? ? ? ? 懷著激動而又緊張的心情，迎來了新的一天！和孩子們兩個月不見，有一份想念，也有一份擔(dān)憂。擔(dān)憂他們不適應(yīng)二年級的生活，也不適應(yīng)30分鐘的課堂。出乎我的意料，孩子們的今天的課堂表現(xiàn)比我想象中要好很多。

漂亮的尺子

? ? ? 開學(xué)第一課，我和孩子們一起建立并解讀了我們這學(xué)期的評價規(guī)則。由于這學(xué)期我們會學(xué)習(xí)到錢幣，因此數(shù)學(xué)上才采用貨幣的形式進行評價。這一想法一公布，就引起了孩子們激烈的討論。“錢是真的嗎？” “萬一有人自己買怎么辦呢？”等等?？磥磉@一想法是正確的，可以讓他們體驗新鮮的事物，也會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

? ? 看到這些錢，孩子們的眼睛都亮了，都想獲得這些錢幣。于是，我給出了我的一些建議，我們應(yīng)該如何去獲得這些錢幣。我們分為作業(yè)和課堂，作業(yè)包括：上交、改錯、書寫、做題習(xí)慣等，課堂包括：發(fā)言、思考、坐姿等等。在這些上，我們一起制定了具體可操作的實施方案。同時，在此過程中，孩子們也提出，不能把這個錢用于不當(dāng)用途，如：外出買東西

? 開學(xué)的第一節(jié)課，我也收獲良多，我能想到的分享給大家，我不能想到的孩子們幫我補充。在這一次次補充完善中是我們的評價更具有說服性。我也發(fā)現(xiàn)其中存在的一些問題，如：具體兌換細則沒有規(guī)范、部分內(nèi)容沒有進行細化、在統(tǒng)籌安排上還需多加考慮等等。

今天，就到這里了！