? ? ? 父母都希望孩子樂(lè)觀、積極，那么首先要學(xué)會(huì)如何正確的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，幫助孩子建立自信，進(jìn)而孩子容易養(yǎng)成樂(lè)觀積極的性格。
? ? ? ? 表?yè)P(yáng)行為，也要表?yè)P(yáng)特質(zhì)——對(duì)人也對(duì)事
? ? ? ? 表?yè)P(yáng)孩子不要夸他“聰明”、“漂亮”、真棒”，因?yàn)楹⒆颖豢渫瓴恢?，自己做?duì)了什么，反而會(huì)為了要做個(gè)“聰明”孩子，心理會(huì)有負(fù)擔(dān)，不敢去嘗試，怕自己不會(huì)，變不“聰明”了。正確的做法應(yīng)該具體表?yè)P(yáng)孩子具體做對(duì)了什么事情，比如說(shuō)孩子很努力，很用功，很勤快，很誠(chéng)實(shí)。孩子聽(tīng)完下次他會(huì)繼續(xù)往這方面努力，這才是父母希望看到的。
? ? ? 批評(píng)孩子的錯(cuò)誤行為，不要批評(píng)孩子的人格特質(zhì)——對(duì)事不對(duì)人
? ? ? ? 批評(píng)孩子的行為，讓他知道錯(cuò)在什么地方，下次改正，父母不要給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽（壞孩子/不聽(tīng)話的孩子/膽小/自卑），一次犯錯(cuò)不代表他永遠(yuǎn)就是這個(gè)樣子了。
? ? ? 舉例孩子在幼兒園因?yàn)閯e人拿了他玩具，他打了別的小朋友。
? ? ? 父母可以這樣跟孩子說(shuō)：“你今天也是很難過(guò)，因?yàn)橥瑢W(xué)未經(jīng)過(guò)你同意，拿了玩具，所以你很生氣，你可以有情緒，但是打人是不對(duì)的”，接納孩子當(dāng)下的情緒，說(shuō)出孩子的心里想法，這樣孩子才會(huì)聽(tīng)你的道理。直接講道理，忽略孩子的感受，會(huì)讓孩子認(rèn)為你不在乎他，你所說(shuō)的道理也會(huì)白費(fèi)，孩子根本聽(tīng)不進(jìn)去，你可能還會(huì)氣孩子不聽(tīng)話。
? ? ? ? 父母如果想要孩子變好，可以把注意力轉(zhuǎn)到孩子的優(yōu)點(diǎn)上，多給孩子正面肯定、欣賞和贊美，給孩子足夠的心理營(yíng)養(yǎng)，孩子內(nèi)心強(qiáng)大了，必然更自信、樂(lè)觀的去迎接所面臨的學(xué)業(yè)等各方面挑戰(zhàn)同樣父母想讓孩子變的消極，不愛(ài)學(xué)習(xí)，只要重點(diǎn)關(guān)注孩子缺點(diǎn)，多用負(fù)面情緒指責(zé)，多講些“大道理”，這些對(duì)耗散的孩子內(nèi)心力量很有用，孩子厭學(xué)，沉迷游戲，沒(méi)有自控力，遇到問(wèn)題選擇逃避，這些父母不想看到的問(wèn)題，就會(huì)出現(xiàn)了。
? ? ? ? 從宇宙能量法則來(lái)說(shuō)，發(fā)出什么能量就會(huì)回流什么能量，發(fā)出負(fù)能量容易吸引負(fù)面消極的壞事發(fā)生，發(fā)出正能量可以把積極事物吸引到我們周圍。父母主動(dòng)向孩子發(fā)出正面積極的能量，孩子也會(huì)感受到父母的正能量振動(dòng)，會(huì)往積極正面的方向發(fā)展，不相信吸引力法則的父母可以忽略這段話。
? ? ? 提供6句經(jīng)典的父母表達(dá)，父母不要吝嗇，多講給孩子聽(tīng)聽(tīng)，都是很有營(yíng)養(yǎng)的話，斜體字是錯(cuò)誤示范。
1、“孩子，不管發(fā)生什么，我都會(huì)和你在一起，我永遠(yuǎn)愛(ài)你”——建立孩子安全感
? “聽(tīng)不聽(tīng)話？不聽(tīng)話關(guān)你門外！”——潛臺(tái)詞我要拋棄你，我并不真愛(ài)你。
2、“你是獨(dú)一無(wú)二的，走你的路，做你自己”——價(jià)值感
