星期四晚上的家長(zhǎng)會(huì)開的非常扎實(shí)，等結(jié)束回到家都快10點(diǎn)了。剛開完集體會(huì)議，杜同學(xué)的媽媽就問(wèn)我是不是作業(yè)很多，她娃天天完成到凌晨。聽(tīng)完他媽媽的問(wèn)題，我都愣住了，杜同學(xué)基礎(chǔ)特別不好，語(yǔ)文每次都是班級(jí)吊車尾的，但是孩子很努力，我也從來(lái)沒(méi)有逼過(guò)杜同學(xué)，家庭作業(yè)只是讓他完成詞語(yǔ)聽(tīng)寫和課文默寫就行，怎么會(huì)完成到凌晨，甚至早上5點(diǎn)就起床學(xué)習(xí)？按照他這么勤奮、刻苦的樣子，怎么可能還是不及格。我百思不得其解，在隨后的交流中，有了答案，原來(lái)杜同學(xué)每次寫作業(yè)都要手機(jī)，說(shuō)需要手機(jī)查作業(yè)，不給他手機(jī)就哭鬧，他媽媽沒(méi)辦法就把手機(jī)給他了。我問(wèn)他媽媽，孩子是否真的拿手機(jī)查作業(yè)，孩子?jì)寢寭u了搖頭。我告訴孩子?jì)寢?，在家里一定要控制孩子的手機(jī)使用，第一次同意給孩子手機(jī)，后面就有無(wú)數(shù)次。以我對(duì)杜同學(xué)得了解，肯定不會(huì)拿手機(jī)查作業(yè)或者打游戲，絕對(duì)是在耍短視頻。第二天我單獨(dú)問(wèn)杜同學(xué)，每天晚上拿手機(jī)干什么呢，孩子一口咬定他在查作業(yè)，我炸了他一下，就說(shuō)他的媽媽昨晚根據(jù)手機(jī)屏幕使用時(shí)長(zhǎng)，已經(jīng)知道他拿手機(jī)干啥了。聽(tīng)完我的話杜同學(xué)臉色立馬變了，哭著說(shuō)他拿手機(jī)刷快手呢。他的答案在我的意料之中，我就利用星期五中午和杜同學(xué)的媽媽和杜同學(xué)做好了關(guān)于手機(jī)的約定，看會(huì)不會(huì)有效果。家長(zhǎng)在家一定要做好孩子的監(jiān)管工作，如果孩子有什么異常情況，一定完及時(shí)和老師溝通，這樣才能速戰(zhàn)速?zèng)Q解決問(wèn)題。