一、不檢查作業(yè)
孩子從上一年級(jí)起，我就跟孩子說(shuō)：作業(yè)老師要簽字可以，我只負(fù)責(zé)把我名字那兩個(gè)字寫(xiě)正確，其他的我概不負(fù)責(zé)。
孩子當(dāng)初也是不同意，還覺(jué)得非常委屈。他說(shuō)：老師要求家長(zhǎng)檢查，如果你不檢查，怕老師找我。我說(shuō)：沒(méi)事的，孩子，如果老師找你，我會(huì)跟老師解釋清楚的。
我也并不要求孩子一定要自己檢查作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)，集中精力，也未必一定要回頭檢查。
如果孩子在心理暗示自己：我趕快做，做完反正我還要再檢查一遍呢。如果是這樣。孩子在第一遍做的時(shí)候有可能就會(huì)粗心，反而會(huì)造就一個(gè)“小馬虎”。
不給孩子檢查作業(yè)，我是這樣想的：
①給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，哪有孩子不犯錯(cuò)的。大人都會(huì)犯錯(cuò)，何況孩子！
②孩子在作業(yè)上犯錯(cuò)，正好能夠反應(yīng)出老師在教學(xué)中存在的問(wèn)題。如果多數(shù)孩子都在這個(gè)題上出了錯(cuò)，那么老師批改作業(yè)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，從而促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
③不讓孩子產(chǎn)生任何的依賴心理。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是你自己的事，沒(méi)有人能夠替代。你的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我的任務(wù)是工作。你不能替代我去工作，我也不能替代你去學(xué)習(xí)，我們倆是相對(duì)獨(dú)立的人。
二、不給孩子做早飯
這么多年我一直上夜班，早上自然是起不來(lái)的，早飯多是老公在做。說(shuō)是老公在做，其實(shí)，大多數(shù)也都是對(duì)付一下，孩子有時(shí)吃有時(shí)不吃。
從上四年級(jí)開(kāi)始，我就跟老公說(shuō)：你不要再給他做早飯了，鼓勵(lì)他，讓他自己學(xué)會(huì)做。
如果遇到老公出差，我可不會(huì)爬起來(lái)給他做早飯，更不會(huì)喊他起床。你遲到，你倒霉，不關(guān)我的事。
記得有一次他爸出差去了，我跟孩子聲明：你起床、早飯都自己搞定，而且態(tài)度決絕。我想悄悄觀察一下，畢竟是第一次。我把手機(jī)定了鬧鈴7:00點(diǎn)，但是聲音很小。
我一開(kāi)臥室的門，孩子正在廚房，一臉驚訝，說(shuō)：媽媽，你怎么起來(lái)了？我說(shuō)：我去衛(wèi)生間。他說(shuō)：媽媽，我已經(jīng)煮好了雞蛋，煮了兩個(gè)呢，給你留一個(gè)。
哈哈，我萬(wàn)分欣慰地又回到床上繼續(xù)睡大覺(jué)啦！
孩子自己做的早餐，吃起來(lái)一定特別香，而且特別有成就感。如果還能考慮到媽媽，那就great！
三、不接不送，下雨不送傘。
上學(xué)不送放學(xué)不接，源于一年級(jí)上學(xué)期的一次不愉快。已經(jīng)記不清是什么原因了，在下午上學(xué)之前，我們倆發(fā)生了點(diǎn)小矛盾，孩子背起書(shū)包，生氣地對(duì)我說(shuō)：我不要你送了！說(shuō)著就一溜煙地跑了，等我換上鞋追出去，他已不見(jiàn)影兒。
追至學(xué)校門口，巧遇他的班主任。我向班主任說(shuō)明了情況，班主任說(shuō)：你先回去吧，我到學(xué)校看看，如果不在就給你打電話，如果在就不打了。結(jié)果當(dāng)然是在。
也就是從那一次起，我再也沒(méi)有上學(xué)去送，放學(xué)去接，落得個(gè)輕松自在。當(dāng)然，這也因?yàn)槲覀兗译x學(xué)校很近，只需過(guò)一條馬路。
這幾年上學(xué)放學(xué)，無(wú)論下多大的雨，無(wú)論他自己有沒(méi)有帶傘，我從沒(méi)有給他送過(guò)傘。
其實(shí)，我也不是一點(diǎn)兒都不擔(dān)心，但我就是想鍛煉他，希望他遇到問(wèn)題，能夠自己想辦法解決。
一開(kāi)始，孩子多少也是有點(diǎn)埋怨的。埋怨別的家長(zhǎng)怎么都去送傘，而你不去。
我總是這樣安慰他：媽媽相信你一定有辦法！如果雨太大，你可以在學(xué)校躲一會(huì)兒再走；如果雨不太大，你可以和同學(xué)共一把傘；如果雨不大，你自己走回來(lái)也無(wú)所謂啊。再說(shuō)了，淋雨是一件多么浪漫的事?。?/p>
四、對(duì)于孩子的問(wèn)題，會(huì)也說(shuō)不會(huì)。
孩子喜歡問(wèn)問(wèn)題，喜歡問(wèn)為什么，當(dāng)然是一件好事，但是，即使你會(huì)，也沒(méi)有必要當(dāng)他的百科全書(shū)。
現(xiàn)在給問(wèn)題找答案，查資料、查字典、上網(wǎng)搜，途徑很多 ，千萬(wàn)別輕易告訴他。萬(wàn)一讓他養(yǎng)成了張嘴就問(wèn)別人，自己不思考，不主動(dòng)去探索，可就不好了。
我總是很“謙虛”地說(shuō)：媽媽也不會(huì)，我們一起找資料，或者你去查資料弄懂了再告訴媽媽。
曾經(jīng)，孩子覺(jué)得我這個(gè)媽媽很不可思議，對(duì)我說(shuō)：唉，你這個(gè)沒(méi)有知識(shí)的媽媽！久而久之，他就養(yǎng)成了自己遇到問(wèn)題自己找答案的習(xí)慣。現(xiàn)在確實(shí)在很多方面都超過(guò)了我，嘿嘿，這就是我要的效果！
五、不愿意一味付出
所有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)一定都是無(wú)私的，愿意付出，不圖回報(bào) 。我也愿意付出，但更想得到回報(bào)。
我們要上班，回家還要照顧家庭，其實(shí)也很辛苦。
在家里，我經(jīng)常會(huì)往那一坐，說(shuō)：孩子，媽媽累了，我想喝水。孩子往往也很樂(lè)意，屁顛屁顛地給你把水倒來(lái)，還說(shuō)：媽媽，你試試燙不燙。
這是培養(yǎng)小暖男的節(jié)奏嗎？
每次，我總是很開(kāi)心地跟孩子說(shuō)：被你照顧的感覺(jué)真好，媽媽好幸福！
在我們家，如果三個(gè)人都聚齊了，一般都是孩子給我們盛飯，如果他不盛，我們就不吃，直到孩子給我們盛好飯，端好。
順便說(shuō)一下，孩子在一年級(jí)的時(shí)候就會(huì)煮米飯，煮的軟硬程度都很好。另外還會(huì)蛋炒飯、煮稀飯、煎雞蛋，什么時(shí)候再會(huì)炒幾個(gè)菜，我這個(gè)當(dāng)媽媽的可就清閑啦！
