又是教師節(jié)了，算來，讀書廿載，遇見過的老師，應(yīng)該不下五六十位了，有些短期執(zhí)教，有些長期授業(yè)，有些名字刻骨銘心，有些樣子模糊淡忘。
然而，正是這些漸漸逝去的背影，曾在三尺講臺(tái)上傳授我們知識(shí)，曾在昏黃燈光下批改成堆作業(yè)，曾經(jīng)對(duì)我們的成長，產(chǎn)生了或多或少的影響。
對(duì)于那些早已深埋于記憶深處的影子，我想說聲，謝謝你，對(duì)于幾位能夠從記憶深井里打撈出來的班主任們，我想說聲，你們還好嗎？
01
第一位班主任，除了一個(gè)大辮子，名字與面孔已經(jīng)完全沒有印象了，甚至于有沒有一條大辮子，我也不敢十分肯定。
那時(shí)候還是在東北尚志，魚池鄉(xiāng)魚池中心小學(xué)，我讀一年級(jí)。
對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來說，拼音應(yīng)該不算難事兒。然而我卻在幾堂課過后，仍然不會(huì)拼寫自己的名字。
某次剛下課，我依舊拼不出自己的名字，趴在課桌上，周圍是同學(xué)的嘲笑聲，我那不爭(zhēng)氣的眼淚已然快要掉下來。
就在這時(shí)，大辮子的班主任走到了我身邊，膽怯的我以為會(huì)遭訓(xùn)斥，淚眼汪汪更顯可憐。
然而，她什么也沒說，只是拿過了我手里的鉛筆，在我的四線拼音本上，工工整整的寫下了三個(gè)字的拼音，我的名字的拼音。
后來，不知怎的，我開始慢慢開竅，成績也一天天見好?？傇趧倓偪纪暝?，就回家夸口，說是雙百分。
然而，這段不深不淺的師生緣，終究在97年，電視里滿屏黑白灰的日子過后，也終結(jié)了。
回到關(guān)里，整一個(gè)月，我失魂落魄，天旋地轉(zhuǎn)，在爸媽嘗試了N種招魂之術(shù)后，終于清醒。但是東北的那些人與事也忘得差不多了。
唯獨(dú)那位班主任，當(dāng)時(shí)確是記得一清二楚，甚至還偷偷寫了沒有署名，沒有地址的信。可這些記憶，最后還是被一波波新鮮的信息掩埋，復(fù)歸沉寂了。
02
第二位，應(yīng)該是接觸時(shí)間最長的老師，從小學(xué)一年級(jí)一直到五年級(jí)畢業(yè)，她一直教我們數(shù)學(xué)。成為班主任，應(yīng)該是三年級(jí)以后的事。
然而，我提筆想寫的時(shí)候，卻怎么也記不起她的名字來，后來問了剛成為媽媽的小學(xué)同學(xué)，才恍然憶起，苑成芬。
其實(shí)，我一直把她當(dāng)做啟蒙老師來看待。因?yàn)樗菑男〉酱笪ㄒ灰晃淮蜻^我的老師，也是第一位把我們幾個(gè)小伙伴個(gè)性分析的全面透徹的老師。
然而，那一次她為什么打了我一巴掌，現(xiàn)在都已忘得一干二凈了，只記得當(dāng)時(shí)臉頰生疼，過后從沒令她失望。
而，那個(gè)她說人小鬼大，聰明絕頂?shù)哪泻⒆樱髞碜x了國防生，現(xiàn)在應(yīng)該至少是個(gè)上尉連長或者排長了吧。
那幾個(gè)她說聰慧又勤奮的女孩子，如今雖然散布各地，但也都在自己的天地里小有所成，生活多姿，歲月靜好。
還記得當(dāng)時(shí)在她的數(shù)學(xué)課上，我們總是爭(zhēng)先恐后的拿著自己的習(xí)題本，跑到講臺(tái)上去找她批閱，比誰做得快，答得準(zhǔn)。
讀大學(xué)的時(shí)候，有幾次假期，我們還去學(xué)?？催^她，那時(shí)的學(xué)校已然變了模樣，但那時(shí)的她依舊和藹可敬。
而今歲月悠悠，長大的我們慨嘆時(shí)光易老，望著記憶里的那些小小身影，與那個(gè)既嚴(yán)肅卻又親切的面孔，也能會(huì)心一笑。
