一、生物的七大特征★★★

1、生物的生活需要營養(yǎng)：綠色植物通過光合作用制造有機物，異養(yǎng)生物從外界獲取現(xiàn)成的有機物。

2、生物能進行呼吸：絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳（有氧呼吸），有些生物進行無氧呼吸。

3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物：動物排出廢物的方式為排尿、出汗、呼出氣體等，

植物以落葉、枯枝的形式帶走廢物。

[if !supportLists]4、[endif]生物能對外界刺激作出反應(yīng)：如“驚弓之鳥”、“望梅止渴”、“飛蛾撲火”等，

對于植物來說，如向日葵的向光性、“紅杏出墻”、植物根的向地性。

5、生物能生長和繁殖：如“離離原上草，一歲一枯榮”、孔雀開屏、雄蛙鳴叫、蜻蜓點水。

6、生物都有遺傳和變異的特性：龍生龍，鳳生鳳（遺傳）；一母生九子，連母十個樣（變異）。

7、除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的：病毒是生物，能繁殖后代，但不具有細胞結(jié)構(gòu)。

?

二、調(diào)查★

1、調(diào)查時，先明確調(diào)查目的和調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案。當調(diào)查范圍較大時可采用抽樣調(diào)查

（原則：隨機抽樣）。

[if !supportLists]2、[endif]調(diào)查的步驟：選擇調(diào)查范圍——分組——設(shè)計路線——調(diào)查——歸類——整理。

三、生物的分類★

1、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物歸為植物、動物和其他生物三大類。

2、按照生活環(huán)境，將生物劃分為陸生生物和水生生物。

3、按照用途，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

四、探究實驗★★★

1、六個過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。

對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，

其他條件都相同且適宜的實驗（單一變量原則）。

例如：在探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”時，這個實驗中的變量是土壤濕度，據(jù)此設(shè)計兩種不同

的環(huán)境：干燥和潮濕（形成對照），其他條件都保持相同且適宜，例如光設(shè)置為鼠婦喜歡的陰暗環(huán)境。

附加：

[if !supportLists]1、?[endif]要保持實驗結(jié)果的不同只是由探究的因素(變量）引起的，就要設(shè)置對照實驗，控制單一變量。

[if !supportLists]2、?[endif]鼠婦的數(shù)目不能太少，目的是避免偶然性，提高實驗的準確性。

[if !supportLists]3、?[endif]實驗結(jié)果只取最后一次時間的結(jié)果，此外，計算全班各組最后一次結(jié)果的平均值或者一個小組多次重復(fù)實驗的結(jié)果求平均值，目的是減少誤差，提高實驗的準確性。

?

五、生物與環(huán)境的關(guān)系★★★

1、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素?？煞譃榉巧镆蛩睾蜕镆蛩亍?/p>

2、非生物因素對生物的影響

①溫度：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”；“春風(fēng)又綠江南岸”；“動物冬眠”；“南橘北枳”。

②光照：不同植物在不同時間開花，以及一些喜陰植物，如人參和田七；春蘭秋菊等。

③水：驚蟄雷鳴，成堆谷米；春雨貴如油；谷雨，谷得雨而生也等。

④土壤?????⑤空氣

3、生物因素對生物的影響（生物與生物之間五大關(guān)系）：

①捕食關(guān)系：一種生物以另一種生物為食

②競爭關(guān)系：分為種間競爭和種內(nèi)斗爭

③合作關(guān)系（種內(nèi)互助）：同種生物之間的互助

④共生關(guān)系：兩種生物生活在一起，彼此有利

⑤寄生關(guān)系：一種生物生活在另一種生物的體表或體內(nèi)，并從中獲取營養(yǎng)，如菟絲子。

4、生物與環(huán)境的關(guān)系

（1）生物適應(yīng)環(huán)境：如寒冷環(huán)境法桐落葉，松樹不落葉；生物的保護色

（2）生物影響（改變）環(huán)境：“大樹底下好乘涼”；蚯蚓改良土壤；“千里之堤，潰于蟻穴”；

沙地植物，防風(fēng)固沙。

（3）環(huán)境影響生物：馬里亞納海溝不生長綠色植物。

六、生態(tài)系統(tǒng)★★★

生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。如一片森林，一塊農(nóng)田，

一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

1、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

????????????????非生物部分（無機環(huán)境）：陽光、空氣、水、土壤等

生態(tài)系統(tǒng)組成生產(chǎn)者——植物（通過光合作用制造有機物）

????????????????生物部分消費者——動物（直接或間接以植物為食）

??????????????????????????分解者——細菌和真菌（將遺體分解，供植物重新利用）

生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系是相互依存、相互制約的關(guān)系。

3、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，起決定作用的&數(shù)量最多的&最關(guān)鍵的&最基本的是生產(chǎn)者，

