冉冉 文

那年我折下一片綠葉，以為自己得到了整個夏天，看著綠葉漸漸干枯，不覺一年過去，才發(fā)現(xiàn)，原來我錯過了四季的風(fēng)景。

小時候，天下就是家門口的樣子，蔚藍的天空，沒有云彩，牽?；ㄩ_就是最美的時年。喜歡雨天，越是傾盆越是酣暢，大顆的雨水打在綠葉上，葉子頑皮地抖一抖，雨水順勢摔到地上，濺個水花出來，朝葉子笑一笑。不久，地上的積水就沒了腳踝，如果恰逢放學(xué)的時間，小孩子們會專門找水深的地方奔跑；稍微大一些的孩子們掙扎著想繞開深潭，卻往往一不小心就濕了褲腳，如此反而更開心，肆意的大步邁開；文靜的女孩子們?nèi)齼蓛衫?，彼此照顧，同甘共苦，淋雨也痛快。那時候，走過的日子太少，擁有很多的明天，奢侈又傲嬌，所以無憂無慮。

后來，天下是學(xué)習(xí)成績好的標(biāo)配。分數(shù)幾乎成了評判一個人的唯一準(zhǔn)則，不僅能衡量過去的努力程度，還可以預(yù)估未來的人生走向。艷陽高照，再茂密的葉子也擋不住炙熱的光芒，本就干燥的空氣更加緊張。露水熹微的清晨，和風(fēng)輕拂，綠葉沙沙作響，學(xué)生們背著書包，低頭前行；夜幕降臨，晚風(fēng)微涼，街燈下樹影斑駁，學(xué)生們在回家的路上，不知疲倦。雨天的時候，體育課會變成自習(xí)課，被雨水打濕的只剩下綠葉了，教室里，有的人像得了一筆橫財似的埋頭苦讀，有的人單單期待下課。昔日趟水的伙伴偶有走散，往事可追憶，明天尚有許多，天真憧憬不負年少。

再后來，天下成了大城市的樣子。綠葉叢中，向日葵迎著陽光，腰桿筆挺，生命的綻放蓬勃盎然；還有薰衣草清香一方，簇擁的紫色花瓣隨風(fēng)微微搖擺；荷花也探出頭來，石橋憑欄，漣漪漫漫。都市里的人行走匆匆，不時常欣賞這些花草枝葉，高樓林立的地方，樹都不顯得偉岸。都市里的人享受現(xiàn)代化的生活，方便快捷，講秩序，守規(guī)矩。我行走匆匆，試圖追上都市人的步伐，推開快餐店的門，想我不能輕易停歇。點餐的服務(wù)員是個年輕的姑娘，很有禮貌，我坐在點餐臺子附近的座位上，餐齊不過分鐘。吃著快餐，尚不習(xí)慣少了溫馨的飯菜，五味雜陳。此時，一位上餐的大姐，闊著步子走來走去，對著點餐的姑娘是一通不滿意，惡毒的話說盡了，還要加幾個粗俗的詞，聽罷全場的我最后也不明白姑娘做錯了什么，只是覺得大姐盛怒未消，或許是大都市里的小失誤不可原諒吧。普天之下，機會很多，昔日的伙伴散了，還有新朋友，明天永遠有希望，熱血拼搏不罔天下走一回。

走的路多了才知道天下之廣博。背起厚重的行囊，在滿是英文的國度里尋覓回家的路，初來乍到的狼狽不堪，不諳世事的啼笑皆非，都是歲月書寫的故事。太平洋邊的夕陽，幾近地球另一端新一天的伊始，驚濤拍岸，日出日落注定要錯過一個。重拾背包，北方還是找不到南國的柔情，天氣轉(zhuǎn)涼，湖面結(jié)成薄冰，枯枝靜候來年的萌芽，一碗熱氣騰騰的面趕走些許寒冷。這里的慷慨豪情感人至深，卻略去了生活中的精細之美。行路不止，南國依舊缺了冬季的素雅，冰雪的魅力在于，死寂之下飽藏生機，縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。世間冷暖，南北風(fēng)景注定要錯過一個。迎春花開的時節(jié)賞不了紅葉滿山坡，豐收年的麥穗低垂碰不見璀璨冰燈，四季交替，彼此擦身流轉(zhuǎn)，總要錯過。在無憂無慮、天真憧憬和熱血拼搏的年華里，一路成長，一路錯失。

