1.讀書(shū)的類(lèi)型要豐富，而不是僅僅追求讀的多?？梢院侠泶钆渌念?lèi)書(shū)
工具書(shū)：盡量選擇一個(gè)好的版本，遇到不懂的隨手翻查。
專(zhuān)業(yè)書(shū)：每個(gè)人都得懂一門(mén)技術(shù)作為安身立命之本，那么這一類(lèi)方向的專(zhuān)業(yè)書(shū)你得通讀，不管是經(jīng)典原著，還是最新趨勢(shì)，你都得長(zhǎng)期跟蹤學(xué)習(xí)。
視野書(shū)：要了解其他的思維模式，打開(kāi)你看世界的視野，主要靠讀點(diǎn)其他專(zhuān)業(yè)的雜書(shū)。
潮流書(shū)：你要保持對(duì)時(shí)代的感覺(jué)，，總得讀一些新書(shū)。
2.如果你的生活的環(huán)境里到處都是書(shū)，你就會(huì)慢慢愛(ài)上讀書(shū)。
3.讀實(shí)用的書(shū)，第一層境界是你看得懂別人的道理，第二層境界是自己能照著講出來(lái)，第三層是自己能有意識(shí)去運(yùn)用，第四層境界是能用自己的話總結(jié)出來(lái)。
4.10種讀書(shū)方法
通讀法：我是如何培養(yǎng)思考框架的
閱讀時(shí)我最大的收獲就是，讀一本新時(shí)經(jīng)常看到一些過(guò)去看過(guò)的觀點(diǎn)，有似曾相識(shí)燕歸來(lái)的感覺(jué)，但如果你問(wèn)我是在哪本舊書(shū)里看到的，我真不記得。再一個(gè)收獲就是偶爾大腦靈感一米，冒出一些妙言，可能女字是自己的，但思想其實(shí)是別人的碎片。
如果一個(gè)人一開(kāi)始沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)讀幾本書(shū)形成思考框架，書(shū)讀得越多頭腦越亂，腦袋里完全是糨糊，今天聽(tīng)這個(gè)人說(shuō)有道理，明天聽(tīng)那個(gè)人說(shuō)也有道理，到最后就是沒(méi)有自己的道理。
樹(shù)讀法：我是如何去做主題閱讀的
如果一定要我推薦書(shū)，我向來(lái)都是推薦多讀一些，最好不要只看一本。
怎么理解主題閱讀？
主題閱讀就是先圈定一個(gè)感興趣的領(lǐng)域，然后搜集這個(gè)領(lǐng)域可以找到的圖書(shū)、論文、網(wǎng)文進(jìn)行閱讀，
一般我決心要做一個(gè)領(lǐng)域的主題閱讀，是準(zhǔn)備快速成為這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，要成為一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，我就必須先建立像專(zhuān)家一樣的視野和格局來(lái)思考整個(gè)領(lǐng)城有哪些需要我去學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
做起來(lái)其實(shí)柜簡(jiǎn)單，就是我準(zhǔn)備了解哪個(gè)領(lǐng)域，就先寫(xiě)一個(gè)大綱，就像我自己要寫(xiě)這個(gè)領(lǐng)域的圖書(shū)一樣，然后開(kāi)始大量買(mǎi)這個(gè)領(lǐng)域的圖書(shū)。
先看一本經(jīng)典的，對(duì)照我的大綱，梳理充實(shí)完成后，開(kāi)始讀其他的圖書(shū)，大部分內(nèi)容相同的，跳過(guò)，然后看到不同的想法，自己思考一下，認(rèn)同的，可以整合的，就列入我的大綱。很快，我就完成一個(gè)領(lǐng)域的主題閱讀，并有了對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。
這個(gè)方法可以讓一個(gè)人在很短時(shí)間內(nèi)深入研究一個(gè)領(lǐng)域，所以后來(lái)我要做大的研究，都是用的這種讀書(shū)方法。
圖讀法:我是如何去啃硬書(shū)的