不可缺少的生物部分是生產(chǎn)者和分解者。

七、食物鏈和食物網(wǎng)★★★

在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。

注意食物鏈的寫法：①起點一定是生產(chǎn)者，終點是最高級消費者；

②箭頭由生產(chǎn)者指向消費者，由低級消費者指向高級消費者，表示物質(zhì)和能量的流動方向；

③沒有分解者和非生物部分。如草→蟲→鳥→蛇→鷹。

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)。

1、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。有毒物質(zhì)沿食物鏈富集，越積越多。

2、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最終來源是太陽能。

在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是生產(chǎn)者固定太陽能開始的。能量是單向傳遞的，傳遞的效率是10%~20%，即能量在沿食物鏈傳遞中是逐級減少的；在食物網(wǎng)中，能讓最高級消費者獲得能量最多的食物鏈是最短的那條。

3、一般情況下，相對數(shù)量沿著食物鏈越來越少，相對數(shù)量最多的是生產(chǎn)者。

[if !supportLists]八、[endif]生態(tài)平衡★★

[if !supportLists]1、[endif]在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動

調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度。如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

[if !supportLists]2、[endif]生態(tài)系統(tǒng)生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，即成分越復(fù)雜，其自動調(diào)節(jié)能量越強，穩(wěn)定性更高，如

森林生態(tài)系統(tǒng)。

九、生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。

1、生物圈的三大范圍★★

①大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。

②水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層。

③巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”；也是人類的“立足點”。

2、生態(tài)系統(tǒng)的類型（七個）?

森林生態(tài)系統(tǒng)（“綠色水庫”、“地球之肺”）、海洋生態(tài)系統(tǒng)（氧氣的主要來源、生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)）、濕地生態(tài)系統(tǒng)（典型為沼澤，“地球之腎”）、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。( 注意：其他特征詳見課本p29 )

★生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。

特例：人工模擬的生物圈二號失敗的主要原因是氧氣含量大幅度下降。

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十、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用★★★

1、顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)

（1）目鏡：無螺紋。目鏡越長，放大倍數(shù)越小。

（2）物鏡：有螺紋。物鏡越長，放大倍數(shù)越大。

（3）轉(zhuǎn)換器：是安裝物鏡的部位，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，可以調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡。

（4）反光鏡：有平、凹兩面，凹面鏡適于光線較弱的時候使用，平面鏡適于光線較強時使用。

（5）光圈：指遮光器上的孔，轉(zhuǎn)動遮光器可以調(diào)節(jié)光圈的大小，以調(diào)節(jié)視野的明亮程度。

（6）粗準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時可使鏡筒快速和較大幅度地升降，觀察時用來找物像；

（7）細準焦螺旋：找到物像后換細準焦螺旋微調(diào)，使物像更加清晰。

2、 顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)x目鏡放大倍數(shù)。

（1）放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到的細胞數(shù)目越多，光線越亮;

（2）放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到的細胞數(shù)目越少，光線越暗。

3、從顯微鏡目鏡內(nèi)看到的物像是倒像，如字母“b”看到的成像是“q”。

4、如果要將物像往視野中央移動，物像在哪里，就往哪個方向移動玻片標本（像在哪往哪移）

（如:要將物像移到視野中央，物像在視野左邊，就朝左邊移玻片）

5、低倍鏡換高倍鏡的使用步驟：

（1）移動玻片到視野中央；

（2）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡；

（3）視野會變暗（可換用大光圈，凹面鏡）；

（4）視野會變模糊（轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，千萬不能動粗準焦螺旋）。

6、光線強：用小光圈，平面鏡；光線弱：用大光圈，凹面鏡。

7、污點位置確認：視野中的污點只能在目鏡、物鏡和玻片上，轉(zhuǎn)動目鏡，污點隨之移動，則污點在目

鏡上；移動玻片，污點移動，則污點在玻片上；轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片，污點均不動，則污點在物鏡上。

