【yabc同伴教育】通過非正式同伴教育,體驗式學(xué)習(xí)等形式,讓參與者在參與中了解體會紅會運動精神,得到培養(yǎng)和鍛煉。

同伴教育—北郵

關(guān)鍵詞：傾聽? 溝通? 合作

對象：北京郵電大學(xué)大一小紅豆

隊友：小包子，管飛

在小包子發(fā)出邀請的情況下，第一次有機會以PE的身份參與到y(tǒng)abc活動中。在活動開始前，通過遠程會議的形式，確定了組織的主題并進行分工：

北郵沙河校區(qū)啟動會行動記錄
一、目標：新生感受積極聆聽與團隊協(xié)作，共享紅會人道力量
二、工具包：自以為是、我想要什么
三、流程及分工：
1，自我介紹+破冰（負責人：小包子）
2，工具包—自以為是：
步驟一、四（小包子）
步驟三（管家大人）
步驟五（月哥）
3，工具包—我想要什么：
步驟一三（管家大人）
步驟二四（月哥+小包子）
4，結(jié)尾活動：集體舞或集體活動

周日9點正式與郵電大學(xué)的小紅豆見面，得知全部是00后之后，壓力有點大，好在同學(xué)們的包容度很高。

課前

用烏鴉的故事開場，很快便打開了大家互相隔閡的氣氛，同時大家也更快融入到了‘指令與行動’的反射弧中。

自以為是的工具包

優(yōu)點：1，分工明確，流程完整，分享充分

2，時間把控合理

3，用現(xiàn)實的場合案例做例子，讓學(xué)員有更直觀的體驗。溝通時的照片，前后兩張對比。

改進：1，總結(jié)過分，現(xiàn)場學(xué)員分享少，被灌輸增多。

我想要什么的工具包

優(yōu)點：1，流程完整

改進：1，引導(dǎo)討論生硬

2，未讓學(xué)員充分討論，分享機會變少

3，環(huán)節(jié)的時間把控有問題，第一個游戲后分享太多

總結(jié)：

1，放弱氣場，營造一個更加開放溝通的環(huán)境

2，與PE團隊合作溝通到細節(jié)的時間

3，流程再次強調(diào)：自我介紹，破冰，規(guī)則建立再進入游戲