閨女的一年級(jí)是在鄉(xiāng)下念的，在我的母校。在那個(gè)條件有限的時(shí)候，為了在學(xué)習(xí)生涯里給她一個(gè)相對(duì)而言的好開(kāi)端，我選擇全職陪讀。在每天接送孩子的時(shí)間里不可避免的經(jīng)常碰到我曾經(jīng)的班主任，如今的校長(zhǎng)。
多次交談當(dāng)中，校長(zhǎng)得知我有幼兒教師的經(jīng)驗(yàn)，此后專(zhuān)程找到我，告訴我目前學(xué)校的學(xué)前班缺班主任老師，問(wèn)我能否來(lái)幫他一解燃眉之急。
我考慮良久，一方面是恩師的誠(chéng)懇邀請(qǐng)，另一方面，我可以更加近距離的了解我閨女的學(xué)習(xí)環(huán)境，于是，一口應(yīng)承下來(lái)。
第二天，我就以代課教師的身份走進(jìn)了我的啟蒙學(xué)校的教師辦公室和學(xué)前班課堂，擔(dān)任學(xué)前班的班主任兼語(yǔ)文和音樂(lè)老師。
由于前任班主任與家長(zhǎng)的矛盾到了不能調(diào)和的地步，臨時(shí)撂挑子走了人，所以我上任時(shí)沒(méi)有任何交接程序就直奔課堂。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，看著講臺(tái)下面齊刷刷的小腦袋時(shí)，我的腦袋一下就蒙了，我悄悄數(shù)了一遍，六十五個(gè)孩子！曾經(jīng)帶幼兒園時(shí)，一個(gè)班最多才四十幾個(gè)孩子，這一下子多出來(lái)幾十個(gè)，而且，習(xí)慣了三年的幼兒園封閉式生活的孩子們對(duì)小學(xué)里的作息規(guī)律很不習(xí)慣，常常上課鈴聲響了半天，一大群孩子還散落在操場(chǎng)上的各個(gè)角落恣意玩耍，這樣的工作任務(wù)之艱巨繁瑣可想而知！
我硬著頭皮，帶領(lǐng)著這支龐大的隊(duì)伍平安無(wú)事的熬了一天就撐不住了。我們這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)收進(jìn)來(lái)的都是附近十里八村的鄉(xiāng)村孩子，大多數(shù)都是留守兒童，他們從小的時(shí)候起，爸爸媽媽就外出打工，長(zhǎng)期跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，因隔代養(yǎng)育寵出來(lái)的那種任性和野性簡(jiǎn)直無(wú)以言表，又因?yàn)樾W(xué)校園的開(kāi)放性決定了它潛在的安全隱患無(wú)處不在。
面對(duì)一群還很陌生的孩子們，我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，每一根神經(jīng)都高度緊繃，恨不能眼觀六路，耳聽(tīng)八方，一天下來(lái)，精疲力盡，心里的退堂鼓敲打個(gè)不停。
當(dāng)天晚上，我給校長(zhǎng)反應(yīng)，這個(gè)班太散亂了，這個(gè)工作我勝任不了，而校長(zhǎng)再三挽留，我閨女也在一旁教育我做事不能半途而廢，礙于恩師情面和給孩子樹(shù)榜樣的決心，最終不好意思放棄，我選擇迎難而上。
小學(xué)內(nèi)部的學(xué)前班跟幼兒園最大的區(qū)別就是作息時(shí)間，跟小學(xué)其他年級(jí)完全同步，課程內(nèi)容也很?chē)?yán)謹(jǐn)豐富，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，音樂(lè)，美術(shù)，體育，寫(xiě)字，勞動(dòng)，游戲，每個(gè)課程都有相應(yīng)的老師授課。這種規(guī)律可以說(shuō)是跟今后的小學(xué)生活是無(wú)縫銜接的。
每天，孩子們?cè)诩页酝暝顼垇?lái)上學(xué)，上午上四節(jié)課，中午家長(zhǎng)來(lái)接回去吃午飯和午休，下午送來(lái)上兩節(jié)課，就放學(xué)了！相比之下，學(xué)校的學(xué)前班老師還是比較輕松的。學(xué)校沒(méi)有給我教參，對(duì)我沒(méi)有任何教學(xué)任務(wù)，只需要不出安全事故就行，可我對(duì)自己要求頗高。我挖空心思，四處搜集材料，向幾位同為小學(xué)教師的朋友們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，然后根據(jù)孩子們的課本我自己寫(xiě)教案，制訂班級(jí)管理制度，一邊摸索學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐。
每天的六節(jié)課當(dāng)中有四節(jié)課是我的，我花了一個(gè)星期時(shí)間記住了所有孩子的名字，基本上都能對(duì)號(hào)入座，起初，我每天給孩子們定規(guī)矩，教他們守紀(jì)律，固定抽一個(gè)時(shí)間，像一名導(dǎo)游一樣帶著浩浩蕩蕩的部隊(duì)在校園里巡游，告知孩子們，哪些地方什么時(shí)間可以去，哪些地方有危險(xiǎn)，哪些地方是禁區(qū)，并且挑選出每個(gè)區(qū)域的專(zhuān)職監(jiān)督員，為了全方位的管理這個(gè)大集體，不得不安插各種各樣的小眼線。
為了拉近跟孩子們的距離，多一些時(shí)間了解他們，我主動(dòng)承接了其他科任老師的課程，常常一天下來(lái)六節(jié)課都是我的。