我所謂的硬書(shū)是指口碑好、內(nèi)容多、思想含金量高的書(shū)，作者在其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域名聲在外，但是要讀懂作者原著或譯著，相當(dāng)困難。
可用思維導(dǎo)圖的工具將其制成圖，即圖讀法。
用這樣的方法去讀硬書(shū)，就比較容易跟得上作者思路，思維導(dǎo)圖這樣的工具又能很快幫助我們把思路圖形化表達(dá)出來(lái)。
圖讀法的更高階段是做讀書(shū)PPT。讀一本書(shū)有很多消化它核心思想和精華的方法，把一本書(shū)的內(nèi)容梳理成一個(gè)讀書(shū)筆記PPT，非常高效。
關(guān)于如何做出好的讀書(shū)筆記PPT的建議
建議一：選對(duì)書(shū)。
做出喜聞樂(lè)見(jiàn)的讀書(shū)筆記PPT的關(guān)鍵在于選書(shū)。一本書(shū)越有知名度，大家的關(guān)注度就越高，它的讀書(shū)筆記PPT關(guān)注度也會(huì)水漲船高。內(nèi)容太冷門(mén)的書(shū)，比如你非要談《流體力學(xué)》（秋葉我其實(shí)是學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的），就別怪沒(méi)人有興趣看。
這個(gè)世界上有兩種書(shū)。一種是流行快餐書(shū)，其中的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不高，但是宣傳到位，很多人想看，卻沒(méi)有時(shí)間看。你讀書(shū)PPT做得好，會(huì)比較容易引發(fā)看過(guò)或者沒(méi)有看過(guò)的人共鳴。
另一種是干貨書(shū)，哪怕真正的讀者很小眾，如果你能深入淺出把它講明白，干貨自己就有傳播效應(yīng)。
總之，要么很主流，要么有深度。
建議二：選對(duì)人。
有些書(shū)的作者和出版社非常重視新媒體宣傳，在微博上也很活躍。如果選擇他們出版的書(shū)做PPT,而且做得很好，他們會(huì)主動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)，這會(huì)給你帶來(lái)傳播的能量，引起更多人關(guān)注。
建議三：選對(duì)路。讀書(shū)筆記有三種做法：
1.抄錄精華，做警句體，適合心靈雞湯書(shū)。
2.梳理框架，圖文講解，適合學(xué)科體系的書(shū)。
3.切入角度，重點(diǎn)講解，適合結(jié)合現(xiàn)實(shí)吐槽的書(shū)。
不過(guò)讀書(shū)筆記PPT最容易變成摘抄警句陳列雞湯的快餐PPT。很多初次嘗試做讀書(shū)PPT的朋友，往往會(huì)從書(shū)里面摘幾句自己有感觸的話，配上一些大圖，搞一點(diǎn)點(diǎn)小排版，看起來(lái)一張不錯(cuò)的PPT就完成了。有的書(shū)透合這種風(fēng)格，這種散文類(lèi)的書(shū)適合找一些佳句做出全圖型效果。
建議四：選對(duì)勢(shì)。
好書(shū)的價(jià)值在于它能呼應(yīng)時(shí)代，做讀書(shū)筆記PPT完全可以跳出書(shū)的框框，主動(dòng)和時(shí)代或者生活中的現(xiàn)象進(jìn)行互動(dòng)思考。把做書(shū)摘的過(guò)程變成對(duì)照現(xiàn)實(shí)問(wèn)題速行學(xué)習(xí)思考的過(guò)程，會(huì)比單純的書(shū)摘PPT更有含金量。
建議五：選對(duì)法。
做讀書(shū)筆記第一步是寫(xiě)文案大綱。可以先用word寫(xiě)PPT上每一頁(yè)的內(nèi)容要點(diǎn)，順使構(gòu)思下大概的版式和素材。
