游泳不是靠泳褲，靠的是實(shí)力，書(shū)上這個(gè)金句被先生當(dāng)做教育我的格言，說(shuō)完我倆就哈哈大笑一番。最近我在家開(kāi)始寫(xiě)東西，做讀書(shū)會(huì)，采訪不同行業(yè)的朋友做生活典集，好好反思自己。
原諒我從小就不是一個(gè)愛(ài)聽(tīng)話的孩子，但是我知道每個(gè)生命都是獨(dú)特的個(gè)體，都需要自己去做功課才能更好的成長(zhǎng)。
時(shí)間恰好夠籌備第三期漫薇手跡讀書(shū)會(huì)，積極的去找勵(lì)志且在某一方面有知識(shí)高度的人分享，活動(dòng)的地點(diǎn)需要環(huán)境氛圍好、離地鐵近、價(jià)格優(yōu)惠，宣傳設(shè)計(jì)，人員招募，這一系列的準(zhǔn)備讓我內(nèi)心對(duì)讀書(shū)會(huì)有了興奮的期待。但是在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)如果自己不愛(ài)讀書(shū)、沒(méi)有知識(shí)增量、不做手賬、沒(méi)有好好精進(jìn)怎么可能招募到其他對(duì)此有興趣的朋友呢？
于是回到家一口氣讀了三本書(shū)，《精進(jìn)2》讓我發(fā)現(xiàn)了設(shè)計(jì)這個(gè)職業(yè)的另一面。作者采銅，浙江大學(xué)心理學(xué)博士，學(xué)習(xí)、思維方法研究者，曾獲“亞馬遜新銳專家”第一名，以較真的態(tài)度和理想主義的情懷贏得無(wú)數(shù)人點(diǎn)贊。
很多人辭職一直處在投簡(jiǎn)歷-面試-復(fù)試-再投簡(jiǎn)歷的循環(huán)當(dāng)中，不停的修改簡(jiǎn)歷，焦躁、沮喪、懊惱、迷失，會(huì)夾雜著負(fù)面情緒繼續(xù)整理作品，其實(shí)應(yīng)該積極地去接納這個(gè)過(guò)程。如果您覺(jué)得自己還不夠幸運(yùn)，一定是吃的苦還不夠。好好復(fù)盤(pán)、繼續(xù)看書(shū)，通過(guò)總結(jié)去賦能。從《精進(jìn)2》中總結(jié)了三點(diǎn):?打開(kāi)全景模式、用設(shè)計(jì)思維穩(wěn)耕一個(gè)領(lǐng)域、做自己嚴(yán)苛的觀察者和批評(píng)家，希望對(duì)我們的職業(yè)生涯有新的幫助。
打開(kāi)全景模式
采銅老師在《精進(jìn)2》中說(shuō)：未知的總是比已知的要多。如果守住我們的已知，便是通過(guò)一個(gè)已知的框架去看世界；如果把框架扔掉，是不是可以看到更大的世界呢？
偶然的機(jī)會(huì)去了一趟清華藝術(shù)博物館，還網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)了日本平面設(shè)計(jì)大師原研哉的講座。從這個(gè)講座中學(xué)到了專注識(shí)別與傳達(dá)，即不以“事物”，而以“事情”為設(shè)計(jì)要義，更多的是人類如何感受，講了新游牧?xí)r代和傳統(tǒng)未來(lái)，包含以下幾點(diǎn)：
01 為什么日本的設(shè)計(jì)那么簡(jiǎn)潔
從古代歷史演變到近代，這個(gè)社會(huì)越來(lái)越平等，已經(jīng)不用彰顯皇權(quán)，孕育了新的審美，在空的狀態(tài)與自己內(nèi)心交流。傳遞出一種樸素和空靈的感覺(jué)，基于傳統(tǒng)的美學(xué)、宗教跟信仰，與日本人的日常生活休戚相關(guān)。商品與平面的設(shè)計(jì)是日本文化的一部分。
02 注重功能體驗(yàn)
心靈的交流與溝通在這一刻立馬呈現(xiàn)，無(wú)印良品區(qū)別于歐美的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，看似極簡(jiǎn)，具備簡(jiǎn)單功能，摒除一切多余而呈現(xiàn)美，也就是在實(shí)用的前提下，產(chǎn)品越簡(jiǎn)單越好，這個(gè)簡(jiǎn)單不是普通的簡(jiǎn)單，而是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師反復(fù)研究討論后不留痕跡的簡(jiǎn)單，使其體現(xiàn)最美的狀態(tài)。
設(shè)計(jì)即是在發(fā)明創(chuàng)造等的實(shí)用性功能基礎(chǔ)上，來(lái)賦予產(chǎn)品的科學(xué)性和審美性，設(shè)計(jì)讓世界更加有序化，規(guī)則化，合理化，美學(xué)化，更符合人類的生活需求以及審美需求。設(shè)計(jì)師自發(fā)創(chuàng)造的必須過(guò)程，在現(xiàn)實(shí)生活中，所有產(chǎn)品無(wú)不體現(xiàn)設(shè)計(jì)的滲入。
