產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)詞越來(lái)越被人熟知，不少人將產(chǎn)品能力調(diào)侃為“玄學(xué)”，好多剛畢業(yè)的同學(xué)都想進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)做產(chǎn)品經(jīng)理，夢(mèng)想著通過(guò)自己的想法改變世界，想要成為像喬布斯，張小龍這樣的產(chǎn)品大神。

當(dāng)你開(kāi)始踏入進(jìn)來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想很美好，實(shí)現(xiàn)的過(guò)程卻千曲百折。不是像你想的那樣靠一個(gè)點(diǎn)子就可以成就一款產(chǎn)品。

好多人做著做著就迷茫了，工作中你會(huì)遇到很多自己無(wú)法解決的能力邊界，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)剛?cè)腴T(mén)的，3年以?xún)?nèi)的，3-5年的，5年以上的大家各自有各自的迷茫點(diǎn)。有的人放棄了最初的夢(mèng)想轉(zhuǎn)崗了，有的人還在苦苦掙扎著，有的人在不斷的突破自我，完成蛻變。

今天我想分享下作為一名產(chǎn)品人，一些關(guān)于自我成長(zhǎng)的一些思考。先講下我的一些學(xué)習(xí)途徑：產(chǎn)品社區(qū)，產(chǎn)品群，產(chǎn)品相關(guān)課程，工作中的伙伴，產(chǎn)品相關(guān)書(shū)籍。

今天主要分享下，產(chǎn)品經(jīng)理如何將書(shū)本中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我能力。好多人每年會(huì)去看好多的書(shū)，可是真正轉(zhuǎn)化成能力去運(yùn)用的有多少呢？大部分人看書(shū)只是為了緩解焦慮并沒(méi)有解決本質(zhì)問(wèn)題。

一個(gè)人的成長(zhǎng)是由內(nèi)而外的，只有你內(nèi)心真的想去改變，渴望成長(zhǎng)時(shí)，你的學(xué)習(xí)才是最有效的。就像你永遠(yuǎn)叫不醒一個(gè)裝睡的人一樣，一個(gè)沒(méi)有做好覺(jué)悟的人是不可能有本質(zhì)上的成長(zhǎng)的。

首先我認(rèn)為產(chǎn)品經(jīng)理是有能力模型的，網(wǎng)上有很多這里就不展開(kāi)說(shuō)明了，能力模型代表著產(chǎn)品經(jīng)理的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)你已經(jīng)具備這些標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候證明你已是一名合格的產(chǎn)品經(jīng)理了；

其次我認(rèn)為產(chǎn)品經(jīng)理是沒(méi)有能力邊界的，換句話(huà)講你需要持續(xù)不斷的去學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的能力邊界。書(shū)籍我認(rèn)為是一個(gè)提升自我能力的一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)方式。畢竟產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)崗位發(fā)展到今天，前輩們也沉淀了不少東西，大多數(shù)選擇了以書(shū)籍的形式分享出來(lái)。

我認(rèn)可網(wǎng)上講的一些產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型，作為我來(lái)講不太會(huì)去按照能力模型去填充知識(shí)，我會(huì)根據(jù)當(dāng)下自己的狀態(tài)，和實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，針對(duì)性的查閱資料，尋找書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。

有時(shí)一本書(shū)可能不會(huì)去全部看完，會(huì)根據(jù)目錄定位到當(dāng)下要提升能力的篇章選擇性的去閱讀，比如想要提升需求分析的能力，就會(huì)去看幾本寫(xiě)的比較好的書(shū)（有過(guò)背書(shū)，已經(jīng)被行業(yè)認(rèn)可），只看相關(guān)的章節(jié)，快速閱讀快速消化轉(zhuǎn)化成自己的能力而不是學(xué)了一些知識(shí)。

首先我會(huì)將學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言，通過(guò)第三方平臺(tái)進(jìn)行分享，其次也是最重要的在工作場(chǎng)景中去反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)肌肉記憶轉(zhuǎn)化成自己的能力。

以上是自己對(duì)從書(shū)本中學(xué)習(xí)知識(shí)到轉(zhuǎn)化為自我能力的一些實(shí)踐分享，希望可以給看到的朋友一些幫助吧。