47005 陳倩

《繪本有什么了不起》二、三單元中也講到了我們課堂上學過的繪本的七大細節(jié)，還拓展了更多的繪本知識，比如敘事結(jié)構(gòu)和節(jié)奏的運用等，讓我對它的了解更全面。書中說到：幼兒時期是想象力最豐沛的時期，而想象力是抽象思維的鋪墊，通過想象力的發(fā)揮，才能讓閱讀從對圖像的外部觀看進展為內(nèi)在思維和感受的心靈活動。這讓我想到陪我侄兒看無字書的時候，那時的他3歲，睡前一定要大人陪他看那本書（名字真的忘了），他靜靜地看著圖，讓我們講給他聽，偶爾我會停下來問他，你發(fā)現(xiàn)了什么，他若有所思地奶聲奶氣的回答，當時我就想，書上的畫真的很簡單，但他能從中獲得或者憑此去想象的空間特別大，而且他還會提問題給我們。兒童對于圖畫的感知真的遠大于成人，經(jīng)常會驚訝于他們的觀察力和想象力，因為很多問題是我們大人根本不會想到的，所以我經(jīng)常驚嘆于孩子們的想象力。正好也應(yīng)和了書中所講：閱讀從想象力開始，因為想象力，我們不只讀了一篇可愛的故事，更能穿梭在現(xiàn)實與想象之間，深刻體會閱讀的美好。這也是我自己特別喜歡繪本、喜歡閱讀的原因。我經(jīng)常會想象，要是自己晚出生10年、20年，能從小看這么多這么棒的繪本長大，那該是一件多么美好的事情??！

圖片發(fā)自簡書App

圖片發(fā)自簡書App