這個(gè)階段你可以采取“抄錄+點(diǎn)評(píng)”的模式，為書(shū)的內(nèi)容加入你的思考，把提綱打好，理順，找到一個(gè)切入口，并考慮從不同的角度來(lái)組織你摘抄的材料，找對(duì)最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)框架，這些構(gòu)思清楚了，你再開(kāi)始做PPT效率才快。在設(shè)計(jì)PPT時(shí)可以借簽書(shū)的封面風(fēng)格，例如字體、配色，使PPT和圖書(shū)風(fēng)格一致，感覺(jué)會(huì)更好。
框讀法：我是如何讀經(jīng)管書(shū)的
框讀是我對(duì)于有一定難度的書(shū)采取的閱讀方法。
分析我解讀《一以貫之》這本書(shū)的框讀法模式。
1.介紹作者（社會(huì)地位、人生重要經(jīng)歷、此書(shū)寫(xiě)作時(shí)間、此書(shū)寫(xiě)作目的）。
2.分享精彩片段
(1)直接分享書(shū)中的精彩片段，然后講述自己也有過(guò)的共同經(jīng)驗(yàn)。
(2)特別交代作者所在時(shí)代的特點(diǎn)、弊病，有針對(duì)性地?cái)⑹鲎髡叩慕?jīng)歷，總結(jié)作者通過(guò)此事是戰(zhàn)勝困難還是被打敗，然后分析造成最后結(jié)局的關(guān)鍵要素，思考解決問(wèn)題的方式、手段是什么。
3.最后總結(jié)本書(shū)的價(jià)值（本書(shū)適合的人群、所涉及領(lǐng)域的深度等）。因?yàn)椤兑灰载炛菲鋵?shí)是一本經(jīng)管人物傳記，所以我就用上述的框架去紹這本書(shū)，先交代作者和背景，再分析一些特別有感悟的點(diǎn)（書(shū)太厚，無(wú)法完全展開(kāi)）,然后談?wù)勥@本書(shū)適合誰(shuí)看。
這個(gè)讀書(shū)框架其實(shí)適合很多書(shū)的書(shū)評(píng)結(jié)構(gòu)，所以是一種常用的框架。我常用的另外一種框架也被小伙伴歸納出來(lái)了。方法如下：
1.列出本書(shū)想要解決的問(wèn)題。
2.作者看到目前社會(huì)存在的狀況是怎樣的。3.作者認(rèn)為此問(wèn)題存在的原因是什么。
4.作者提出解決此問(wèn)題的方法（不要照搬書(shū)上的，要先自己梳理成簡(jiǎn)單易懂的句子、段落）:
(1)寫(xiě)出總結(jié)句；
(2)解釋“總結(jié)句”；
(3)你認(rèn)為這個(gè)方法可行還是不可行；
(4)不可行的地方在哪？或者哪個(gè)觀點(diǎn)讓你產(chǎn)生了共鳴？比如，根據(jù)作者提出的觀點(diǎn)列舉自己身邊相關(guān)的事，再分析作者的觀點(diǎn)是否客觀等。
5.以后遇到這種情況，你會(huì)如何解決？(請(qǐng)描述事實(shí)，不要表達(dá)你的感覺(jué)。）
我在讀《零秒思考》一書(shū)時(shí)用的就是這種框架。你掌握的框架越多，讀書(shū)的角度也可以越多，比如試試心理學(xué)的框架、歷史學(xué)的框架、管理學(xué)的框架、社會(huì)學(xué)的框架，樂(lè)趣無(wú)窮。
還可以嘗試?yán)靡恍┳x書(shū)框架速讀一本陌生領(lǐng)域的書(shū)籍。首先，我有兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)想和大家分享下。
第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是，你閱讀一本書(shū)的動(dòng)機(jī)越明確越強(qiáng)烈，最終能化為己用的知識(shí)就越多。
第二個(gè)經(jīng)驗(yàn)是，梳理出全書(shū)的框架再去讀書(shū)收獲更快。閱讀陌生領(lǐng)域的圖書(shū)，你需要一個(gè)相對(duì)有整體感的框架。比如先通過(guò)閱讀書(shū)籍前言、后記、目錄部分，初步了解本書(shū)存在的目的是要解決什么問(wèn)題，大概有幾種解決問(wèn)題的方法，還可以速讀一遍建立對(duì)這本書(shū)的初步閱讀框架。如：
背景（時(shí)代背景、作者等）;
本書(shū)主要解決的問(wèn)題是什么（一種還是多種）;
造成問(wèn)題的原因（都有哪些）;
