1.相比電子書(shū)，我喜歡紙質(zhì)書(shū)，因?yàn)榭梢噪S時(shí)用筆在書(shū)上勾畫(huà)，書(shū)寫(xiě)自己的觀點(diǎn)。電子書(shū)雖然可以快速的復(fù)制、摘錄，但總覺(jué)得這樣會(huì)加劇浮躁，畢竟讀書(shū)的目的是汲取知識(shí)，積極思考，改造自己。而不是盲目追求速度。更重要的是可以隨時(shí)翻看目錄，和前后內(nèi)容連成一個(gè)體系。我們讀書(shū)總是會(huì)忘記前面，更前面寫(xiě)過(guò)什么，紙質(zhì)書(shū)可以讓我們快速想起前面的內(nèi)容。

2.許多人覺(jué)得讀書(shū)是一種被迫的行為。規(guī)定自己在一段時(shí)間內(nèi)要閱讀一定數(shù)量的書(shū)。翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候是不情愿的。讀書(shū)時(shí)總是看了幾頁(yè)就忍不住翻到后面看還有多少頁(yè)。讀完一本書(shū)覺(jué)得很有成就感，一周后書(shū)里的大部分內(nèi)容基本都忘記了，沒(méi)有達(dá)到讀書(shū)的目的：解釋問(wèn)題，解決問(wèn)題，預(yù)測(cè)問(wèn)題。

3.靜不下來(lái)慢思考，專注于速度，讀完一本書(shū)有如釋重負(fù)的感覺(jué)是現(xiàn)代大多數(shù)人的讀書(shū)狀態(tài)。

4.應(yīng)試教育教會(huì)了我們表層知識(shí)，卻沒(méi)有教給我們學(xué)習(xí)、加工知識(shí)的方法以及抓取臨界知識(shí)和深入思考的能力。

5.讀書(shū)應(yīng)該是由快到慢的過(guò)程，我們踏入某個(gè)領(lǐng)域時(shí)也是這樣。起初是小白，有大量的知識(shí)需要我們?nèi)ヤ伒?，此時(shí)我們需要慢思考，讀書(shū)的速度一定是最慢的。在掌握了一些基礎(chǔ)知識(shí)后。在汲取書(shū)本里的知識(shí)就會(huì)加快速度。但現(xiàn)實(shí)情況是：更多的人急于求成，鋪底時(shí)就追求速度，沒(méi)有深入思考。書(shū)雖然讀了很多本，汲取的知識(shí)卻很少，自身的提升也非常慢。

6.讀書(shū)最好一本本的讀，不要一次讀多本書(shū)。這樣就好比你專注于做一件事和一心幾用一次做好幾件事的差別：哪個(gè)都不夠深入。

7.除了文學(xué)類作品，其它類書(shū)籍最好像做四六級(jí)試卷一樣只讀近幾年的，因?yàn)槊}原則會(huì)產(chǎn)生變化。

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