——《放牛班的春天》觀后感
【電影情節(jié)】（評論附后）
世界著名指揮家皮埃爾重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友佩皮諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭。
馬修是一個才華橫溢的音樂家，懷才不遇的他來到鄉(xiāng)村一間男子寄宿學(xué)校當(dāng)助理教師。這所學(xué)校有一個外號叫"池塘之底"，因為這里的學(xué)生大部分都是一些頑皮的兒童。到任后馬修發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣。性格沉靜的馬修嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。
馬修開始教學(xué)生們?nèi)绾纬?，但事情進(jìn)展得并不順利。同學(xué)中有一位少年，名叫皮埃爾，他總是用惡作劇的方式挑釁校長的權(quán)威，他也不愿意和馬修走近，對馬修一直保持距離。馬修籌備合唱團(tuán)的時候，皮埃爾正在接受處罰，他偷偷的看到了合唱團(tuán)正在進(jìn)行排練。皮埃爾想要加入，卻礙于面子，不知道怎么跟馬修開口。大家排練結(jié)束的時候，皮埃爾一個人在教室里哼唱。馬修看到了這一幕，但是皮埃爾傲嬌的不愿意承認(rèn)。馬修明白皮埃爾對母親的怨恨，使得這個孩子性格孤僻不好相處。用馬修自己的話說，他在之后的日子里成功的“馴服”住了他的新學(xué)生，并且打開了皮埃爾的內(nèi)心。馬修與學(xué)生之間，超越了師生的感情，更像是朋友，無話不談。
馬修組合唱團(tuán)的事情，校長是完全不贊同的。馬修被迫離開學(xué)校，孩子們無法下來送別，他們疊滿了一個又一個紙飛機(jī)，上面寫著送別的話。短短的幾個字，包含著對馬修的不舍。這段回憶，成為了“塘底”學(xué)生們一生難以忘卻的記憶。
（ 電影評論附后）
【老羅影評】 愛，才是教育根本的語言。
《放牛班的春天》是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影。馬修初來學(xué)校的影調(diào)是陰森冰冷的，背景樂是詭異恐怖的。但到離開學(xué)校的時候，整個學(xué)校被溫暖的日光籠罩，伴隨著孩子們悠揚(yáng)的歌聲。
當(dāng)影片臨近尾聲，響起那首《Cerf-volant》，孩子們清澈的音聲從高高的城堡式的禁閉室中飄逸到窗外，合著一架架承載了稚嫩筆跡的紙飛機(jī)，仿佛天使的羽毛一片片，一片片，一片片落到馬修的面前，令人動容。
老師的一言一行，會改變一個人的思想，及他對生活的態(tài)度。這樣偉大的職業(yè)，需要更多熱愛教育。學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點，關(guān)鍵要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的優(yōu)點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。教育要用平等自由的方式和以人為本的原則來解放學(xué)生們的思想，塑造孩子們的靈魂。教育的本質(zhì)就在于思想和靈魂的賦予以造就完善的人?！奥烊鱿聬坌姆N，佇看他日結(jié)果時”——愛，才是教育根本的語言。
