? 一不小心前面寫的很多內(nèi)容沒有保存就重新開始了。

半期考試結(jié)束，毫不例外我的兩個(gè)班到墊底，一個(gè)是最后一名，一個(gè)是倒數(shù)第3名。 我的心里也難免很沮喪，覺得自己已經(jīng)夠努力了，可是成績還不見提升，但是還好我叫志才入職以前我的心沒有那么焦慮和崩潰了。

第一，做好調(diào)整。 我覺得焦慮沒有辦法改變問題，但是它可以成為我前進(jìn)的動(dòng)力。這份動(dòng)力會(huì)轉(zhuǎn)換為我成長的力量，所以感謝這樣的問題暴露出來，可以幫助我更好的去發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題。

第二：尋找資源和支持入職導(dǎo)師代老師請教他提升成績的問題。

? 她還是一如既往的給予我大量的支持，給了我如下的意見，讓我醍醐灌頂，非常的受益。

? 1. 始終要把孩子的興趣，自信和習(xí)慣放在首位，每個(gè)班都有自己的亮點(diǎn)，我一定要在班級中去樹立孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣，在語言上多鼓勵(lì)他們，讓他們記和老師有親密感也有底線，這樣的他們才能夠真正在英語學(xué)科上面去做得更好，而不是每天聽從老師的指令要求，心生抵觸，我想在這一點(diǎn)上的確這次帶兩個(gè)班，我是吃了很大的虧，也愿自己急功近利，更多的是批評指責(zé)。戴老師講到，他會(huì)在課堂上把注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信，隨時(shí)把這樣的關(guān)懷傳遞給學(xué)生。所以他教的班上都會(huì)對代老師的課非常的喜歡，而這恰恰就是我所欠缺的，我一定要努力去改正這一點(diǎn)。

我要努力去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)，讓班上四中的英語學(xué)習(xí)上都充滿興趣，愿意跟著老師學(xué)習(xí)，不要打擊孩子。

2.? 如果要提高平均分，就一定抓中等和中下的學(xué)生，有個(gè)別同學(xué)家長也不配合，孩子也在這個(gè)階段，問題很大就可以暫時(shí)讓他跟著走，但是對其他的同學(xué)一定要用心的去督促去抓住我們的聽寫過關(guān)和默寫。

3. 從年級上分配分析，我們年級上有4位班主任有另外一位老師，他比我年輕經(jīng)驗(yàn)也很豐富，跟班主任的配合又特別的好，所以他的班級這次都考到了年級的第2名，那我也要做好最后一名的這個(gè)，坦然接受，事實(shí)也是如此。我教的兩個(gè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)上都還有一些問題，所以要提升英語這一科，難度會(huì)更大。

? 所有的問題都是來成長自己的，我非常的感謝代老師一直給我的鼓勵(lì)和支持，我也要多向他請教，不斷的調(diào)整自己，讓自己的課堂是學(xué)生所喜歡的，真正幫助學(xué)生擁有去面對未來的能力和興趣以及自信。加油