教他們循規(guī)蹈矩，教他們讀書(shū)識(shí)字學(xué)拼音，教他們唱歌跳舞，給他們講故事，陪他們一起游戲玩耍，領(lǐng)他們做課間操，帶他們打掃教室，領(lǐng)著他們一起親自動(dòng)手做手工裝扮教室，教會(huì)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，可以說(shuō)事無(wú)巨細(xì)，親力親為。為了鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我自己掏錢(qián)買(mǎi)過(guò)的獎(jiǎng)品和糖果點(diǎn)心玩具不計(jì)其數(shù)！
那段時(shí)間常常半夜一點(diǎn)，還在思考工作哪里有漏洞，哪里還存在安全隱患！哪些孩子需要特殊對(duì)待，哪些方法還需要改進(jìn)……為了防患于未然，我必須要思維縝密，考慮周到，既要對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)的信任，又要扛得住家長(zhǎng)的挑剔，還要讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
一個(gè)月下來(lái)，這個(gè)六十多個(gè)五六歲的孩子組成的大集體，從雜亂無(wú)章逐步開(kāi)始井井有條，每天學(xué)生會(huì)兩次巡查過(guò)后的量化評(píng)分，我們這個(gè)一群小不點(diǎn)組成的大班在全校排名遙遙領(lǐng)先，每一位任課老師到我們班來(lái)上課之后，孩子們的熱情和禮貌，還有自律都讓她們贊不絕口。那些一開(kāi)始懷疑我能力的家長(zhǎng)們也開(kāi)始逐步對(duì)我表示放心，所有的付出開(kāi)始略見(jiàn)成效！孩子們也對(duì)我越來(lái)越熱情！
此后，幾乎每天早晨，學(xué)校大門(mén)上早早的就聚集了好多比我早到的孩子們，他們都趴在柵欄大門(mén)上，抓著欄桿，翹首以待，門(mén)衛(wèi)阿姨怎么轟都轟不走，當(dāng)我一出現(xiàn)在她們的視線中，就開(kāi)始?xì)g呼雀躍，等我一進(jìn)入大門(mén)，她們就如潮水一般洶涌而至，團(tuán)團(tuán)把我圍住，有的拉著我的手，有的拉著我的衣角，一直跟著我走進(jìn)教室，門(mén)衛(wèi)阿姨告訴我，她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)老師每天到校，有這么多學(xué)生恭候迎接的，整個(gè)學(xué)校大概也只有我才有這樣的待遇吧，至今想起這個(gè)畫(huà)面，還非常暖心！
當(dāng)然，也有極個(gè)別不明事理的家長(zhǎng)，會(huì)因?yàn)檎{(diào)座位的事跑到辦公室對(duì)我橫加指責(zé)，他們多數(shù)是沒(méi)上過(guò)學(xué)的老人，無(wú)法理解流水換座位的方式，他就希望自己的孩子換到他們認(rèn)為的好座位時(shí)就永遠(yuǎn)不準(zhǔn)再變動(dòng)，還有家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆痈腊l(fā)生矛盾時(shí)，我沒(méi)有打罵對(duì)手，跑來(lái)用手指指著我的鼻子罵！有時(shí)候，我也會(huì)生氣，也會(huì)委屈，可是看著孩子們天真無(wú)辜又乖巧的笑臉就什么都放下了！
第二學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，除了兩個(gè)孩子被父母帶到外地之外，其余全數(shù)到齊，因?yàn)榭诒鄠?，幼兒園那邊的很多家長(zhǎng)都領(lǐng)著孩子跑過(guò)來(lái)報(bào)名，可是班級(jí)容量有限，我都委婉的拒絕接收，有幾個(gè)特別執(zhí)著的家長(zhǎng)憑借自己跟校長(zhǎng)沾親帶故的關(guān)系拉著校長(zhǎng)來(lái)跟我發(fā)話，無(wú)奈額外增收了幾個(gè)，導(dǎo)致這學(xué)期學(xué)生數(shù)量達(dá)到七十二人之多！
辦公室里的所有老師都替我捏了一把汗，這樣一個(gè)巨大班級(jí)，我這個(gè)孩子王能不能掌控得好！我自己也忐忑不安，好在上一個(gè)學(xué)期的教學(xué)很成功，我的工作成果得到大家的一致好評(píng)。這學(xué)期我一切都按部就班，有條不紊的來(lái)，新同學(xué)很快就被集體融化了，這一學(xué)期又是圓滿結(jié)束。
后來(lái)因?yàn)樽≈纷冞w，我閨女轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)了城，我也辭職去了城里陪讀。
后來(lái)頻頻收到一年級(jí)的老師們給我發(fā)來(lái)微信，感謝我給她們輸送了一批好苗子！偶爾也會(huì)碰到幾個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)我有說(shuō)不完的感激之詞！
這小學(xué)代課的一年是我有史以來(lái)成就感最強(qiáng)烈最難忘的一年，雖然格外辛苦操勞，可是想到那些跟孩子們快樂(lè)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里還覺(jué)得有些遺憾，如果不是我們搬家，閨女轉(zhuǎn)學(xué)，也許我還會(huì)留下來(lái)，繼續(xù)接觸更多不同的孩子吧！