8、顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放→對光→觀察→清潔和收鏡

步驟具體做法

取鏡和安放右手握鏡臂，左手托鏡座，放在距離試驗臺緣約7厘米，裝好目鏡物鏡；

對光一轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準通光孔，

二移動遮光器，把一個較大光圈對準通光孔，一只眼注視目鏡，另一只眼睜開，

三轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到一個圓形亮白的視野；

觀察將標本放在載物臺，正對通光孔中心；

順時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛從側(cè)面看著物鏡；

一只眼看目鏡，逆時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升至看清物象，

再調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使看到的物象更清晰

清潔與收鏡將顯微鏡外表擦拭干凈，下降鏡筒，用擦鏡紙擦拭目鏡和物鏡，放回原處

?

十一、細胞的結(jié)構(gòu)和生活★★★

[if !supportLists]1、[endif]除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。細胞是生命活動的基本單位。

[if !supportLists]2、[endif]植物洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的制作：

擦→滴（清水）→撕（撕取葉內(nèi)表皮）→展→蓋→染（用稀碘液染色）→吸。

[if !supportLists]3、[endif]動物口腔上皮細胞臨時裝片的制作：

擦→滴（生理鹽水）→刮→涂→蓋→染（用稀碘液染色）→吸。

★滴加生理鹽水的作用是為了維持細胞的正常形態(tài)。

★蓋蓋玻片時要使其一邊先接觸液滴，然后緩緩放下另一邊，避免出現(xiàn)氣泡。

[if !supportLists]4、[endif]顯微鏡觀察植物細胞，不易看到的是細胞膜，染色最深的是細胞核。

[if !supportLists]5、[endif]生物圖繪圖注意：繪圖采用3H鉛筆，圖中較暗的地方，要用鉛筆點細點，不能涂陰影；越暗

的地方，細點越多。圖下方寫好名稱，文字說明一般注在圖的右側(cè)。

[if !supportLists]6、[endif]動、植物細胞結(jié)構(gòu)的異同點

?相同點不同點

植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體有細胞壁、液泡、葉綠體

動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體

★非綠色部分的植物細胞沒有葉綠體，如表皮細胞、根尖細胞等。

★只有動物的細胞沒有細胞壁

7、細胞的生活需要物質(zhì)和能量，細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體。

★只有植物的綠色部分的細胞有葉綠體；但是植物細胞都有線粒體。動物細胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體。

8、葉綠體能進行光合作用，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中；

線粒體能進行呼吸作用，將有機物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成生命活動所需的能量。

9、細胞核是細胞的控制中心，含有遺傳物質(zhì)DNA，控制著生物的遺傳和發(fā)育。

10、細胞壁：保護和支持細胞膜：保護和控制物質(zhì)進出

?????液泡：內(nèi)含細胞液（花香瓜甜帶色素）細胞質(zhì)：含有細胞器，生命活動的場所

?

十二、生物體的結(jié)構(gòu)層次★★

1、生物體由小長大的原因是細胞生長、細胞分裂和細胞分化。

（1）細胞分裂：細胞數(shù)目增加??

（2）細胞生長：細胞體積增大

（3）細胞分化：細胞種類增加（數(shù)目不變），細胞的形態(tài)、功能發(fā)生變化，形成組織。

2、細胞分裂：

（1）植物細胞分裂：細胞核先由一個分成兩個→細胞質(zhì)分成兩份→中央形成新的細胞壁和細胞膜；

（2）動物細胞分裂：細胞核先由一個分成兩個→細胞質(zhì)分成兩份→中間凹陷縊裂成兩個細胞

圖示：

植物細胞動物細胞

細胞分裂過程中，染色體變化最明顯，它先復(fù)制，然后平均分成兩份，分別進入兩個細胞；

因此新細胞染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目相同（新老細胞遺傳物質(zhì)一樣）。

3、人體及動物的四大組織

動物組織功能舉例

上皮組織保護、分泌人口腔上皮、腺體

結(jié)締組織連接、支持、保護、營養(yǎng)血液、骨組織、肌腱

肌肉組織收縮、舒張肌腹、心肌、平滑肌

神經(jīng)組織產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮腦、脊髓

★骨骼肌、骨和皮膚屬于器官。

4、植物的五種組織：

植物組織主要特征分布功能

分生組織細胞核大，壁薄，質(zhì)濃根尖分生區(qū)、莖的形成層、芽的生長點分裂產(chǎn)生新細胞

保護組織細胞排列整齊、緊密葉表皮、果皮等保護作用

營養(yǎng)組織液泡大，壁薄果肉、葉肉、胚乳等儲存營養(yǎng)物質(zhì)

