獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)—東明教育集團(tuán)東明校區(qū)小學(xué)部五年級(jí)情境化生本德育之班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

東明學(xué)校

? ? ? 真正的教育是用一顆樹(shù)搖動(dòng)另一顆樹(shù),用一朵云推動(dòng)另一朵云,用一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。班主任是班級(jí)的核心,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,因此五年級(jí)為了班主任們能夠更好地管理班級(jí),舉行了“班級(jí)管理的力量,源于班級(jí)”的班主任培訓(xùn)。

范老師分享經(jīng)驗(yàn)

? ? ? 班級(jí)管理是一種藝術(shù),班主任在班級(jí)管理中積累了經(jīng)驗(yàn),但也存在疑惑,為此,級(jí)部?jī)?nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的范文娟老師為班主任們進(jìn)行了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)分享。

娓娓道來(lái)

? ? ? 班級(jí)管理的力量,源于班級(jí),傳統(tǒng)的班級(jí)管理主要是靠老師來(lái)管,卻忘了單憑老師一人之力是微博的,把管理的權(quán)利交還給學(xué)生,老師靠和小組盯相結(jié)合,才能使班級(jí)更好的發(fā)展。范老師將自己班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)娓娓道來(lái),使新班主任們受益良多。

小組構(gòu)建

? ? ? 小組合作不僅在學(xué)習(xí)上有很大的幫助,在班級(jí)管理中也能起到很大的作用。范老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況講解了一個(gè)和諧有效的小組如何構(gòu)建。

班干部培養(yǎng)

? ? ? 班級(jí)干部的培養(yǎng)也是班級(jí)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié),如何培養(yǎng)班干部,如何培養(yǎng)優(yōu)秀負(fù)責(zé)的班干部,范文娟老師關(guān)于班干部培養(yǎng)的方法值得班主任們學(xué)習(xí)。

小組反饋


小組長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言


小組之間的娛樂(lè)節(jié)目


教師分享交流

? ? ? 級(jí)部?jī)?nèi)的每一位班主任都交流分享了自己管理班級(jí)的方法竅門(mén),班主任們相互答疑解惑,提升了自己,開(kāi)拓了視野,通過(guò)這次培訓(xùn),相信五年級(jí)的每一班主任都會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀,用真情教書(shū),用真心育人。

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