? ? ? ? 首先要知道，這個“托管班”的標(biāo)題，不是，我去上托管班，而是我們南莊營小組在老師們要開整天會時，為老師們看孩子。歷程兩天。

? ? ? ? 這是我們托管班的第二天，也就是最后一天。經(jīng)過昨天的觀察和討論，我們總結(jié)了對每個孩子的想法 與解決方式，還有對自己的不滿。今天要比昨天輕松的多，因為有了經(jīng)歷，有了實踐，雖然過于疲倦，但精神上都還好。

? ? ? ? 每一個孩子，都有自己的特點與愛好，就像：喜歡獨處看書的哲哲、熱愛自由與大自然的小瑞與奇奇、活潑可愛的芒果、快樂的天使來來與小美……每一個愛好都會引申至他所做的事，這使我們要多個老師分番看管，我們只能如此，好像降低了老師風(fēng)度。

? ? ? ? 過了兩天的我，收獲滿滿，不僅獲得了兩天快樂，還看清了每個孩子的真實心理，研究了每個孩子的和解方式和指引方向。

? ? ? ? ? 雖然這次勞動的收入不多，但我們的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，有了經(jīng)驗，有了牢固的根。有了充滿成就的前途。我們繼續(xù)努力。

? ? ? ? ? 這是我第一次以老師的真實身份踩入托管班的門檻，雖然沒有得到同學(xué)們的尊重的態(tài)度與重視，但對我而言，已經(jīng)很不錯了。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年7月29日

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 于北京昌平區(qū)著