從9月份至今，在我們的共同努力下，學(xué)校心理健康教育工作邁了一大步：
1.校領(lǐng)導(dǎo)重視
在上層大力提倡素質(zhì)教育和立德樹人的背景下，心理育人和班主任管理、家庭教育有著緊密聯(lián)系。
校領(lǐng)導(dǎo)
2.隊伍擴(kuò)充
新聘任專職教師H工作素養(yǎng)高，專業(yè)能力強(qiáng)。新加入兼職教師W熱情好，愛學(xué)習(xí)。兩人的加入，直接推進(jìn)工作的進(jìn)程。
3.科研推進(jìn)
校領(lǐng)導(dǎo)組織開展心理健康教育主題的科研工作，推動工作進(jìn)程（雖然最后還是定位到學(xué)習(xí)上，啊啊啊……）
4.宣傳建設(shè)
經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我們在辦公室走廊、校園展板、所在樓層樓道、兩個空教室分別布置了展板和pvc板。
5.心理課
和H和我們倆強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，我負(fù)責(zé)初稿，H負(fù)責(zé)加入創(chuàng)意，再完善。心理課生動有趣很多，也豐富很多。不敢說節(jié)節(jié)是精品，能直接感受到，課堂參與度、活躍度和質(zhì)量提高了很多。
6.高三團(tuán)輔
接高三團(tuán)輔我還挺忐忑的，因為高三年級一直沒有深入接觸。開始喜歡的確是挑戰(zhàn)性很強(qiáng)。這周末的要更加充分地準(zhǔn)備了。
7.高一入學(xué)測評
借助機(jī)構(gòu)資源順利舉行。結(jié)果很詳細(xì)，也很具體。關(guān)于后續(xù)對策，還有待仔細(xì)思考。關(guān)于如何協(xié)助班主任應(yīng)對高風(fēng)險同學(xué)及其家長，還有待加強(qiáng)。
提升自己，扎穩(wěn)立身之本
衡量心理教師工作能力的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
是我們能不斷突破自己，學(xué)習(xí)解決不斷遇到的新問題。
繼續(xù)加油，奧力給
