早課抄了宗白華先生翻譯的英國(guó)詩(shī)人威廉·布萊克的詩(shī)歌《天真的預(yù)示》。無(wú)論中外，亦無(wú)論古今，很多智者都在追問(wèn)：什麼是永恒？什麼是至善？布萊克在渺小與偉大、有限和無(wú)限的對(duì)立中對(duì)我們説：永恒衹在生命綻放的剎那，在這一瞬間，我們已經(jīng)把握住了人最本質(zhì)的意羲。唯有這種本真，才是天國(guó)，才是上帝，才是至善與永恒。
海子説：“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無(wú)所有?！笔堑?，倘若衹看彼岸的鮮花，以爲(wèi)今日曠野的風(fēng)衹是寒冷。那麼，最終一切都將虛無(wú)，衹有恐懼或者沉淪。
這幾日兩個(gè)班級(jí)課前的詩(shī)歌誦讀活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色，這是有意爲(wèi)之。我一直有個(gè)願(yuàn)望，那就是能像一個(gè)真正意義上的語(yǔ)文老師那様，跟學(xué)生們一起交流、分享閲讀、冩作的快樂(lè)。願(yuàn)望終究是願(yuàn)望，至少於我而言是很難如願(yuàn)的。憲平早上發(fā)來(lái)一個(gè)鏈接——“近日，清華校長(zhǎng)表示，清華將開(kāi)設(shè)“寫(xiě)作與溝通”必修課。計(jì)劃到2020年，覆蓋所有本科生，并力爭(zhēng)面向研究生提供課程和指導(dǎo)?！睉椘秸h，學(xué)好體育身體好是第一位的，學(xué)好中文比學(xué)習(xí)外語(yǔ)更重要。教了三十幾年語(yǔ)文，一直想著能在語(yǔ)文教學(xué)上有所作為，不至於退休的時(shí)時(shí)候會(huì)有黯然甚或失落的感覺(jué)?！耙宰x帶寫(xiě)，以寫(xiě)促讀”，説到底衹能是一廂情願(yuàn)的癡人説夢(mèng)，不要説學(xué)生應(yīng)和者蓋寡，就算是同道人也鮮有理會(huì)。眾人皆醒，而我猶在夢(mèng)中，愚拙、昏昧得無(wú)以復(fù)加！
身在其位，就要盡職盡責(zé)。這就是所説的敬業(yè)吧，而我卻覺(jué)得與其説敬業(yè)，倒不如説應(yīng)該對(duì)自己所從事的職業(yè)有那麼一點(diǎn)點(diǎn)的敬畏。然而，現(xiàn)在這樣的話説起來(lái)總是覺(jué)得有些底氣不足，做起來(lái)當(dāng)然更是覺(jué)得舉步維艱。説實(shí)話，我真的很想做一名稱(chēng)職的教師，可事實(shí)上想總歸是想，就像小時(shí)候有好多好多理想，長(zhǎng)大了卻不一定能（一定不能）實(shí)現(xiàn)一樣。這倒讓我想起一個(gè)孩子初到這個(gè)世界時(shí)，他的父母，甚至更多的人把太多的希望寄托在這個(gè)嶄新的小生命上，隨著時(shí)間的流駛，孩子一天天地長(zhǎng)大，那太多太多的希望會(huì)漸漸地減少，甚至漸變成了失望，而天下父母的容顏就在悄然的漸變中慢慢變得憔悴蒼老。如果有一天，失望最終變成了絶望，我真的不敢想象那將會(huì)是怎樣一個(gè)無(wú)奈且無(wú)助的事實(shí)！
魯迅先生的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》好多人都讀過(guò)，對(duì)其中的那段話也應(yīng)該耳熟能詳：“希望本無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)，這正如地上路。世上本沒(méi)有路，走的人多了，便就成了路?！?/p>
無(wú)奈且無(wú)助，真的有一種茫然無(wú)依的感覺(jué)。我也在思考，盡管人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑，可是我還是忍不住要思考，究竟是哪里出了問(wèn)題。也許這根源就在自身。個(gè)人的努力的是微不足道的，即使一個(gè)人的聲音總是淹沒(méi)在眾聲囂囂之中。我只是想說(shuō)，我只想做一個(gè)普通的讀書(shū)人，盡最大努力去做一個(gè)沒(méi)有失去良知和理想的教書(shū)人。
這一天忙碌得天昏地暗，大多是用來(lái)做掩人耳目的表面文章。體制之下，強(qiáng)加在體制中人身上的不堪之負(fù)不可謂不多。批卷、編卷、備課、講課，還要造假、整景……一天九節(jié)課幾乎沒(méi)有閒下來(lái)的時(shí)候。天色陰沉，身心俱?！?/p>
天漸向晚，黑雲(yún)卷涌，是要下雨了嗎？想起馮唐的話語(yǔ)——一夜花落花雨，滿(mǎn)城流水香。入夏微雨，宜飲古樹(shù)生普。