“要做個(gè)乖孩子”，“做個(gè)好孩子”——做的都是父母老師眼里的好孩子，唯獨(dú)沒(méi)有說(shuō)要孩子做他自己，將來(lái)他只會(huì)用外界標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。當(dāng)長(zhǎng)大后，如不能一直滿足別人期望，深深無(wú)價(jià)值感，還能體會(huì)幸?？鞓?lè)嗎？
3、“也許你是對(duì)的，我只是建議，決定權(quán)在你”?！饑?yán)與自我負(fù)責(zé)
“你要聽(tīng)我的，我吃的鹽比你吃的飯還多“——沒(méi)有被尊重對(duì)待過(guò)，就埋下了自卑的種子，將來(lái)長(zhǎng)大容易反抗權(quán)威（老板，領(lǐng)導(dǎo)），很難處好關(guān)系。
“我打你，罵你，是為你好?！薄蛑^“愛(ài)”的名義或“教育孩子”的旗號(hào)，來(lái)施行傷害孩子之實(shí)，讓孩子乖乖聽(tīng)話，打罵完父母心情很舒暢，發(fā)泄了多年積壓在內(nèi)心的負(fù)面情緒，而給孩子心理留下了傷痕（活在可憐、卑微、恐懼之中）父母有沒(méi)有想過(guò)，這樣做就好比在孩子體內(nèi)埋下雷，可能一直就留在孩子體內(nèi)了，長(zhǎng)大后的某一天可能就會(huì)引爆？將來(lái)他脾氣暴躁，有暴力傾向或孤僻，千萬(wàn)別怪孩子。
4、“我相信你能處理好自己的事情，如果需要，我會(huì)和你一起面對(duì)，盡我的力量陪伴你”——自信與支持
“怎么這么笨？這點(diǎn)事都不會(huì)做？我來(lái)弄，你看著，要這么弄！下次明白了嗎？”——孩子心想我是不行的，下次都你來(lái)好了
5、“你無(wú)論做得怎么樣，表現(xiàn)如何，你是我親愛(ài)的孩子，我依然愛(ài)你”——接納和鼓勵(lì)
“你不乖的話，我不喜歡你了”；“你要聽(tīng)話，否則我不愛(ài)你了?！?/i>——有條件的愛(ài)
6、“我喜歡你這種行為，不喜歡你那種行為，這不表示我是對(duì)的，你是錯(cuò)的。但一切必須自己體驗(yàn)并承擔(dān)”——個(gè)人化與自我負(fù)責(zé)
“這個(gè)是不好的，那個(gè)才是好的，我是你媽媽或爸爸，不會(huì)害你的！”——那以后孩子變得懦弱、沒(méi)主見(jiàn)，千萬(wàn)別怪孩子
? ? ? ? 每個(gè)孩子都有內(nèi)在自我成長(zhǎng)的動(dòng)力、能力和秩序，做父母的要給予充分的相信，父母做好一個(gè)支持者和引導(dǎo)者角色，孩子自然就會(huì)自信樂(lè)觀起來(lái)。
最后分享一些經(jīng)典的話
一個(gè)孩子想學(xué)習(xí)的動(dòng)力，肯定是來(lái)自內(nèi)在，只要孩子愿意學(xué)，一定能學(xué)好。
留給孩子財(cái)富不如把他培養(yǎng)成才富。
任何事業(yè)的成功都無(wú)法彌補(bǔ)教育子女的失敗。
父母的高度是孩子的天花板。
孩子有時(shí)候求物質(zhì)，其實(shí)是求愛(ài)。
孩子要有規(guī)則，也要有自由，讓孩子學(xué)會(huì)選擇。
檢驗(yàn)是否可以生二胎，是教育心理素質(zhì)才是關(guān)鍵，并不是經(jīng)濟(jì)。
父母越焦慮，孩子越拖延。
人先接受感受，才會(huì)聽(tīng)道理。
人生到達(dá)一定高度之后，不再有風(fēng)雨。
爸爸給孩子的一句贊美，可以抵媽媽的50倍。
為了勇敢，可以害怕。
改變父母的言行，就能改變孩子的命。
每個(gè)孩子都是父母催眠的結(jié)果。
關(guān)注孩子好行為，忽視孩子不好的行為。
不要稱贊孩子先天的東西(漂亮)，要稱贊他后天習(xí)得的品質(zhì)(堅(jiān)毅)。
幸福從接納開始。
先擁抱孩子，再傳授知識(shí)。
3-6歲是培養(yǎng)主動(dòng)感，可看另外一篇《培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性&控制感》，有專家介紹具體方法。
