謝老師教《蜀相》

2.25.3.4

導入

兩對聯(lián)，識寫的人，特點？

諸葛亮與杜甫

任務一? 溫故知新

生溫幾首懷不古詞，師投影。

任務二

任務

師順序導問，帶領理解。

柏森森，對人物形象作用？

任務一


師明任務，生自習悟。

生女交流。

生女2，生機勃勃，樂景襯哀情。

師點，空自，世事變遷，威慨之情

拓展：古詩中副詞傳情句。


析頷聯(lián)

概括諸葛亮之事跡，析形象特點。

析情感。

課堂小結

拓展比較

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