在2月的自由書寫里，我列了今年想要完成的一些計(jì)劃，其中一項(xiàng)是計(jì)劃7月中旬參加DELE考試。

和V表達(dá)了這個(gè)想法后，她給了我極大的鼓勵(lì)，并主動(dòng)提出幫我做考前輔導(dǎo)（V是大學(xué)里的西班牙語外教，曾當(dāng)過DELE考試面試官，十分熟悉考試的流程）。而作為回報(bào)，我也提出幫她學(xué)中文。

過完年回來因?yàn)楦鞣N原因和V一直沒能約上，上周日下午做好家里相應(yīng)的安排后，我?guī)蠒缂s來到了V的住處，正式開始了今年的備考。安靜的周末午后，一張簡單寬敞的書桌，幾本書和一臺(tái)電腦。V跳出具體的課本，用free talk的形式，直接從考試題型入手，在講解的過程中引導(dǎo)我自己說出答案，并指出我的問題。時(shí)間仿佛靜止了，我好像重新回到了學(xué)生時(shí)代。

在學(xué)習(xí)西語的路上，我有幸遇到3位風(fēng)格迥異的良師，他們都對(duì)我產(chǎn)生了很深遠(yuǎn)的影響。

Y老師是我的啟蒙老師，學(xué)習(xí)西語至今已經(jīng)超過50多年了，他讓我明白語言學(xué)習(xí)是終身性的，這也是期間生了兩個(gè)寶寶，我依然沒放棄的原因；A老師留學(xué)阿根廷，知識(shí)面廣博，教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默，原來語言學(xué)習(xí)能很有趣，互聯(lián)網(wǎng)下形式也可以很多樣；V則是從西班牙人的角度帶給我很多語言背后的地道文化。

V對(duì)中文很感興趣，她像個(gè)小學(xué)生一樣，一遍遍的跟著我讀，不時(shí)的提出問題。在此之前我沒有教過外國人中文，也沒有為人師的經(jīng)驗(yàn)，但V的虔心學(xué)習(xí)讓我開始認(rèn)真思考怎樣來引導(dǎo)她，在短短幾個(gè)月時(shí)間里交給她一些更實(shí)用的內(nèi)容。

這對(duì)我們來說都是很有趣的體驗(yàn)，仿佛是在彼此的文化里遇見了異國的知音。