03 新型的家居環(huán)境
家居的適宜感與養(yǎng)老、交通、科技、能源都有密不可分的關(guān)系，比如冰箱安裝上傳感器后，當(dāng)需要購(gòu)買(mǎi)什么東西時(shí)，主人馬上就會(huì)知道，會(huì)有一個(gè)及時(shí)的掌握與把控。
讓每件物品擁有多功能化，高品質(zhì)不輸于豪華。
04 未來(lái)設(shè)計(jì)師的發(fā)展
一場(chǎng)講座仿佛打開(kāi)了我的心智大門(mén)，上面的圖片是無(wú)印良品在自己衍生項(xiàng)目開(kāi)業(yè)的時(shí)候請(qǐng)的國(guó)際花藝師做的推廣，是不是很美妙。從產(chǎn)品制造到價(jià)值創(chuàng)升，設(shè)計(jì)師重要的使命不是單純的設(shè)計(jì)一些平面做一些標(biāo)識(shí)、LOGO，更多的是在生活中發(fā)現(xiàn)更多的可能性并且以可視化的方式展現(xiàn)出來(lái)。
當(dāng)我們站在一個(gè)廣闊的角度上去觀察，也就不會(huì)覺(jué)知當(dāng)下自己的職業(yè)有蹩腳之處。首先應(yīng)該把自己當(dāng)作是藝術(shù)家，在生活中聯(lián)想無(wú)限的可能，會(huì)寫(xiě)有空間感的文案，同時(shí)還會(huì)畫(huà)出美術(shù)腳本，在北京這個(gè)資源甚廣的地方經(jīng)常去博物館、畫(huà)展，打開(kāi)全景模式記錄（眼、耳、鼻、舌、身、意）自己的觀感用筆去記錄，最好有人講解，來(lái)不斷的擴(kuò)充覺(jué)悟與想象力。
用設(shè)計(jì)思維穩(wěn)耕一個(gè)領(lǐng)域
硬件模塊有了基本的了解之后，就要思考如何讓自己的工作系統(tǒng)更加強(qiáng)大?；镜耐緩讲煌夂跻韵聝蓚€(gè):
1、把硬件模塊升級(jí)改造，以提升系統(tǒng)的整體品質(zhì)；
2、增加軟件模塊的種類，使系統(tǒng)更加靈活和多元。
以上理論來(lái)源于《精進(jìn)2》
今天我上了智聯(lián)招聘網(wǎng)站，把一些做設(shè)計(jì)創(chuàng)意方面的工作崗位所需要的硬件和軟件做了一個(gè)總結(jié)與歸納，對(duì)自己要朝哪個(gè)方向發(fā)展，如何去賦能，做了以下兩個(gè)方面的歸納：
1、?自己需要會(huì)使用PS、AI這兩款平面軟件，PR視頻剪輯軟件、Skench（手機(jī)網(wǎng)站APP）、C4D（空間感）、PPT（提案、匯報(bào)）；
2、?關(guān)注行業(yè)熱點(diǎn)和流行趨勢(shì)，并且會(huì)分析、會(huì)手繪、懂設(shè)計(jì)、做圖至少有兩種風(fēng)格的能力、有深厚的美術(shù)功底和策略，能夠全盤(pán)梳理，精準(zhǔn)的制定方向，善于溝通，關(guān)注細(xì)節(jié)，有在線課程和程序交流，保證界面的還原程度。
當(dāng)然我也跟自己立了一個(gè)Flag：
???每周要看一本書(shū)，并且寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)
???每天一副速寫(xiě)或簡(jiǎn)筆畫(huà)（動(dòng)手能力很重要，之前公司有兩位切水果很厲害的同事，切菠蘿、西瓜干脆利落，設(shè)計(jì)來(lái)源于生活。）
???每周搜集最喜歡的文案或設(shè)計(jì)做分析在公眾號(hào)發(fā)文
??重新聽(tīng)設(shè)計(jì)課程
???重新做簡(jiǎn)歷和作品集，復(fù)盤(pán)曾經(jīng)的項(xiàng)目
和大多數(shù)設(shè)計(jì)規(guī)則不同，平面設(shè)計(jì)不是在事物本身上做設(shè)計(jì)。它沒(méi)有一個(gè)特定的媒介、形式或是主題。它可以滲入任何媒介、任何規(guī)則，可以與任何話題進(jìn)行溝通。從這一點(diǎn)上說(shuō)，平面是博大精深的。尤其是在數(shù)碼、3D復(fù)雜的媒體設(shè)計(jì)中，平面設(shè)計(jì)師需要的是全彩，從各個(gè)方面去思考和設(shè)計(jì)。
做自己嚴(yán)苛的觀察者和批評(píng)家
嚴(yán)格的審視自我是一個(gè)非常稀缺的能力，因?yàn)樗说奶煨允窍噙`背的。為自己辯解是人的天性：小孩打碎花瓶以后，本能地會(huì)說(shuō)不是自己干的；大人在某件事情上失敗了，也愿意歸咎于各種外部原因，我們沒(méi)法去責(zé)怪任何人，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是用自己的“主觀視角”來(lái)看待這個(gè)世界。我們的所見(jiàn)所聞，我們的世界觀，都需要跟“我”的主觀立場(chǎng)調(diào)和。采銅老師在《精進(jìn)2》說(shuō)。
