轉(zhuǎn)眼高中的生活就已經(jīng)過(guò)半，女兒的成績(jī)依然在不慍不火地退步著，我和他媽媽則心急火燎地等待著，而她則繼續(xù)做著的“東部夢(mèng)”。

女兒最心儀的城市是上海、香港等，港大難度之高堪比清北，所以基本上是在想想而已的行列。

把上海著名的高校也排除在外，上一個(gè)一般的一本，以他現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)起碼有150分的差距，這看似是一個(gè)巨大不可逾越的高山，但有一句廣告詞說(shuō)得好，“一切皆有可能”，關(guān)鍵是如何幫助她從心里戰(zhàn)勝自己，重新?lián)P帆起航。

南寧的西鄉(xiāng)塘方向有西大、民大等高校，有一天我靈機(jī)一動(dòng)，就列出了一張“向西還是向東”我們現(xiàn)在要做的事的清單。

1、向西：（1）、按質(zhì)完成學(xué)校的作業(yè)。（2）、不用上課外輔導(dǎo)班。（3）周末可以去看電影或其他活動(dòng)。（4）假期可以去旅游。（5）可以玩手機(jī)（但也不能太過(guò)分）。

2、向東：（1）、按時(shí)完成學(xué)校的作業(yè)之外，自己加量。（2）要上一些學(xué)科的輔導(dǎo)班。（3）、周末只能輕度放松一下，不能看電視。（4）、接下來(lái)的假期不能去旅游（爸爸媽媽也不去）。（5）不能玩手機(jī)。（6）、考上大學(xué)可能只是一個(gè)新的開(kāi)始。

向西是一種比較悠閑的生活，而向東，則是一個(gè)苦逼的高中生。

寫(xiě)完以后，我讓她作出選擇，而她卻毫不猶豫地選擇了“向東”，我要求她把“向東”這張紙貼在她房間里一個(gè)醒目的地方，抬頭可見(jiàn)。

在心理學(xué)上有一個(gè)叫“承諾一致”的原理，人一般對(duì)自己所作出的承諾會(huì)有一種壓力，這種壓力要求他做出與承諾一致的行動(dòng)，但有些承諾只是說(shuō)說(shuō)而已，過(guò)不了多久就忘了，這回我要求把承諾寫(xiě)在紙上，讓她自己選擇，這就變成了一種公開(kāi)的承諾，就是承諾的約束力更強(qiáng)。

記得高中第一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任要求我們做一個(gè)智慧型的家長(zhǎng)，靜待花開(kāi)，但這個(gè)“靜待花開(kāi)”不是靜靜的等待，而是主動(dòng)的去幫助孩子對(duì)未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，用目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)孩子，規(guī)劃當(dāng)下的行動(dòng)，我認(rèn)為目標(biāo)也不能夠好高騖遠(yuǎn)，最好與自己的孩子能力相符合，這種能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)更具有推動(dòng)力。

在追求這種可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的過(guò)程當(dāng)中，孩子會(huì)感覺(jué)到一步一步地向目標(biāo)靠近而帶來(lái)的成功的喜悅，這又會(huì)進(jìn)一步的激發(fā)她的潛能，也許將來(lái)能達(dá)成更高的目標(biāo)。

如果把目標(biāo)定得過(guò)高，超出了她的能力，則會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感，也許會(huì)一蹶不振，最終就會(huì)放棄掉。