解決問(wèn)題的方法（都有哪些且具體如何操作）。
然后再開(kāi)始閱讀書(shū)本內(nèi)容，在閱讀中豐滿自己之前建立的框架。如此下來(lái)，就可以對(duì)全書(shū)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
煉讀法：我是如何讀暢銷(xiāo)書(shū)的
碎片化閱讀的模式——不動(dòng)筆墨不看書(shū)。當(dāng)然值得你動(dòng)筆墨的書(shū)才動(dòng)，不是什么書(shū)都去動(dòng)。
讀書(shū)要先消化，再內(nèi)化，然后輸出。動(dòng)筆就是主動(dòng)消化的過(guò)程，內(nèi)化的開(kāi)始。怎樣知道你內(nèi)化成功？要輸出，可以寫(xiě)書(shū)評(píng)，可以做分享，可以做讀書(shū)PPT,這都算輸出，不做這個(gè)功課，書(shū)只算看過(guò)。
一本書(shū)寫(xiě)出來(lái)，作者一定有他的邏輯。要把作者的邏輯從一本書(shū)里提煉出來(lái)，變成自己能夠說(shuō)清楚的核心觀點(diǎn)。
逆讀法：我是如何讀“傳道書(shū)”的
列出你認(rèn)為書(shū)中錯(cuò)誤或者現(xiàn)實(shí)中不適用的觀點(diǎn)，說(shuō)出理由，一條條反駁。
抄讀法：我是如何讀“大牛書(shū)”的
有的書(shū)作者高你太多，你就別裝內(nèi)行寫(xiě)書(shū)評(píng)了，老老實(shí)實(shí)把別人的觀點(diǎn)抄下來(lái)，先有個(gè)印象，將來(lái)好有機(jī)會(huì)反芻。
不過(guò)在摘錄的時(shí)候，適當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)自己的感受或者感悟，會(huì)更有互動(dòng)感。
仿讀法：我是如何讀工具書(shū)的
有些書(shū)介紹一些方法，我也不知道是否有效，不管它，先讀起來(lái)，然后照著做。比如我看PPT工具書(shū)，上面講的方法，沒(méi)有什么好說(shuō)的，一步步操練起來(lái)。這樣的書(shū)一般是工具書(shū)，或者操作步驟寫(xiě)得特別清楚的書(shū)，看一百遍不如動(dòng)手學(xué)一遍。
誦讀法：我是如何讀文藝書(shū)的
下面是我從秋葉大叔文章中挖掘的寫(xiě)詩(shī)評(píng)的方法。
一、交代背景。
首先，老老實(shí)實(shí)地交代一下你的閱讀背景。比如，你是在怎樣的情況下偶遇這首詩(shī)的呢？是因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上突如其來(lái)的爆紅引起你的關(guān)注還是因?yàn)槟阍谀谋緯?shū)上看到，然后被深深吸引了眼球？
以此為開(kāi)頭，雖然保守，但不會(huì)讓你的文章顯得突幾。
二、交代基本信息。
毫無(wú)疑問(wèn)，一般人都知道要有針對(duì)性、有選擇性地介紹一下詩(shī)的名稱(chēng)和內(nèi)容，詩(shī)人的名字及一些基本信息（性別、年齡、生活的時(shí)代背景或者是傳奇的人生經(jīng)歷……）。
三、表達(dá)感受。
然后，交代一下讀了這首詩(shī)之后，你有什么感受；你喜不喜歡這種描述、這種文筆風(fēng)格；等等。
四、陳述支撐你觀點(diǎn)的依據(jù)（這個(gè)部分就是很主觀的感受了）。詩(shī)中哪些句子撞擊了你的心靈？描述一下到底是什么原因讓你產(chǎn)生觸動(dòng)的？是被作者腦洞大開(kāi)的想象力所震撼，還是因?yàn)橄嗨频慕?jīng)歷讓你產(chǎn)生了共鳴？(此處最好描述一下你們的相似經(jīng)歷是什么，你的感覺(jué)是否與詩(shī)人描述的相同。）
五、進(jìn)行客觀對(duì)比。
上面的部分，純粹是從你個(gè)人的感覺(jué)、經(jīng)歷出發(fā)對(duì)作品做評(píng)價(jià)的。單單只說(shuō)這些會(huì)使你的點(diǎn)評(píng)略顯單薄，也會(huì)讓人覺(jué)得不是很專(zhuān)業(yè)。
