今天有位家長(zhǎng)給我發(fā)微信，說(shuō)孩子開學(xué)考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷第一頁(yè)都沒(méi)做完，班主任找她談話，說(shuō)這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度可能跟不上三年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。看到試卷她想死的心都有，問(wèn)我該怎么辦。
關(guān)于這個(gè)孩子做作業(yè)慢的問(wèn)題，通過(guò)觀察和詢問(wèn)我大概清楚原因，提醒過(guò)孩子?jì)寢專招跷?。如果家長(zhǎng)的教育反映到孩子身上已經(jīng)是不好的結(jié)果，家長(zhǎng)不反思自身問(wèn)題去改變教育方向，多半是要一條道走到黑，家長(zhǎng)孩子都痛苦。
正常的考試時(shí)間優(yōu)秀的孩子可以做一遍檢查兩邊，多數(shù)孩子可以做一遍檢查一遍，沒(méi)做完的孩子不是開小差就是不會(huì)。至于第一頁(yè)都沒(méi)做完的孩子，已經(jīng)不是態(tài)度問(wèn)題。
所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子優(yōu)秀，在班里成績(jī)名列前茅，所以都不遺余力讓孩子讀能力所及最好的學(xué)校，這無(wú)可厚非。有問(wèn)題的是每位家長(zhǎng)教育孩子的方向不同，導(dǎo)致教育的結(jié)果不同。
每次看到家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)雞飛狗跳的文章，許多人會(huì)表示深有同感。那種無(wú)助和無(wú)語(yǔ)，有人把它歸結(jié)于“中產(chǎn)焦慮”。所謂中產(chǎn)焦慮，就是自己經(jīng)過(guò)努力做到中產(chǎn)，不想孩子掉隊(duì)，所以想方設(shè)法逼著孩子優(yōu)秀，孩子成績(jī)沒(méi)有達(dá)到自己逾期產(chǎn)生的焦慮。
其實(shí)焦慮的何止中產(chǎn)，只要把教育孩子具體到輔導(dǎo)作業(yè)的都會(huì)雞飛狗跳，都會(huì)焦慮。反而不把教育種重點(diǎn)放在輔導(dǎo)每一個(gè)具體題目上的家長(zhǎng)往往能收獲一個(gè)優(yōu)秀的孩子。這是為什么呢？
因?yàn)閷W(xué)習(xí)是孩子與老師的問(wèn)題，當(dāng)由老師解決。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子與家長(zhǎng)的問(wèn)題，由家長(zhǎng)解決。當(dāng)你用心在培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，就是對(duì)老師和孩子最有效的配合，怎能不收獲一個(gè)優(yōu)秀的孩子？
以現(xiàn)在孩子的智商去應(yīng)付學(xué)習(xí)，大多都是綽綽有余的。優(yōu)秀孩子與普通孩子的區(qū)別在于閱讀量和學(xué)習(xí)能力。這個(gè)區(qū)別需要時(shí)間去積累，而時(shí)間就出自良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子就是輔導(dǎo)作業(yè)，就是告訴孩子一加一等于二的結(jié)果。事實(shí)上教育始終不是告知孩子問(wèn)題的答案，而是教孩子學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)能力。這一點(diǎn)再反映到具體題目的解析，家長(zhǎng)無(wú)論如何是不能和老師相提并論的，老師畢竟是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)教研實(shí)踐與專業(yè)培訓(xùn)的人。
許多優(yōu)秀的老師是很反感家長(zhǎng)教孩子具體解題方法的，因?yàn)榧议L(zhǎng)教的方法常常與老師教的不同，孩子聽了更疑惑，于是在模棱兩可中更加稀里糊涂。這不是給孩子添亂，給老師添堵嗎。
如果孩子上課沒(méi)有聽明白，你讓孩子微信問(wèn)一問(wèn)老師，或者先放一放第二天去學(xué)校問(wèn)老師。我想多數(shù)老師還是喜歡愛學(xué)習(xí)，愛問(wèn)題問(wèn)的孩子的。
至于孩子不敢問(wèn)，這就屬于習(xí)慣問(wèn)題，就是家長(zhǎng)該處理的問(wèn)題。你可以把你在教育上“過(guò)分的熱情”放在這里，想想怎么讓孩子有勇氣去問(wèn)，有動(dòng)力去學(xué)。
可能有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：如果天天這樣，每個(gè)孩子都這樣，老師會(huì)崩潰的。我告訴你，每個(gè)孩子最多問(wèn)個(gè)三五次就不會(huì)再問(wèn)了。這是為什么呢？
因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)的過(guò)程是自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中他會(huì)高度集中，當(dāng)體會(huì)到集中精神的好處，孩子就學(xué)會(huì)了自我學(xué)習(xí)?！白詫W(xué)”是一輩子的事，越早掌握越好。
這里我要提醒家長(zhǎng)做好兩個(gè)鋪墊和一個(gè)注意。
首先要提醒孩子認(rèn)真思考，不要想都不想就去問(wèn)老師，畢竟我們是要孩子學(xué)會(huì)思考的能力，而且很有可能在這個(gè)思考的過(guò)程中問(wèn)題已經(jīng)得到解決，不必再去問(wèn)老師。
第二鋪墊好孩子提問(wèn)的勇氣，跟老師請(qǐng)教的過(guò)程不僅讓孩子掌握知識(shí)，還能提高孩子的溝通能力，前提是孩子得有勇氣去問(wèn)。
要注意的一點(diǎn)是：盡量不要打老師電話問(wèn)題目，發(fā)微信最好。老師有空的時(shí)候會(huì)看手機(jī)，看到自然會(huì)回。老師也有自己的生活，這樣不至于打擾老師生活。
真正的教育從來(lái)不是點(diǎn)石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨、自然無(wú)為的過(guò)程。所謂的無(wú)為也不是什么都不做，家長(zhǎng)要清楚在教育上真正該做的是什么。