03
第三位，閻存章，是一位高高瘦瘦的語文老師。
當(dāng)時(shí)的年紀(jì)應(yīng)該就近花甲了吧，擔(dān)任我們的班主任也不過半年還是一載，便因?yàn)樯眢w原因離職休養(yǎng)了。
那時(shí)候應(yīng)該是小學(xué)二三年級(jí)，能夠記住他，是因?yàn)樗偸菐е桓毙δ槪屓四軌蛐断滤蟹纻?，安心的聽他講課。
頭發(fā)花白的他，一舉一動(dòng)都透著一股儒雅老紳士的味道，小小的女孩子們都喜歡他。
上課的時(shí)候，喜歡看他笑成一條縫的眼睛，下課的時(shí)候，喜歡追著他詢問，聽他爽朗的笑聲。
后來他生病，甚至徒步幾公里，想跑到他家里去探望，卻因?yàn)闆]有找到他家而作罷。
雖然病愈后，他又回來授課，但已不再教授我們班級(jí)，相處的時(shí)間也就越發(fā)短暫了。
然而，帶給我們輕松歡笑，讓我們自由成長的他，也如小學(xué)畢業(yè)照里一樣，印刻在我們年少的腦海里了。
04
接下來，就到了初中，山陽初中，一個(gè)現(xiàn)在已是一片廢園的初中。
我們初一的班主任，許延軍（原諒我剛才還把他的名字想成李延軍），一個(gè)操著五蓮方言版普通話的政治老師。
說實(shí)話，我并不十分喜歡他，因?yàn)樗目谝魧?shí)在令我難以認(rèn)真聽課，還因?yàn)樗幸粋€(gè)毛病——愛吹牛，也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們?yōu)樗鹆藗€(gè)外號(hào)叫大吹。
上課的時(shí)候，他那口夾雜著五蓮?fù)猎挼钠胀ㄔ?，總是令我們?cè)诘紫赂`竊私語，忍俊不禁。公開的講話場(chǎng)合，甚至能令我們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛怼?/p>
而他愛吹牛的特質(zhì)，也仿佛是全年級(jí)共知的事實(shí)，他的外號(hào)也就格外的響亮。每個(gè)人都知道他有怎樣怎樣準(zhǔn)確的押題法寶，他有如何如何優(yōu)秀的往屆弟子。
但不得不說，他確實(shí)是我的一位盡責(zé)的班主任。因?yàn)槟菚r(shí)候的我，體弱多病，時(shí)不時(shí)總會(huì)來一場(chǎng)感冒發(fā)燒，咳嗽不止。
有一次晚上，好像是挺冷的冬天吧，我感冒加重，他背著我去了醫(yī)院，趴在他并不寬厚的背上，我還挺感動(dòng)的。
作為一個(gè)老師，他不叮囑我要勤奮學(xué)習(xí)，卻在家訪時(shí)一再叮囑我的父母，不要讓我太過用功，讓我多玩一玩。
我們初中畢業(yè)沒兩年，學(xué)校就被合并，任教的老師也都四散而去，至于他后來怎么樣了，也是無從得知。
05
初中還有一位班主任，是一位高大帥氣的數(shù)學(xué)老師，名字同漢高祖劉邦的謀臣一樣，叫張良。
他有一雙長腿，一張帥臉，沒教我們的時(shí)候，是我們口中別人家的老師，走在校園里，都能引來幾堆青春期女生的耳畔密語。
初三的時(shí)候，他從別人的老師變成了我們的老師，還是班主任。
但突然魔怔的我，卻開始討厭他，順帶也討厭了之前鐘愛的數(shù)學(xué)。以至于上課不聽講，下課不會(huì)做。一直優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績也就一落千丈。
初四的時(shí)候，忘記出于怎樣的情境了，我成了班上的班長，跟他的接觸自然頻繁起來，慢慢的，我不再討厭他。
平日里，他總是不溫不火，但觸及底線，便如火山爆發(fā)。然而，這卻讓我覺得他是一個(gè)有性情有血性的人。