我們可以客觀對(duì)比?？蓪?duì)比的對(duì)象是很多的。比如，你可以拿這個(gè)作品跟其他詩(shī)人的作品相比較（相互對(duì)比的兩個(gè)作者最好有個(gè)共同點(diǎn)，可以是生活時(shí)相似，或者是經(jīng)歷相似，例如二者都是突然爆紅的之類(lèi)）。也可以是拿這個(gè)作品和作者以前的作品做對(duì)比，相比之下，作者的寫(xiě)作能力是越發(fā)嫻熟了還是倒退了？這些都是可以從一個(gè)很客觀的角度去評(píng)價(jià)的。
對(duì)比之后，當(dāng)然會(huì)有一個(gè)綜述，就是這首詩(shī)到底好不好？好的地方在哪？是文字提煉方面，還是思想層次方面？又或者是視野范圍更加有優(yōu)勢(shì)？如果是寫(xiě)得還不夠好的話，別人的優(yōu)點(diǎn)是什么？哪里可以學(xué)習(xí)借鑒？如何會(huì)寫(xiě)得更好？
六、友情分享。如果你愿意，可以在文章的最后宣傳該作者的個(gè)人網(wǎng)站或者個(gè)人社交賬號(hào)信息，列出作者的作品集或者官方版的作者簡(jiǎn)介，這也是對(duì)這位作者的支持！
七、模仿學(xué)習(xí)。
無(wú)論學(xué)習(xí)什么，最后的目的都是為了化為己用。讀完詩(shī)、寫(xiě)完詩(shī)評(píng)并不代表結(jié)束，還有很多事可以做，如果能模仿作者的風(fēng)格造句寫(xiě)首小詩(shī)，那是更好不過(guò)了。
閑讀法：我是如何讀快餐書(shū)的
通過(guò)閑讀可以了解現(xiàn)代人都看什么書(shū)，這類(lèi)書(shū)怎么寫(xiě)受歡迎，盡量學(xué)一點(diǎn)別人的長(zhǎng)處，就是大收獲了。
5.怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記
第一步：看作者簡(jiǎn)介、摘要和目錄，快速了解一本書(shū)的框架，越了解作者的經(jīng)歷背景往往越有助于你深入思考這本書(shū)的一些觀點(diǎn)。
第二步：快速通讀一遍，一般是速讀。
第三步：看到啟發(fā)性或者精彩的單元，我馬上停下來(lái)做記錄。我做記錄的方式包括：
1.寫(xiě)旁批，直接在書(shū)空白處寫(xiě)自己的想法。2.把給自己?jiǎn)l(fā)的要點(diǎn)的頁(yè)碼標(biāo)注出來(lái)，寫(xiě)到書(shū)的扉頁(yè)或者尾頁(yè)，變成后續(xù)匯總的索引。
3.馬上把感悟心得發(fā)一條微博，回頭復(fù)制粘貼也方便。
4.直接拿出筆或者筆記本，做摘錄。
5.用手繪的方式畫(huà)出書(shū)中有價(jià)值內(nèi)容的邏輯框圖。
第四步：對(duì)有感覺(jué)的書(shū)，記錄了足夠的素材，我才會(huì)考慮做讀書(shū)筆記。
我做讀書(shū)筆記的方法很靈活，比如：
1.直接一段段摘錄精華，對(duì)特別有感觸的內(nèi)容加一句話點(diǎn)評(píng)。
2.針對(duì)書(shū)的內(nèi)容、價(jià)值寫(xiě)書(shū)評(píng)。
3.寫(xiě)讀書(shū)心得筆記。
4.做一個(gè)讀書(shū)筆記PPT,這需要在完成讀書(shū)筆記的基礎(chǔ)上才方便進(jìn)行。把文字內(nèi)容視覺(jué)化，往往也完成了你對(duì)這本書(shū)理解框架的重構(gòu)，完成了你對(duì)這本書(shū)內(nèi)容最后的內(nèi)化過(guò)程。
5.模仿作者的思維，在自己的博客或微信文章中寫(xiě)類(lèi)似的文章，或者嘗試用作者的思維推導(dǎo)其他的現(xiàn)象。如果這樣的思維方式很有效，可以嘗試引入自己的工作實(shí)踐。
6.等有了一些心得，我就找個(gè)機(jī)會(huì)和一幫學(xué)生或者朋友聊聊，把自己看來(lái)的思想結(jié)合自己的體會(huì)再講一遍，這是一個(gè)加深理解的非常好的辦法。
