其實，分?jǐn)?shù)哪有那么重要。孩子們看重分?jǐn)?shù)嗎？家長看重分?jǐn)?shù)嗎？我想與孩子的健康相比，家長更愿意孩子有個健康的身體。也許，只是我們當(dāng)老師的看重分?jǐn)?shù)罷了。所以，以后還是要在工作中從容一些，生活中也從容一些。走出去，多去運動，也看看外面的風(fēng)景。走出自己的思維定式，也許就能看見教學(xué)中又一種風(fēng)景。

轉(zhuǎn)眼又是一年的年底。

今天，學(xué)校同事們一起聚餐，慶祝學(xué)校喬遷新居。全體教職工像朋友一樣歡聚一起，好給一位老師過了一個生日。

來到這個學(xué)校，最初就想離家近。慢慢的我發(fā)現(xiàn)這里的工作氛圍很好，校長善良和藹。分管領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心下屬，周到細(xì)致。還有專業(yè)人士指導(dǎo)引領(lǐng)著我們前進。這里真不錯，現(xiàn)在我已經(jīng)喜歡上這所學(xué)校

我愿和這里的人們一起努力。讓學(xué)校的未來越來越好。