郝明義先生在《工作DNA》一書中，除了分享了應(yīng)屆生擇業(yè)四種選擇的利弊之外，還明確提出，他不建議應(yīng)屆生在剛畢業(yè)時(shí)，選擇“創(chuàng)業(yè)”和“讀研”。理由如下：
不贊成應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)的理由
- 做生意最起碼還要管理到其他人，其他許許多多和創(chuàng)作本身沒有直接相關(guān)的事。
- 所以說，創(chuàng)業(yè)是一種更復(fù)雜的自由職業(yè)。
- 由于這些復(fù)雜不是一個(gè)剛出校門的年輕人能想象的，所以我不建議新出校門就創(chuàng)業(yè)。
不贊成應(yīng)屆生讀研的理由
- 讀研究生是一個(gè)人生的選擇，但不應(yīng)該是為了準(zhǔn)備應(yīng)征工作的履歷而做的一個(gè)選擇。
- 為了準(zhǔn)備應(yīng)征工作的履歷而讀研究生，最大的風(fēng)險(xiǎn)，是你養(yǎng)成逃避的習(xí)慣。
關(guān)于創(chuàng)業(yè)，我與郝明義先生的觀點(diǎn)略有不同；關(guān)于讀研，則有些別的話要說。
先說說“創(chuàng)業(yè)”這事。
首先，我所說的“創(chuàng)業(yè)”與郝明義先生所說的“創(chuàng)業(yè)”，定義上是應(yīng)該有所不同，所以我們對(duì)此事的結(jié)論也有不同。
郝明義先生所說的創(chuàng)業(yè)，應(yīng)當(dāng)是指“投資做老板”，創(chuàng)立一份屬于自己的產(chǎn)業(yè)。要完成這種創(chuàng)業(yè)，當(dāng)然是要“管理到其他人，其他許許多多和創(chuàng)作本身沒有直接相關(guān)的事?！边@種情況對(duì)于剛出校門的應(yīng)屆生來說，自然是有一定難度的。開辦一家企業(yè)，不僅在硬件方面需要了解相關(guān)法律法規(guī)，配置相關(guān)資源，而且在軟件方面還要掌握企業(yè)管理知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力、市場(chǎng)營(yíng)銷規(guī)劃等管理通識(shí)。
我所說的創(chuàng)業(yè)，則是指“做精自己喜歡且擅長(zhǎng)的事”，創(chuàng)立一份屬于自己的事業(yè)。要完成這種創(chuàng)業(yè)，不一定要開公司，自由職業(yè)、打工、兼職等多種形式均可實(shí)現(xiàn)。去年，我曾寫過一篇文章，叫 《永不失業(yè)》。在此文中，我就曾表達(dá)過這樣的觀點(diǎn)：在今天全民創(chuàng)業(yè)的年代，職場(chǎng)人應(yīng)更加關(guān)注“我是做什么的”，而不是“我的崗位是什么”。關(guān)注“我是做什么的”，就意味著無論是以什么方式，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)在認(rèn)準(zhǔn)自己所喜愛所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域后，矢志不渝地在這個(gè)領(lǐng)域追求精益求精，使自己成為這個(gè)領(lǐng)域的大師，而至于通過什么形式來實(shí)現(xiàn)“精益求精”的過程，則不重要了。通過這種方式，創(chuàng)業(yè)者在開辦公司以前，對(duì)專業(yè)領(lǐng)域就已經(jīng)是了如指掌了，自然可以騰出心智帶寬來處理那些“管理通識(shí)”。從根上講，這個(gè)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)努力，是從開公司時(shí)開始的嗎？顯然不是。早在開公司之前，他就為這一天做了很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備了，這種準(zhǔn)備，從畢業(yè)就開始，甚至在畢業(yè)之前就開始，一點(diǎn)也不早。
