補知識不如補思維，學知識不如學方法，人與人之間的差別，骨子里是思維模式的區(qū)別——王紀瓊

明天孩子就要參加鬼谷智慧實戰(zhàn)特訓營了，昨天我開始幫他清點需要帶的東西。兒子說想帶那條黑色的褲子，但家里怎么也找不到，后來想起可能在租的房子那沒拿回來。晚飯過后，兒子說去找同學玩，我同意了。我和愛人帶著女兒去兒子租的房子那找兒子的衣服，真的在那。

去的路上，我給愛人說了電影包場的事兒。本想著把報商學院的事兒給他說說，但一說起學習，他又開始說我被洗腦了之類的話。我開始辯解：“就算洗腦我也愿意，因為院長是教著咋養(yǎng)好孩子的，咋把家庭弄好的?！比缓髳廴苏f：“有人花上百萬學習，人家不是有錢嗎？咱要有錢你交多少錢都行，我要能掙錢，或是你能掙錢都行，咱倆都不能掙錢。我天天聽得老梁故事匯一分錢也不要！”我爭辯道：“但是你聽那么多，你的失眠治好了嗎？”他沉默了，我也突然意識到對于他一個思維模式已經(jīng)固化的人，再爭論又有什么意義呢？正想著他又來了一句：“如果不是我生病花了那么多錢，我會更反對！我沒多掙錢還花不少錢?！蔽艺f：“生病不是你的錯，誰也不想生病。生病不是做壞事兒?！蔽医又f：“不該花的錢我不會亂花，該花的錢我一點兒也不心疼，給你治病我沒考慮沒心疼花多少錢，我只是想著讓你身體不難受，讓你心里舒服些。像我學習一樣，我學習心里得勁。在學習前，你生病，兒子生病，你們倆那狀態(tài)，讓我有很大壓力，我也焦慮睡不著覺。但我能說嗎？我也差點兒抑郁了。你現(xiàn)在情況穩(wěn)定了，我可以給你說了。我學習后我不那么焦慮了，我可以睡著覺了。我覺得錢我花得值?！蔽医又f：“以前我做事兒從不想著給你商量，因為我做的事不管是啥，給你商量不商量你都是反對，所以我就自己作主了?，F(xiàn)在我想著給你商量，想聽聽你的想法。我也知道咱的經(jīng)濟狀況，你的提醒也很有必要。你的心情我能理解，你也是為咱家好！但面對兒子這種狀況，我想我寧愿花些錢去鍛煉他、去提高他的能力，也不愿意以后花錢去買學上……”

原本想著說的關(guān)于商學院和親子單詞學習的事還是先壓在心底吧！我也突然覺察到我又想說服愛人，當意識到這一點兒，我提醒自己不要有說服別人的想法。

這次，雖然爭論了，但比過去吵后的冷戰(zhàn)強多了。我覺得這也是進步，在說的過程中，我在覺察，在調(diào)整自己的思維。

最后愛人說：“沒白學，口才比以前強多了?！庇泄芩欠丛掃€是咋的，我就當是贊美了。

我深知我需要繼續(xù)學習院長教的方法，不斷提升自己的覺察力，提升和別人的溝通能力！努力改變那些固有的思維模式。我堅信我一定會越來越好，家一定會越來越好，孩子會越來越好！

突然想起梁敏老師說的“這是個好事兒呀！”想想愛人、兒子生病那段時間我的日子真的很難過，但現(xiàn)在看來也真是個好事兒，讓我有幸與心時代結(jié)緣。

感謝發(fā)生的這一切！