輸導(dǎo)組織導(dǎo)管是死細胞，篩管是活細胞木質(zhì)部（導(dǎo)管）、

韌皮部（篩管）

運輸營養(yǎng)

機械組織細胞壁增厚莖、葉柄等處支持和保護

5、綠色開花植物的六大器官是：根、莖、葉是營養(yǎng)器官，花、果實、種子是生殖器官。

6、植物結(jié)構(gòu)層次（由微觀到宏觀）：細胞→組織→器官→個體。（植物沒有系統(tǒng)）

人體結(jié)構(gòu)層次（由微觀到宏觀）：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。

?

十三、單細胞生物★

1、生物圈中，還有一些生物的身體是由一個細胞構(gòu)成的，稱為單細胞生物（不是分類學(xué)專門的分類）。

例如：衣藻、酵母菌、大腸桿菌、草履蟲、變形蟲、眼蟲等（衣藻兩菌三蟲）。

★衣藻屬于植物；酵母菌屬于真菌；大腸桿菌屬于細菌；三蟲都屬于原生生物。

★?？迹函懺x會引起瘧疾。

3、草履蟲的生殖方式：分裂生殖，通過細胞分裂產(chǎn)生新的個體

4、草履蟲生活在淡水中，通過表膜呼吸，靠纖毛運動，食物通過口溝進入細胞內(nèi)，形成食物泡，

逐漸被消化，不能消化的食物殘渣靠胞肛排出，而體內(nèi)多余的水分和廢物是由收集管收集，

伸縮泡排出體外。

5、在觀察草履蟲的實驗中，應(yīng)用滴管從草履蟲培養(yǎng)液表層吸一滴來觀察，原因是表層含氧豐富。

6、草履蟲運動過快，在液滴上放上幾絲棉花纖維，目的是限制草履蟲運動過快，方便觀察。

用低倍顯微鏡觀察。

十四、綠色植物的主要類群★★★

1、植物的分類

植物類型生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)代表植物用途

孢子植物藻類大多在水中單細胞或多細胞，

無根、莖、葉的分化

衣藻、水棉、海帶、紫菜氧氣重要來源

苔蘚陰暗潮濕的陸地上有莖和葉的分化，有假根

無輸導(dǎo)組織

葫蘆蘚、地錢監(jiān)測空氣污染的指示植物

蕨類潮濕的環(huán)境有根、莖、葉的分化，

有輸導(dǎo)組織

卷柏、貫眾、

桫欏、滿江紅

形成煤

種子植物裸子干旱、貧瘠種子裸露，沒有果皮包被松、杉、柏、

銀杏、蘇鐵

綠化、木材

被子各種環(huán)境種子有果皮包被綠色開花植物食用、木材等

分布最廣，種類最多

2、果實＝果皮+ 種子，種子＝種皮+ 胚+（胚乳）

3、雙子葉植物和單子葉植物結(jié)構(gòu)：

被子植物雙子葉植物單子葉植物

相同點種皮：保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)

胚：包括胚根、胚軸、胚芽和子葉，是新植物的幼體，種子的主要部分。

不同點只有種皮種皮和果皮愈合在一起（玉米）

2片子葉1片子葉

無胚乳有胚乳

營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳

代表植物菜豆、蠶豆、花生、大豆等玉米、水稻、小麥、高粱等

圖示

注：一粒玉米是一粒果實。

十五、種子的萌發(fā)和植株的生長★★★

1、種子萌發(fā)的外界條件是?一定的水分?、?適宜的溫度?、?充足的空氣?，

2、種子萌發(fā)的自身條件是飽滿的種子、完整、有活力的胚、不在休眠期。

3、種子萌發(fā)的過程：種子先吸水膨脹，子葉或胚乳營養(yǎng)的轉(zhuǎn)運，胚根最先突破種皮發(fā)育成根，胚軸伸

長發(fā)育成連接根和莖的部位，胚芽發(fā)育成莖和葉。

4、根尖由上向下的結(jié)構(gòu)及其功能：成熟區(qū)功能：有根毛，吸水和無機鹽

伸長區(qū)功能：生長最快的部位

??????????????????????????????分生區(qū)功能：分裂

根冠功能：保護

★幼根的生長：一方面靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量；另一方面靠伸長區(qū)細胞的體積增大。

