? ? ? 早上進(jìn)家門就問兒子，為什么沒發(fā)語文的閱讀，原來是老師每天都在要求發(fā)新的內(nèi)容，他要調(diào)整一下發(fā)語音的時間。沒閱讀的早上，大好的時間，當(dāng)然也不能浪費(fèi)。媳婦給兒子聽寫了第一單元的生字，發(fā)現(xiàn)小家伙，基礎(chǔ)知識掌握的不是很好，有著很大的提升空間。囑咐他多讀多寫，結(jié)果就是兒子有些不耐煩了，剛好被進(jìn)門的我瞅到，然后一頓批評教育。

? ? ? ? 上午看到趙老師在群里表揚(yáng)寫字優(yōu)秀的學(xué)生，果然又沒有發(fā)現(xiàn)兒子的名字。中午回家，跟兒子講了講這個書寫的問題，不過改進(jìn)的效果很一般。做完中午的作業(yè)，看時間還早，希望他能趕趕晚上作業(yè)的進(jìn)度，結(jié)果話還沒說完，嘴就撅的老高。這是一點(diǎn)好話也聽不到心里去，都告訴他晚上干爸要請他吃好吃的，寫不完作業(yè)，是不會同意他去的，中午趕趕進(jìn)度，還是這么難。

? ? ? 下午進(jìn)門時，兒子正認(rèn)真的寫著作業(yè)，好吃的吸引力比什么都要強(qiáng)大，作業(yè)完成的很快。不過數(shù)學(xué)作業(yè)完成的質(zhì)量不高，有兩道題因為不認(rèn)真做錯了，有兩個應(yīng)用題橫式也有問題，不知是他學(xué)習(xí)的有問題，還是我理解的有問題，感覺書寫有問題。8點(diǎn)過35分鐘，兒子直接書寫8：00+35=8：35，告訴他這樣寫是不正確的，應(yīng)該是8：00+0：35=8：35?？赡芪抑v的也不太對，讓他明天找數(shù)學(xué)老師確認(rèn)一下。