自信起來(lái),活潑起來(lái),現(xiàn)在的你再來(lái)看我們鄉(xiāng)村的孩子,身上不再有膽怯,害羞,有的是自信與成長(zhǎng)。

彩虹花的詩(shī)配畫與動(dòng)作

孩子們的收獲:

孩子們自從參加彩虹花以后,語(yǔ)文成績(jī)整體提高了兩個(gè)名次,平均分也提高了十分,不僅如此,孩子們的朗讀水平有了很大提高,知道如何停頓,如何斷句,還知道把整個(gè)詩(shī)歌的情感融入其中,朗讀起來(lái)一點(diǎn)也不輸于高年級(jí)的孩子們。在仿寫方面,孩子們也充分發(fā)揮了自己的想象力,每次把詩(shī)歌仿寫的活靈活現(xiàn)的,這樣大的進(jìn)步來(lái)源于孩子們對(duì)詩(shī)歌的熱愛,同時(shí)也來(lái)源于孩子們基礎(chǔ)知識(shí)的增多。最后要說(shuō)的,肯定還是孩子們的詩(shī)配畫,對(duì)于鄉(xiāng)村孩子來(lái)說(shuō),美術(shù)老師是比較缺乏的,但是在詩(shī)配畫中,彌補(bǔ)了孩子們繪畫課程的短缺,同時(shí)也讓孩子們懂得了色彩的搭配,體會(huì)到了繪畫的快樂(lè)。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
孩子的作品

我的成長(zhǎng)與收獲:

作為一名新入職的年輕老師,我很幸運(yùn)遇到了互加計(jì)劃,遇到了彩虹花,它們就像一片綠洲,在我迷茫無(wú)知的時(shí)候,澆灌出一朵燦爛的花。通過(guò)參加彩虹花,不僅孩子們變得自信活潑,我也變得自信開朗起來(lái),不再是站上講臺(tái)的那個(gè)唯唯諾諾,說(shuō)話臉紅的自己了。還記得第一次學(xué)習(xí)晨讀的時(shí)候,我讓孩子們邊讀邊表演,但是他們都比較羞澀,也不知道要表演什么,沒(méi)辦法我只好親自示范,孩子看見我表演了,也紛紛模仿起來(lái),氣氛一下子也活躍了很多。我也是從剛開始的羞澀表演,到現(xiàn)在的常態(tài)化。也正是因?yàn)樽约旱淖兓?,每天帶著自信的微笑上課,課堂也不再是枯燥乏味的,我相信只要我繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們參與彩虹花晨讀,總有一天會(huì)變成自己喜歡的模樣,加油!

我與孩子們的合影

遲到的祝福

遲到的祝福
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