5、枝條是由芽發(fā)育成的，幼葉發(fā)育成?葉?，芽軸發(fā)育成?莖?，芽原基發(fā)育成?芽。（芽中含有

分生組織（生長點），細胞分裂、分化后產(chǎn)生新的細胞）

6、植物生長需要多種營養(yǎng)物質(zhì)：水、無機鹽和有機物。

★水和無機鹽是根從土壤中吸收的，有機物是葉片通過光合作用制造的；肥料的作用主要是提供無機鹽。

7、植物生長需要最多的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。

（1）含氮無機鹽：促使枝葉更茂盛，若缺乏葉片發(fā)黃、植株矮小；

（2）含磷無機鹽：促進開花結(jié)果，若缺乏葉片暗綠色，甚至紫色，植物矮?。?/p>

（3）含鉀無機鹽：促進莖和根的生長，若缺乏葉片邊緣和尖端呈褐色，易倒伏。

★“花而不實”：只開花不結(jié)果缺硼。

★如果過度使用化肥，會導(dǎo)致土壤板結(jié)、植物燒苗等現(xiàn)象。

十六、開花和結(jié)果★★★

1、花最重要的結(jié)構(gòu)是花蕊（包括?雄蕊?和?雌蕊?）。

雌蕊包括柱頭、花柱、子房(子房里有一個或多個胚珠，一個胚珠中一般只有一個卵細胞)。

雄蕊包括花絲、花藥(花藥里有花粉，一?；ǚ壑杏?b>兩個精子)。

★傳粉和受精是綠色開花植物形成果實和種子必須要經(jīng)歷的兩個重要生理過程。

2、花粉從花藥落到柱頭上的過程叫傳粉（分為自花傳粉和異花傳粉）。

異花傳粉的媒介有兩種：風(fēng)和昆蟲（可分為風(fēng)媒花和蟲媒花）。

3、被子植物雙受精：一個精子和卵細胞融合形成?受精卵?，將來發(fā)育成?胚?；

另一個精子和兩個極核融合形成?受精極核，將來發(fā)育成?胚乳?。

4、受精后子房發(fā)育成?果實?，子房壁發(fā)育成?果皮?，胚珠發(fā)育成?種子?，珠被發(fā)育成?種皮?。

★子房數(shù)=果實數(shù)；胚珠數(shù)=種子數(shù)。

5、為了彌補自然傳粉的不足，人們常常給植物進行?人工輔助授粉?。

十七、蒸騰作用★★??

1、植物的木質(zhì)部中有導(dǎo)管（自下向上運輸水和無機鹽），韌皮部中有篩管（自上向下運輸有機物），

木本植物的木質(zhì)部和韌皮之間有形成層，能不斷分裂，使莖長粗。

2、葉片的基本結(jié)構(gòu)是??表皮??、??葉肉??、??葉脈?。

結(jié)構(gòu)特征功能

表皮無色透明，不含葉綠體，屬于保護組織具有保護功能

葉肉含有葉綠體，屬于營養(yǎng)組織進行光合作用的主要場所

葉脈有導(dǎo)管和篩管，屬于機械組織和輸導(dǎo)組織導(dǎo)管運輸水分和無機鹽；篩管運輸有機物

★氣孔：分布在表皮（下表皮較多），是由一對半月形的保衛(wèi)細胞(含葉綠體)圍成的空腔。

它是蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。

3、蒸騰作用是土壤中的水，由根尖的成熟區(qū)（根毛吸收進入根內(nèi)，然后依次通過根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管輸送到葉肉細胞，最后以?氣體?的狀態(tài)通過葉的?氣孔?散發(fā)到空氣中。

★水分運輸途徑：土壤溶液中的水分→根毛細胞→成熟區(qū)的導(dǎo)管→莖部木質(zhì)部的導(dǎo)管→葉的葉脈中的導(dǎo)管→葉肉細胞→氣孔→散失到大氣中。

