你家的孩子是不是有很多令你頭疼的行為，而你又束手無策呢？

對孩子來說，父母有效的管教是非常有利于他們健康成長的。有些父母對孩子管教僅僅在于將孩子牢牢管住，讓孩子循規(guī)蹈矩，沒有活力，沒有創(chuàng)造性。這種辦法根本不能讓孩子健康地發(fā)展，還不如不管。而有些父母因為顧及孩子的自尊心就不去教育孩子，這也是錯誤的做法。

記得曾經(jīng)一度，我家兒子有一個習(xí)慣就是把饅頭皮剝下來再吃，皮剩下。剛開始的時候，認為孩子是一個調(diào)皮的搗蛋的家伙，就斥責(zé)他不要這么吃饅頭，但是沒有明顯的收效。反而孩子更喜歡把饅頭剝了皮再吃。后來在書上看到，這是孩子為了引起你的注意力才這樣做的，后來就不再注意他這個習(xí)慣了，慢慢的孩子也不再剝了皮吃饅頭了。

這就是孩子的不良習(xí)慣，孩子憑著自己的理解去獲得某種自以為是的“獎勵”。在我后來的學(xué)習(xí)中認識到，父母的責(zé)任就是要去發(fā)現(xiàn)和取消這種“獎勵”。

其實道理很簡單，孩子那么做就是為了引起別人的注意，即使被父母責(zé)罵，他也會覺得受了重視。在他眼里，父母的責(zé)罵就是一種獎勵，而他這么做就是為了得到獎勵。后來我們對孩子的那種做法無動于衷，他自己也就覺得沒有意思，所以在不知不覺中改掉了壞習(xí)慣。

我記得剛搬到新房里的時候，我家兒子特別喜歡在墻上畫畫，雖然妻子已經(jīng)給他買了很多繪畫的工具，但他仍然克制不住這一癖好，總是趁我們不注意偷偷的用筆在墻上涂抹。

有一次程程正在墻上畫的不亦樂乎，被我抓了個正著。

“程程，你在干嘛？”我立刻制止了他。

程程迅速地轉(zhuǎn)過身，把筆藏在了身后，用身體擋住圖畫的東西。

我當(dāng)時沒有給他講道理，也沒有訓(xùn)斥他，只是制止他繼續(xù)干下去，并讓他自己回房反省。過來一會，我叫他出來，并問他為什么要在墻上畫畫呢。

他說：“爸爸，我知道錯了。我不應(yīng)該在墻上畫畫，我應(yīng)該在畫畫的紙上畫，我把墻壁弄臟了，我一會擦干凈?！?/p>

我并沒有懲罰他，只是叫他反省想明白道理，往往效果會更好。因為孩子有時在做某件事情，純粹是一時興起，他可能也懂得這些道理，只是一時沒有關(guān)注自己。如果當(dāng)時就訓(xùn)斥程程，他給他講道理，效果一定沒有這么好了。孩子自己從內(nèi)心里真正認識到錯誤，這樣的印象就會留的更深，也就會減少他再犯錯誤。

當(dāng)然也會有孩子不聽父母的話，不肯到自己房里或者指定的地方去。碰上這種情況，父母也要堅持把他帶到指定的地方去，即使他哭毛，也要把他關(guān)房里。父母則守在門外，在規(guī)定的時間之內(nèi)不能開門。必須讓孩子明白，任何對抗都是無用的，必須面對這個現(xiàn)實，要懂得為自己的行為負責(zé)。