談起批評(píng)，這是我們?nèi)诵缘娜觞c(diǎn)。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，會(huì)責(zé)怪文案沒(méi)有想象力，會(huì)說(shuō)我做不出來(lái)，對(duì)自我的要求建立在領(lǐng)導(dǎo)的滿意之中，這個(gè)想法沒(méi)有錯(cuò)，畢竟誰(shuí)出錢(qián)我們就得聽(tīng)誰(shuí)的。但是人生的境界是無(wú)限的，看一個(gè)人的格局需要看一個(gè)人腦子里面能不能容納兩種反向的思想，還能安然若素。
作品做出來(lái)了，文案沒(méi)有場(chǎng)景感，我們自己保留一份看是否自己有更大的腦洞去想，畫(huà)面的色彩是不是沒(méi)有變化，是不是特別刺眼，沒(méi)有層次，去打印的時(shí)候是否做了明確的標(biāo)注，以方便其他人員與印刷公司的順利溝通。做出的APP是否考慮到了用戶的體驗(yàn)感受，如果是自己，愿不愿意看呢，看的時(shí)間能有多久？是不是好用?讓未來(lái)感現(xiàn)在就展現(xiàn)出來(lái)。很多人動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)創(chuàng)業(yè)什么的，其實(shí)并非一定要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，你工作中的每一件事情，每一件產(chǎn)品其實(shí)就是在創(chuàng)業(yè)。
昨天聽(tīng)了李欣頻老師的課件， 創(chuàng)意和想象力不是一個(gè)技巧，而是一個(gè)讓我能活的更好的生活指向。在高峰期塞車(chē)的時(shí)候想象自己是在游輪上面，這樣也可以調(diào)節(jié)情緒，想象力需要心靈場(chǎng)景，沒(méi)有所謂的浪費(fèi)時(shí)間，把思維打開(kāi)，開(kāi)啟感官，培養(yǎng)場(chǎng)景感。有一天誠(chéng)品書(shū)店的設(shè)計(jì)師做完的作品，老板已經(jīng)通過(guò)了，但是自己還在反復(fù)修改，說(shuō)書(shū)店對(duì)面有一個(gè)小學(xué)，貼在門(mén)口會(huì)影響這代人的審美。
你現(xiàn)在的工作，可能就是你的天命。只是你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的天賦所在，還沒(méi)有找到你感興趣的點(diǎn)。那你不妨換一種思維，調(diào)整好自己的頻率，重新看待你的工作，看看有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)，也許會(huì)有不一樣的東西出現(xiàn)，改變你的現(xiàn)狀。有一次公司跟日立合作了一個(gè)項(xiàng)目，一位設(shè)計(jì)師工資按照時(shí)薪發(fā)放，每個(gè)小時(shí)700塊，并且不允許修改，不能提其他意見(jiàn)。很多事情跟自己建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，恐怕也不至于擔(dān)心被AI替代。
知名平面設(shè)計(jì)師 Stefan Sagmeister 曾在維也納和紐約求學(xué)。滾石樂(lè)隊(duì)、Talking Heads 樂(lè)隊(duì)和 Lou Reed 的獲獎(jiǎng)專輯封套設(shè)計(jì)均出自 Stefan 之手，他不單是 CD 封套設(shè)計(jì)者，還廣泛地涉足電影布景、家具、海報(bào)乃至?xí)O(shè)計(jì)。他仿佛在各個(gè)方面都得心應(yīng)手。他說(shuō)過(guò)，“對(duì)我來(lái)說(shuō)，保持多產(chǎn)的有效方式是旅行。每工作七年就去徹底地休息一年。去做那些日常完全沒(méi)時(shí)間做的事。”
結(jié)合生活案例看書(shū)內(nèi)化自己的知識(shí)架構(gòu)、復(fù)盤(pán)為自己賦能?？赡芪覀冸S著年齡的增長(zhǎng)身上的責(zé)任也會(huì)發(fā)生變化，例如我現(xiàn)在是新手媽媽了，那么在日常生活中我也會(huì)去早教中心帶著孩子以用戶的角度去體驗(yàn)服務(wù)設(shè)計(jì)。
若能想通一些事情，事事都算如愿。加油，有朝一日終會(huì)成為生活的設(shè)計(jì)師。
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