在這個(gè)意義上，我支持應(yīng)屆生們從畢業(yè)起，就開始為這一天做準(zhǔn)備，無論最終是否開公司，但若能十年磨一劍，使自己成為某領(lǐng)域的大咖，人人競(jìng)相邀約，薪酬條件自己說了算，又何嘗不是一番事業(yè)呢？
當(dāng)然，任何一項(xiàng)事業(yè)，都是任重道遠(yuǎn)、百轉(zhuǎn)千回的漫漫長(zhǎng)路，古語(yǔ)云：“十年磨一劍”，但一番事業(yè)，并不是一把劍、兩把劍可以完成的。越遠(yuǎn)的道路越要早動(dòng)身，所以我建議應(yīng)屆生要及早開始創(chuàng)業(yè)。
再說說“讀研”這事。
郝明義先生說“讀研究生是一個(gè)人生的選擇，但不應(yīng)該是為了準(zhǔn)備應(yīng)征工作的履歷而做的一個(gè)選擇?！边@點(diǎn)我舉雙手雙腳贊同。
而我想延展的是：“讀研究生是一個(gè)人生的選擇，但并非只有考驗(yàn)一條路。”
我有一個(gè)朋友，號(hào)稱“攝影器材發(fā)燒友”，家中收藏的各種攝影機(jī)放滿了若干防潮柜。若只是收藏，他還不能說是“大咖”，關(guān)鍵的是他不僅收藏多，而且都會(huì)用；不僅都會(huì)用，而且都用得很精。每次遇見他，總是背著不同的相機(jī)，每種相機(jī)的特征優(yōu)劣與你說起來，如數(shù)家珍，且總是能用不同的相機(jī)拍出令人驚艷的相片來。
但他，不，是，攝，影，專，業(yè)，的！
研究生，其實(shí)不是大多數(shù)人想象當(dāng)中那么遙遠(yuǎn)。研究生，白了，就是圍繞某領(lǐng)域某主題進(jìn)行定向研究，有兩個(gè)前提條件：第一，善于采集和閱讀適當(dāng)?shù)膶I(yè)資料；第二，能夠融會(huì)貫通提煉總結(jié)推陳出新，才能使自己成為專家。如果能夠做到這兩點(diǎn)，即使沒有研究生的文憑，但也可以稱為研究生了，如我那個(gè)攝影器材發(fā)燒友朋友。
更為有趣的則是：如果你開始在實(shí)踐中而不是在課堂上做研究生的功課，那也就等于選擇了一個(gè)領(lǐng)域開始精益求精的努力了。這，恰好也就是我所說的“創(chuàng)業(yè)”了。
今天互聯(lián)網(wǎng)興盛的年代，為本文所說的“創(chuàng)業(yè)”和“讀研”提供了極其便利的條件。
以往，不開設(shè)一個(gè)公司很難實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，因?yàn)榫退阕钚〉膭?chuàng)業(yè)體，也需要配備各種各樣的基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)配套：工商、稅務(wù)、銷售渠道、市場(chǎng)宣傳等等，而現(xiàn)在，這一切都可以通過互聯(lián)網(wǎng)來實(shí)現(xiàn)，而不用自己從頭開始建設(shè)；
以往，不在學(xué)校跟著導(dǎo)師很難讀研，因?yàn)樾畔⒉粫稠?，所以不容易找到?duì)口專業(yè)的讀物，也缺乏合格的導(dǎo)師，而現(xiàn)在，需要什么資料，需要什么數(shù)據(jù)，都可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得，甚至有過之而無不及，導(dǎo)師資源也可以通過各種各樣的在線教育平臺(tái)、在線社群、知識(shí)傳播媒體輕易獲得。
當(dāng)然，這些互聯(lián)網(wǎng)上的資源，你能獲得，別人也能獲得。在這個(gè)層面上，大家的起跑線是一致的。要比拼的，則是誰行動(dòng)快，誰路線準(zhǔn)，誰能堅(jiān)持得久，誰更創(chuàng)新。所以，人們總是說：“這是一個(gè)最好的年代，也是一個(gè)最壞的年代。”
到底是最好的年代，還是最壞的年代，就看你自己了！