午后的陽光透過落地窗，窗前的幾片葉子綠得格外分明，沏杯茶，多年未見，兒時的班主任好像還是曾經(jīng)的樣子。齊肩卷發(fā)，五官談不上精致，人很精神，操持家務(wù)像講課帶班似的，干凈利落。回想當(dāng)年，第一次見到班主任，是在金色的秋天，這時候北方的風(fēng)最是舒服，不炎熱也不凜冽，輕柔得像一股清泉。班主任老師，教數(shù)學(xué)，不只嚴(yán)謹還嚴(yán)肅，她是父母輩的年紀(jì)，經(jīng)驗豐富，一眼就能看穿我們的小心思，說是敬畏大抵比較合適了。當(dāng)年，上下學(xué)要騎十五分鐘的自行車，隆冬清晨，天未亮就到學(xué)校，睫毛都凍出了冰來，隨手擦擦，冰即刻化成了水，世界在水滴的身后蘇醒，泛黃的燈光在街邊伸著懶腰，只有教室里又溫暖又明亮。當(dāng)年，我們一起比賽雙杠、打籃球、打排球，還曾經(jīng)，趁看校門的老先生轉(zhuǎn)身的工夫，跑出校門玩一圈。那是初春的時候，大地深處尚未褪盡寒冷，午后的陽光柔和而唯美，青草長高了，但依稀顯出幾分枯黃色，路上人很少，車也很少，我們走在公路邊上，邊走邊唱歌，分外開心。在一個本該學(xué)習(xí)的時間跑出學(xué)校，像打贏了一場戰(zhàn)役，像久旱逢甘霖，看著天，就足夠高興很久。最終，還是要回去，批評少不了，可時光依舊難忘，心情依舊歡躍。班主任還記得我要好玩伴的名字，可我卻早已丟了他們的消息。老師手機里存著很多她兒子的照片，她的兒子小我?guī)讓茫?dāng)年成績不理想，表揚我的日子里他沒少被數(shù)落，如今他去了別的城市，尋了份不錯的工作，長得高高大大，絲毫看不出兒時頑皮的氣質(zhì)。老師說，當(dāng)年他學(xué)習(xí)不好，唯恐他困在家里這個小地方，后來千辛萬苦讓他出去過好生活了，反而掛念，轉(zhuǎn)而又想，自己終歸不能永遠陪伴，至于下一代的人生，該是他自己掌舵的時候了，老師覺得，未得到并不意味著失去。

窗外的煙囪不時飄出一縷煙霧，風(fēng)一吹，煙霧自窗前飄過，屋里忽暗，轉(zhuǎn)瞬又晴。我被這突來的陰影嚇住，老師笑笑，講明了原由，霎時覺得自己仿佛還坐在教室里聽講。老師還記得我的學(xué)習(xí)成績，當(dāng)年，語文和數(shù)學(xué)都是不錯，每每考試都是英語不理想。我告訴老師，多少年來，我還是英語不好，去了國外，無論點餐認路基本都靠直覺。老師說在她眼里，我年紀(jì)長了，性格未改，她知道，依我，定會倔強地闖蕩遼闊的天下，會在世俗中回憶逝去的絢麗；她知道，我以理工科的本領(lǐng)謀生，卻永遠放不下詩意的情懷，棄不了文縐縐的字句；她知道，不管何年，我永遠會得到一種平凡的生活，也會失去一種異樣的遐想。她告訴我，錯失也是成長。臨出門，老師給了我阿菲的微信，阿菲是我兒時最好的朋友。

終歸，天下難贏亦難輸，得失相生相伴。書桌上的幾盆青葉，翠色欲滴，再無折枝，它們就成了四季的風(fēng)情。