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? ? ?本周趙周老師的課，思路特別清晰，有觀點，有案例，講述的也很詳細，是一節(jié)很有價值的課。同時趙周老師的拆書課也完全顛覆了我的讀書觀，第一次聽趙老師的拆書課，給我留下了難忘的印象。趙老師的課共分成了5節(jié)：
第一節(jié)：學習者的問題不在于教法，而在于學法感受：
? ? ? ? 我很認同趙老師的觀點。我在2016年初報名各個課程時，確如老師所說，分不清哪些知識是自己需要的，媒體報道好加上媒體的刺激，就一股腦的全報了。真正對自己有價值的真的沒有幾個，真正的打開學習的也沒有幾個，自己給自己陷入了一種好像愛學習的氛圍中。這也如學生的學習，老師交給了他們很多的學習方法，可真正掌握的會運用的真不是很多。我自己是最明確自己在知識付費的學習中收獲有多少的人，的確是成人的學習不取決于學習的平臺，而取決于學習者的自我學習能力和自我的學習方法啊。不過本次趙周老師的課，我還蠻有收獲和成長的，謝謝趙老師的付出。
第二節(jié)學習能力與讀書，內(nèi)化與應用知識感受：
我亦有讀書從第一頁開始讀，不讀完每一頁，就好像這本書沒完成的習慣。這樣，往往讀的書很少、很慢，我也挺苦惱的。趙周老師的課讓我豁然開朗，如一個人生病了，肯定到醫(yī)院要選擇適合自己病癥的科室和主治病癥的醫(yī)生就診，讀書亦復如是。人的精力有限，窮其一生，也不能看完所有的書，只能選尋適合自己的書、對自己有幫助的書來閱讀。
? ? ? ?學習又分成了學院式學習和成人學習：
在成人的學習中，專家認同的是自我導向理念。
在成人的學習中，我需要的是解決當下的文題，就如同找醫(yī)生看病一樣，要找尋到適合自己的書籍，有自我的導向，中間加入自己的經(jīng)驗或者是自己的案例，用來和自己的自身需求關(guān)聯(lián)，聚焦自己的實際問題，滿足自己的內(nèi)在成長驅(qū)動。在成長的過程中，不怕慢，慢就是快，這和易仁永澄老師的"慢慢來，持續(xù)做"的理念是一樣的。要相信所有和學習有關(guān)的事情，都是和自己有關(guān)的事情，要做到反求諸己，讀和自己有關(guān)的東西，培養(yǎng)自己的學習元能力。學習正如蓋房子，元能力是否強大，是否堅固，需要自己慢慢來，持續(xù)的積累，鐵杵磨成針，必定會成功！
第三節(jié)拆書幫便簽學習法感受：這一節(jié)對我來說是最有收獲的一節(jié)，完全顛覆了我的讀書觀。專家給的就是不一樣的意見，耳目一新的感覺。
便簽讀書法引發(fā)我們的思考與思維能力，在I便簽中，要把所讀的知識轉(zhuǎn)換成自己理解的語言，并重述出來，這一點很好，就是對于書中的觀點，不僅自己要回會，更要能夠敘述出來。A1便簽指向了過去，梳理自己的相關(guān)經(jīng)驗，可以是真實的，也可以是虛構(gòu)的，總之要加入可以驗證的實例。A2便簽則指向了未來，同時要貼到醒目的位置，提示自己若未來遇到同樣的事情該如何辦。
? ? ? I便簽重述知識的主要標準是：用自己的語言精準的清晰的總結(jié)出方法和步驟。
A1便簽內(nèi)化知識的主要標準是：用自己的所見所聞與I便簽中的諸要素對應，更好的認識和梳理自己的經(jīng)驗知識。
A2便簽應用知識的主要標準是：行動前有具體的目標，目標要拉動與現(xiàn)狀之間的距離，要有I便簽的信息，要可控化，自己可以實現(xiàn)或推動他人實現(xiàn)的。
第四節(jié)學習能力與手機，分析與整理信息感受：
知識和信息之間的差別很大，趙老師的知識有前因后果，適用的邊界；而信息則是缺少上下文的碎片化的知識，老師用每天喝8杯水的例子和2000毫升水的對比，一下子就說清了知識與信息的差別。老師分析的微信文章的實例，更是見到了老師的功底。關(guān)于如何整理和分析信息，老師給出了極好的方法。分析信息就是追問前因后果，而整理信息則是適用邊界。經(jīng)常用老師的方法，學習的能力會逐漸的提高，關(guān)鍵是要學會使用老師的方法。
第五節(jié)利用便簽法構(gòu)建自己的知識體系感受：
我們平時學習的是一個一個的知識點，如何將這些孤立的點形成網(wǎng)絡(luò)，自成體系？就是在日常的學習中要學會利用便簽法，追問前因后果，然后再確定適用的邊界，行程平面的知識網(wǎng)格，讓一個個信息知識點形成一個個知識的平面，在此基礎(chǔ)上再利用A1、A2標簽，加上自己的經(jīng)驗，在未來的事情中不斷的操作使用，學習的元能力就會慢慢的形成。適合自己的認知的多個的知識網(wǎng)格相聚，就會構(gòu)建出自己的知識網(wǎng)格體系。
感悟：學習不是一蹙而就的事情，便簽式學習法雖然慢，但堅持下來一定會有成效，關(guān)鍵是要堅持。作出改變，真的不容易，為了成為能力大、責任大的人，加倍努力改變自己的學習關(guān)觀，在潛能營的幫助下提升自己的學習內(nèi)功！謝謝趙周老師的精彩分享！