幡然悔悟的我，奮起直追。然而畢竟脫節(jié)太久，想補(bǔ)齊亦非一夕一朝的事情。所以后來勉強(qiáng)進(jìn)了奧賽補(bǔ)習(xí)班，我仍舊不敢去參賽。
令人欣慰的是，身為班主任的他，也并未逼迫我，只是給了我奧賽的卷子，讓我私下里完成，讓我積累起一點(diǎn)信心。
后來高中遇到過一次，他已然是另一個(gè)學(xué)校的老師，依舊英俊，依舊溫文爾雅。
06
終于升入高中了，遇見了另一位教政治的班主任，姜懷立。
他的個(gè)子不高，但每日總是襯衫干爽，西褲筆挺，打的領(lǐng)帶端莊中正，甚至連頭發(fā)都梳得一絲不茍。
他是個(gè)嚴(yán)肅的人，有嚴(yán)肅的政治課堂，但笑起來卻又在靦腆中透露出幾分可愛，引得人不自覺的也想跟著笑。
他的教案總是像他的人一樣，梳理的條理清晰，層次分明。講起課來也有板有眼，讓我這個(gè)一直對(duì)政治頗為頭疼的學(xué)生，對(duì)這一門課終于不再畏懼。
高二我們分了文理班，班上排名靠前的同學(xué)大都選擇了理科，留在班上學(xué)文科的僅剩幾個(gè)，著實(shí)令老姜傷心了一把，但他表面上仍舊不動(dòng)聲色。
后來高二結(jié)束時(shí)期末考試，文科班年級(jí)前三十里面，我們班占了四個(gè)還是五個(gè)，這些人會(huì)被編入高三文科實(shí)驗(yàn)班，他雖有不舍，卻也欣慰。
雖然高三我們幾個(gè)去了新的班級(jí)，有了新的班主任，但作為政治老師的他，依舊對(duì)我們幾個(gè)格外上心，讓我們心里有壓力也有暖意。
然而，說來慚愧，在他班里的時(shí)候，我依舊還是一個(gè)病秧子，著實(shí)讓這位班主任也操碎了心，并且也沒有逃脫半夜背我下樓送醫(yī)院的橋段。
高考的成績出來，我沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，來了南方一所無人聽過的學(xué)校。想來，多少會(huì)令他有些失望吧。
07
高三的班主任，很多認(rèn)識(shí)我的人應(yīng)該都知道，他，褚會(huì)波，是教歷史的小褚老師，也是班會(huì)上為我們讀勵(lì)志雞湯的小褚老師。
2008年，在日日緊張的備考復(fù)習(xí)中，我整日貓兒在層層疊疊的講義，或者是厚厚的被各色珠筆標(biāo)注得面目全非的教科書里，波瀾不驚。
然而，卻總是在小褚老師的例行班會(huì)上，被一篇篇自己無從接觸的文字激蕩內(nèi)心，左突右撞，平靜的心海也開始奔騰狂飆。
因而，每次班會(huì)過后，我都會(huì)打一頓雞血，變得亢奮異常。
想來，我能從那個(gè)煉獄般的高三牢籠里堅(jiān)持下來，掙脫出來，究其原因，該歸功于那一篇篇被小褚朗誦得慷概激昂的心靈雞湯。
那其中，就有那一篇，麥子的《我奮斗了18年才能和你坐在一起喝咖啡》。
而今，跨出學(xué)校的大門，我感謝小褚老師讓我在巨大的壓力下，能夠借由別人的勵(lì)志故事得到疏解，終而跨過那道昏暗的門檻。
現(xiàn)在，工作之余，我終于有機(jī)會(huì)能偶爾坐在STARBUCK里，有時(shí)候奢侈的點(diǎn)一杯香草拿鐵，有時(shí)候就那么坐著看書寫字，無懼旁人目光。
其實(shí)，成為我班主任的老師還有很多，小學(xué)的顧發(fā)治老師，初中的董書強(qiáng)老師，大學(xué)的柳偉平老師……而我的研究生導(dǎo)師蔣京川老師自然也該算一個(gè)。
今天是教師節(jié)，發(fā)自內(nèi)心的對(duì)你們說一聲，謝謝，節(jié)日快樂！
