——記錄《精靈與圣誕的秘密》閱讀第二天 教育，“教”像工業(yè)，教的是知識和技能，“育”像農業(yè)，育的是內在品質和習慣。閱讀習慣和興趣也是需要精心地“育”。因此，需要不斷激勵，不斷督促。在家長們的支持下，我們繼續(xù)第二天的閱讀，閱讀儀式、大花臉、朋友圈已經(jīng)成為孩子們閱讀打卡的習慣。為你們點贊！
圖片發(fā)自簡書App
在閱讀中成長
?著作權歸作者所有,轉載或內容合作請聯(lián)系作者
【社區(qū)內容提示】社區(qū)部分內容疑似由AI輔助生成，瀏覽時請結合常識與多方信息審慎甄別。
平臺聲明：文章內容（如有圖片或視頻亦包括在內）由作者上傳并發(fā)布，文章內容僅代表作者本人觀點，簡書系信息發(fā)布平臺，僅提供信息存儲服務。
【社區(qū)內容提示】社區(qū)部分內容疑似由AI輔助生成，瀏覽時請結合常識與多方信息審慎甄別。
平臺聲明：文章內容（如有圖片或視頻亦包括在內）由作者上傳并發(fā)布，文章內容僅代表作者本人觀點，簡書系信息發(fā)布平臺，僅提供信息存儲服務。
相關閱讀更多精彩內容
- 很多時候我們說到的商業(yè)模式，基本上會理解成企業(yè)的商業(yè)模式。其實不只是企業(yè)有商業(yè)模式，個人也是商業(yè)模式的。而在得到的...
