恒恒的案例分享

? 恒恒的問題

11歲的恒恒，很困惑，明明知道要學習，但卻一點興趣都沒有。

恒恒對學習的理解

學習唯一的目的就是考試和成績。而學習是為了賺錢和生存。他很想找到喜歡上學習的理由。

教練的引導

教練運用未來景象法，讓恒恒用設計師的思維來改變生活，感受自由掌控生活的美好。

1）了解他的學習感受

“面對學習，你在害怕什么呢？”“你感覺現(xiàn)在的教育制度像什么呢？”

恒恒稱學習是件恐怖的事情，社會的競爭壓力太大，他認為自己比不上別人，活不下去?，F(xiàn)在的教育制度很不合理，唯一的目的就是考試和成績，每個人都像考試機器一樣，自己感興趣的東西卻學不到。恒恒認為現(xiàn)在的教育就像抗生素，不僅在毒害學習者，還會讓整個生態(tài)環(huán)境變得越發(fā)惡劣。他有一個設計師的夢想，卻沒有學習的動力。

2）化解影響學習的負面情緒

“設計師的夢想可以怎樣支持到你呢？”

通過未來景象法，恒恒的設計師夢想給了他啟發(fā)。他希望有一個自己設計的家，想擁有一個完全由自己掌控的空間，而在這個空間下，最重要的是簡單方便的享受高科技。學習就是成為高智商的懶人，生活的開創(chuàng)者。恒恒找到了學習的意義。

3）恒恒的改變

“你打算怎樣努力，同時保持你的懶人智商？”

恒恒希望自己從今天開始珍惜時間，把每一節(jié)自習課都充分利用起來。他認為自己在小學階段浪費了很多的時間，決心從初中、高中、大學重新開始。他從班上的同學身上看到自己過去的影子，認為過去那樣是不成熟的表現(xiàn)。

“成熟的你希望和過去有些什么不同？”

恒恒想改掉自己的一些壞習慣，從頭開始。第一步就是做到在自習課上專注的寫作業(yè)，努力學習，不再像以前一樣浪費時間了。

對父母的啟示

作為教練型的父母，需要對孩子保持好奇，始終陪伴，探索孩子內在真正想要的，這份來自于他們的禮物會自然的呈現(xiàn)。

?今天呢，我將和大家分享一個我跟青少年做教練的個案，??幫助他探索學習的意義，??11歲的恒恒呢，已經(jīng)是第3次來做教練了，??第1次我們處理的是與父母的關系，??第2次呢是幫助他找到自己的內在夢想，??這次她竟主動的提出來，??我們來談談學習吧，??我一聽暗中驚喜，??這可是他過去避而不談的話題哦，??以下的是我們的對話，??我說好，??我想先聽聽你對學習的看法，??康康說，??我很困惑，明明知道是要學習，??但卻一點興趣都沒有，??一看練習題和課本就很厭煩，??但是不學不行，??所以只能逼著自己學下去，這樣太痛苦了，??聽起來你是不得不許，??是呀，不敢不學，??我問，??你在害怕什么呢？??他說，??現(xiàn)在社會競爭壓力這么大，??不知道多少錢才算夠，??就算你是千萬富豪也可能很快就沒有了，??也有1億身家，也有更多的人比你強，??我說你是害怕將來活不下去，還有比不上別人，??對，所以我覺得學習很恐怖，??而且現(xiàn)在的教育制度很不合理，??唯一的目的就是考試和誠信，??每個人都像。??考試機器，??感興趣的又學不到，這樣下去又有什么意義？??我回應他，??所以你感覺現(xiàn)在的教育制度像什么呢？??停了片刻，想了想說，??像，??具體說說怎么個像看書呢？?。克f，??你想想啊，一棵植物單獨存在是很脆弱的，??但如果把它放在一個良好的生態(tài)環(huán)境中，它就會自然長得很茁壯，??生態(tài)環(huán)境??只是想讓他長大不斷的用抗生素，也許他是長得很大很大，??但是這是有毒的，??不僅會毒害植物本身，還會讓整個生態(tài)環(huán)境的愿望，??我對他的答案表示很驚呆，??所以你希望有些什么不同，??我希望找到讓我喜歡上學習的，??我想了想，??上次我給你做過未來??那個設計師的夢想，??怎么樣支持到你呢？??10，??我想有一個自己設計的，??他心目中理想的??有裝修，有家具嗎？??那裝修怎么，??我說，??聽起來你??擁有一個完全。??有自己掌控的空間，??馬上說，??完全正確，??然后我又接著說，如果你可以完全掌控，你覺得最重要的是什么呢？??最重要的是簡單方便，享受高科技的，??我哈哈大笑，??我說你想成為高智慧的懶人，??他說，??要做懶人其實也不簡單，??我記得馬云說過，??我笑了，??尋找學習的意義，??想想??學習就是為了我成為。??為高智商的懶人，??我笑了，??所以你打算怎么樣努力同時保持你的懶人之聲呢？??我會把自習課充分利用起來，??我覺得自己以前特別傻，??一天到晚想著怎么跟別人對抗，自習課從不做作業(yè)，晚上很被動，??然后小學成績一落千丈，還被同學看不起，浪費了很多時間，太笨了，??我說，??所以，??從今天開始珍惜時間，??是的，??小學階段過去了，??我還有初中高中大學嗎？??我還可以重新開始，??我感覺到小學這段時間的痛苦，??你現(xiàn)在也不會有那么深的領悟哦，??看起來她更像一份禮物是嗎？馬上反應是哦，我現(xiàn)在從班上一些同學身上看到了過去的影子，我覺得他們很可憐，太不成熟了，??所以你現(xiàn)在變成熟了，??成熟的你希望和過去有些什么不同呢？??說，??我想改掉一些壞習慣，從頭開始，??我問他從什么習慣開始，??他說??作業(yè)??我想把自己利用起來，??然后非常專注的做作業(yè)，這樣我就有更多時間來呢，??我問他，??那你需要什么樣的呢？??他說，??幫我把我的想法告訴我爸爸媽媽吧，??讓他們理解我，??還有時不時我還是想找你聊聊天的，??我說好的，??一言為定，??所以呢，??不要去害怕孩子的情緒，??也不用擔心他們的抱怨，??這里面呢，??有禮物，??教練，??作為教育型的父母，你只需要好奇，??他們內在真正想要的，??這份禮物呢，就會自然的向你打開，??慢慢的呈現(xiàn)于你的眼前，??我們下一節(jié)課。??再見，??歡迎。?