泡泡是我的女兒，上一年級，作業(yè)多到我無法理解。
我上一年級的時候，每天三點放學，到家連書包都扔得無影無蹤，上天入地無所不能。不，上天入地夸張了，上樹下田差不多。根本不知道什么是作業(yè)。
泡泡寫作業(yè)的時候，都要求我陪著她。于是，我就坐在她邊上刷手機。我又不能幫她寫，又不想盯著她的一筆一劃，看書會經常被她打斷，所以也拿不起書來細讀。所以，會刷刷簡書，刷刷公眾號。自從加入簡書，其實公眾號大約也已經棄了。
“媽媽，為什么我要寫作業(yè)，而你在看手機？這樣很不公平！”泡泡斜著小眼睛問我。
“我......我處理一點工作的事”，“我在手機上看書啊”，“我也在學習呢”。我說這些的時候，十分心虛。這些話，騙不了孩子，也騙不了自己，而且給孩子做了一個壞的榜樣。泡泡是個非常乖巧的孩子，除了每天看半小時動畫片，其他時間都不接觸電子產品，照這樣下去，恐怕要被我?guī)牧恕?/p>
做點什么好呢？
我想，大約做跟她一樣的作業(yè)，她就會覺得很公平吧。大約我的作業(yè)做完，讓她幫我批改，就像我給她批改一樣，她就覺得公平了吧。
做數(shù)學應該意義不大，英語小短文可以看看，還有她最憎惡卻逃不掉的硬筆書法。我的字打小就很難看，我媽說不是像??就像是???，不是卷著屈著，就是橫行霸道，她非常不滿意，就像我現(xiàn)在對泡泡的字不滿意一樣。
我媽可能在打噴嚏了。真是不一樣的孩子，一樣的媽媽呀。
于是，跟她借了書本紙筆，請她幫忙指定內容，表示她做作業(yè)的時候，媽媽一起寫作業(yè)，寫完相互批改，互相競爭，合作互贏。
泡泡很驚訝，也很高興，有那種“媽媽終于開竅了”的欣慰。老母親虛心認真的樣子，果然把她震住了。
“媽媽，你就寫這篇，朝天子詠喇叭，最好能背出來”。喲呵，要求還挺高。
嘗試的第一天，我們合作得非常好，她寫她的，我寫我的。她還時不時地轉過身來監(jiān)督我，鼓勵我。
“媽媽，你寫得很好！”
“媽媽，你寫得好快哦！”
“媽媽，我趕不上你了，你等等我。”
當然，她夸我的時候，我是很冷血的，不太理會她的，皺著眉頭“嗯嗯哦哦”了幾句。我做事的時候不喜歡被人打擾的本性就顯露出來了。我希望她也能專心一點。
結束之后，她用鉛筆把我寫得好的圈出來，寫得不好的打個小小的叉叉，并且打總分。很榮幸，我的??兵???將第一天就得了100分。她給我打分的時候，我順便幫她檢查了所有的作業(yè)。效率很高，氣氛融洽，平時一個半小時的作業(yè)，我們不到一個小時就搞定了。
靜下心來寫字，雖然還是寫得不好，但是感覺比刷手機好太多，跟孩子更近，也讓自己沉淀一下。
我是不是要去報個硬筆書法班？
我是曉初，新開了一個關于雞毛的連載，放一些家庭趣事，盡量沒有碎碎念。有興趣的可以關注哦。
