22號(hào)參加“和弗蘭克寫作第八期開營儀式”后，興奮不已。恨不得開營儀式后就開始完成第一次作業(yè)。得知開營儀式?jīng)]有作業(yè)后，還非常不放心地問同學(xué)、問助教、問老師是不是真的木有作業(yè)。23號(hào)緊張而又興奮地早早守在手機(jī)前等待老師開課。讓我更興奮的是老師在課堂上表揚(yáng)了我：“我們第八期，有個(gè)叫八月的女生演講很厲害。。?！笔堑危尘褪抢眰€(gè)八月（雖然臉都要驕傲的笑爛了，但仍然提醒自己好好上課別出聲！）。
可是聽完課，看到作業(yè)。我傻眼了，我傻逼了，我遲遲落不下筆。眼看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)飛速交了作業(yè)，寶寶心里急啊，可急有個(gè)屁用，作業(yè)嘛還得閉門自己憋。
首先老師也是真的實(shí)在，第一節(jié)課的信息量就極大，聽完后我的第一反應(yīng)就是我需要再聽一次消化消化。第二我已經(jīng)做好一切寫文章的準(zhǔn)備了，結(jié)果第一節(jié)課不是寫文字，而是拆文章《你和頭等艙的距離，差的不只是錢》。好吧，拆就拆，我拆我拆我拆拆拆！
首先從題目開始拆，從題目就能看出作者并非等閑之輩。大多數(shù)人都做過飛機(jī)吧，大多數(shù)人都苦逼的坐著經(jīng)濟(jì)艙渴望頭等艙吧，反正我每次坐著狹窄的經(jīng)濟(jì)艙都忍不住不斷意淫著：等我有錢了，姐也要坐頭等艙！結(jié)果這個(gè)標(biāo)題就夠打臉了，神馬！差的不只是錢？！那是神馬？！必須點(diǎn)進(jìn)去看看！
再來拆此文的開頭部分，開篇是個(gè)很生動(dòng)的情景，作者很狼狽的趕飛機(jī)，差點(diǎn)趕不上。此時(shí)用了朋友在頭等艙各種優(yōu)雅的對(duì)比。為何在不差錢的情況下，境遇怎么差距這么大呢……原因是思想覺悟不夠！通過故事非常自然和諧的引出的自己本文的觀點(diǎn)。高手！
接著來拆此文的主干部分，作者有理有據(jù)的提出來本文三個(gè)主要觀點(diǎn)：
01很多時(shí)候，觀念的轉(zhuǎn)變，比收入的轉(zhuǎn)變，要難很多。
02你的思維，決定了你在什么階級(jí)
03Just keep growing， and fuck everything else.
具體分析請(qǐng)小伙伴看下面附上的思維導(dǎo)圖，我這里想強(qiáng)調(diào)是，作者不僅運(yùn)用了寫作經(jīng)典結(jié)構(gòu)：觀點(diǎn)+論據(jù)+金句，還十分巧妙的融合了三個(gè)“W”法則。
What ? ? ? Why ? ? ? ? How
看到這里，很多觀眾已經(jīng)欲罷不能了，明明是被“頭等艙”的字眼吸引，進(jìn)來才發(fā)現(xiàn)那就是噱頭，可是現(xiàn)在的你已經(jīng)根本停不下了，不是嗎？那就接著看吧。在主干部分，作者首先繼續(xù)戳中讀者痛點(diǎn)，講明了我們思想覺悟不到位的地方（What），然后分析了無法出破局限思維的原因(Why)。最后肯定是出招了，講明了應(yīng)該如何出破自己的思維局限性(How)。這不就是一個(gè)典型的：發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的案例嗎？能把這么強(qiáng)大的法則如此自然的融入在自己的文章里，我服！
最后來拆結(jié)尾。此結(jié)尾非常的精簡干練。之前在輔導(dǎo)小伙伴們的演講作業(yè)的時(shí)候，大家都會(huì)忍不住在結(jié)尾很多的大道理，有些甚至怕三五句說不清楚，還會(huì)寫上好大一段。真實(shí)苦口婆心，用心良苦?？墒切Ч?，觀眾往往對(duì)于這種直白的道理不買賬。隨便你怎么講，老子就不聽。
其實(shí)演講的高境界不是告訴大家什么道理，而是通過故事引導(dǎo)大家自己得出結(jié)論。我相信這點(diǎn)演講和寫作是相同的。現(xiàn)在的人是叛逆的，是防備的，他們只愿意相信自己得出的結(jié)論。所以作者最后通過平臺(tái)思維和內(nèi)容思維類比的小故事來引導(dǎo)（這里又出現(xiàn)了強(qiáng)大的對(duì)比法），最后以一句“而今年的我，想法已經(jīng)完全不一樣了?！边@句話是什么意思呢？我把我能說的，該說的都說了，各位能理解到哪一步就看你自己的能力了，反正我已經(jīng)改變了，我已經(jīng)騰飛了，你呢？祝你好運(yùn)。（從此文的點(diǎn)擊量和轉(zhuǎn)載率來看，群眾的領(lǐng)悟能力還是很高的，當(dāng)然這和作者的深厚的拿捏功底密不可分。）
好啦，今天八月的協(xié)作課節(jié)目《我拆，我拆，我拆拆拆》到此結(jié)束，附上兩張我對(duì)此文的思維導(dǎo)圖，一張感性，一張理性，愿各位喜歡。
