19022?
和繪本的結(jié)緣是因?yàn)榕畠旱慕瞪?，想培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，在找適合她看的書的過程中發(fā)現(xiàn)了繪本，特別喜歡。買買買了一大堆，，卻最終發(fā)現(xiàn)自己只是盲目的喜歡，無論挑選、閱讀、欣賞和給孩子讀都是僅憑感覺，經(jīng)常讀的只有一小部分。好些就變收藏品啦，想想挺浪費(fèi)。
機(jī)緣巧合，今年偶然知道了還有繪本講師這個(gè)培訓(xùn)，特別意外和驚喜。居然還有這種培訓(xùn)，我一定要去看看，就是這個(gè)心態(tài)，我報(bào)名參加培訓(xùn)了。
培訓(xùn)課程安排的有理論、有小組實(shí)踐，還有實(shí)踐測(cè)試，最后還有21天挑戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)。驚喜的是還有書送！我收到的是松居直先生《幸福的種子》，我特別喜歡。這本書按要求，讀了一星期，每天寫讀后感，我一點(diǎn)都沒有覺得枯燥，真的是從沒有如此認(rèn)真的讀一本書，還不厭倦的。這本書就像一顆幸福的種子一樣，種到了我的心間去，我忍不住想要分享給一樣喜歡繪本卻不得要領(lǐng)的爸爸媽媽們。
如果說，繪本是一個(gè)世界，那么，這次的培訓(xùn)和21天挑戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)，就是將站在入口只是喜歡的我一下帶入了這個(gè)世界，我的探索之旅真正開始了。
這次培訓(xùn)的收獲主要有兩大方面。
一是理論方面。首先對(duì)繪本有了很全面的認(rèn)識(shí)和了解；其次，是如何挑選和欣賞繪本；第三，是如何去給孩子講繪本，做繪本活動(dòng)；第四，大致了解了繪本是怎么做出來的。以上四點(diǎn)，讓我對(duì)繪本重理論上有了很深的認(rèn)識(shí)。打個(gè)比方來說吧，就是以前只知道繪本，但僅僅限于這個(gè)點(diǎn)，學(xué)完這個(gè)課程，就像打開了地圖一樣，不僅看到了這個(gè)點(diǎn)，還看到了其他。
二是實(shí)踐方面。第一，特別抗拒寫東西和記錄，覺得很怕，因?yàn)橐恍┻^去，這次的培訓(xùn)和21天的挑戰(zhàn)營(yíng)，讓我又重新愿意寫了，哪怕寫的很不好。第二，課堂上的小組討論、實(shí)踐，還有測(cè)試，尤其是21天挑戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)，讓我嘗試了好幾個(gè)第一次和我以為的不可能。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和完成作業(yè)的過程對(duì)我來說，真的收獲很多。