★根適于吸收水分的特點：成熟區(qū)生有大量的根毛，增加了吸水的表面積。

4、蒸騰作用對植物自身的意義：運輸水分的動力，促進植物對水和無機鹽的運輸；

降低葉片表面的溫度，避免因高溫被灼傷；

對環(huán)境的意義提高空氣濕度，增加降雨，促進生物圈的水循環(huán)。

★蒸騰作用可以促進植物對水分的吸收，但不能促進對無機鹽的吸收。

5、帶土移栽的目的是：?保護幼根和根毛?；

陰天或傍晚移栽、去掉部分枝葉移栽的目的是：?降低蒸騰作用?。

十八、光合作用★★★

1、光合作用的表達式：二氧化碳+水 ???????????????有機物（儲存能量）＋氧氣

光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機物和氧氣；條件是光；場所是葉綠體；

能量轉(zhuǎn)換是光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

2、光合作用的實質(zhì)：制造有機物，儲存能量

3、探究“綠葉在光下制造有機物”實驗

步驟1暗處理：把植物放置在黑暗處一晝夜，目的是將葉片中原有的淀粉運走或耗盡?。

步驟2選葉遮光：用黑紙片將葉片部分遮光，是為了設(shè)置?對照?實驗，變量是?光照?。

步驟3脫色處理：將葉片用?酒精隔水?加熱，溶解掉葉片中的葉綠素，褪去綠色。

步驟4滴加碘液檢測葉片中是否含有淀粉，觀察到葉片見光部分變藍，遮光部分不變藍。

由此可得出實驗結(jié)論：綠葉在光下制造淀粉。

4、影響因素：二氧化碳的濃度、光照（時間、強度和顏色等）、水、葉綠體。

5、意義：（1）制造的有機物用來構(gòu)建植物體，也為其他生物提供食物來源；

（2）為動、植物的呼吸提供氧氣，維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡（碳—氧平衡）。

6、光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用：

（1）充分利用光照：a.合理密植；b.間作套種；c.立體種植；

（2）增加二氧化碳濃度：氣肥；

（3）延長光照時間和增加光照強度：大棚種植開燈。

十九、呼吸作用★★★

1、呼吸作用的表達式： ?氧氣 + 有機物 ??????????二氧化碳+ 水 + 能量 ?????

呼吸作用的原料是有機物和氧氣；產(chǎn)物是二氧化碳和水；部位是所有的活細胞；場所是線粒體。

能量轉(zhuǎn)換是化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細胞直接能利用的能量。

2、呼吸作用的實質(zhì)：分解有機物，釋放能量。

3、測量正在萌發(fā)的種子內(nèi)的溫度?上升?，說明種子的呼吸作用釋放能量。

4、產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變?渾濁?，說明種子的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。

5、使燃燒的蠟燭熄滅，說明種子的呼吸作用消耗了氧氣。

6、影響因素

外界條件影響應(yīng)用

溫度隨溫度升高而加強，過高又減弱儲藏蔬菜、水果、糧食時保持低溫

水分隨植物含水量的增加而增強糧食在入倉前一定要曬干

氧氣在一定濃度內(nèi)隨氧的濃度增加而增強儲藏水果、蔬菜時降低含氧量（如充加氮氣、二氧化碳）

二氧化碳二氧化碳濃度大時，受到抑制充加二氧化碳延長水果、蔬菜的儲藏時間

7、呼吸作用原理在生活中的應(yīng)用

（1）降低呼吸作用：儲存糧食、果蔬保鮮必須保證三“低”：低溫、低氧、低含水量（干燥）；

（2）促進呼吸作用：中耕松土、及時排澇，保證根部有充足的氧氣。

（注：呼吸作用是生物的共同特征；任何活細胞每時每刻都進行呼吸作用。）

8、綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用

（1）綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈的

二氧化碳和氧氣的相對平衡（簡稱碳—氧平衡）起了重要作用。

[if !supportLists]（2）[endif]要維持生物圈的碳—氧平衡，一方面要保護現(xiàn)有的森林，并大力植樹造林，充分發(fā)揮植物消耗二

氧化碳、制造氧氣的功能；另一方面要開展國際合作，減少二氧化碳的排放。