第一場：旁白：在一片掌聲中，小a上臺領(lǐng)獎，老師：恭喜小黑又一次獲得了三好學(xué)生獎，同學(xué)們一定要多多向小a學(xué)習(xí)！同學(xué)1：哇，小文也太厲害了吧？連續(xù)三次都是小文獲得了三好學(xué)生獎。同學(xué)2：羨慕羨慕，同學(xué)3：她是怎么做到的？也太厲害了吧！老師：好了好了，大家安靜一下，小a說一下你的獲獎感言吧！小a：其實(shí)都三好學(xué)生來獎并不是很難，你只需要在每個學(xué)科更加努力一點(diǎn)就行了，大家。努力加油呀（鞠躬）小b：他好厲害呀，我也要成為他那樣的，我一定要好好學(xué)習(xí)。叮鈴鈴第二節(jié)課? ? ? ? ? ? ? ? 老師：上課，同學(xué)們：老師好！旁白：小b在抄老師上課講的內(nèi)容。老師：1/2×4=2，那么，通過乘法交換律4÷2=1/2。旁白：小畢邊記邊小聲嘟囔著4÷2=1/2，40分鐘后…叮鈴鈴，老師：下課。老師，再見。旁白：晚上小b：小a，我可以上你家寫作業(yè)嗎？我有些題不會。小a：好呀好呀。到家之后。小b：小于，第一題怎么寫呀？第二題怎么寫呀？哦，對，第三題怎么寫呀？小a（os）：如果每道題都問我，她這樣能掌握知識嗎？
第二場：
第二天：老師：今天我要表揚(yáng)一位同學(xué)，就是小畢，他的作業(yè)正確率非常高，繼續(xù)努力呀，小畢，他的作業(yè)可是a呢，接下來我還要隆重表揚(yáng)小a小a，不但正確率很高，質(zhì)量也非常好，而且細(xì)節(jié)之處也很完美，他可是全班唯一一個德一家人呢？大家要向她好好學(xué)習(xí)。（掌聲）小b：（os）啊，為什么他是一家呀？我是a沒關(guān)系，我已經(jīng)很好，下次繼續(xù)努力!
老師：好，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)無理數(shù)的四則運(yùn)算。
旁白：小B看到小A一直在舉手，小B想試試小B舉兩次手，一次回答正確，一次回答錯誤，但是小A回答了三次問題，全部回答正確。
（小B明顯失望）下課鈴：叮鈴鈴
下課了，同學(xué)們圍到小A邊上說：小A，你也太厲害了吧！
（此時小B圍上前去一下，觀察小A到底在干嘛？）同學(xué)C：小B，沒事，你也很厲害的呢，只是小a太過于厲害了而已
小B：?。磕呛冒?/p>
小A：沒事的，你也可以做到像我這樣的。
（小b回到座位。內(nèi)心OS：我以后也一定要努力學(xué)習(xí)，爭取像小A一樣，但是小A為什么沒有努力就成績那么好，而且有很多同學(xué)愿意和他玩兒?？墒撬緵]有付出那么多呀?。?/p>
放學(xué)后～
小A：小B，今天要不要繼續(xù)去我家寫作業(yè)?。?/p>
小B（內(nèi)心掙扎）：算了吧
小A：你怎么了？不開心嗎？
小B離開
小B，回到家中。
媽媽：小B，快來吃飯吧！
小B：哦。為什么小艾明明沒有那么努力？卻能獲得那么高的成績？而我不管怎么努力？卻依舊突破不了那個瓶頸？
媽媽：你別想了，人家小A這么優(yōu)秀，那是你三天兩頭就能趕上的。你還是抓緊抓緊努力學(xué)習(xí)吧！
小B（OS）：刑，小A既然我無論如何都趕不上你，那你也別想安心學(xué)習(xí)了
第三場
（今天有一場考試，小畢提前到了教室。偷偷溜進(jìn)了老師辦公室，從答案中拿出了一份答案。趁著四周無人將這本答案放入了小a的桌兜里。過了一會兒，人陸續(xù)到來，考試開始。）
小B突然舉起手，向老師說道。：老師，小a桌兜里有記著密密麻麻公式的紙。
老師：小a是真的嗎？你桌兜里面有什么？
（隨即，老師在小A桌兜里面翻出了一本標(biāo)準(zhǔn)答案。）
旁白：考試結(jié)束后，老師將小a叫到了辦公室。
老師：小a真是沒想到啊，你竟然是這種會作弊的人。
小a：啊老師，你聽我解釋，那本答案真的不是我放進(jìn)去的。
老師：那你給我解釋下，你桌兜里頭為什么會有這本答案？
（與此同時，在教室的小B內(nèi)心十分快樂。）
到了上課的時候。
老師：在這次考試中，我們抓到了一位作弊的同學(xué)。大家一定不能以他這種行為作為標(biāo)榜。
同學(xué)：啊，是誰呀？
小B：我不知道?。?/p>
老師繼續(xù)說道：這個同學(xué)就是我們班的小a。大家請一定不要去模仿小A的這個行為。
小B：得逞了嘿。
同學(xué)們竊竊私語。啊，不可能吧！
同學(xué)B?？隙ú皇切吧，老師不會誤會小A了吧？
下課了。
同學(xué)們一擁而上，到了小A座位
同學(xué)A：小a，我們相信你肯定不是你老師，肯定誤會你了。
同學(xué)B：對呀對呀。必須要調(diào)查清楚。
小A：謝謝大家的支持。
小B內(nèi)心OS：為什么？為什么同學(xué)還是相信小A呢？
同學(xué)A：對了，小B是你舉報小A作弊的嗎？
小B：（OS。怎么突然就問到我了？）啊，不是我，只不過是在考試思考時看到小A柜子里有本記著很多知識點(diǎn)的本子而已。
小a：是小B這么說的嗎？
同學(xué)A：哦。我咋不信呢？
第二天。
老師。同學(xué)們，我們今天來公布成績，我們班進(jìn)步最大的是小畢考的很好，考的滿分，比上次一次性多了20多分。（OS：為啥會進(jìn)步那么大呢？應(yīng)該是他自己努力的吧。）
同學(xué)b同學(xué)c：哇，這么厲害嗎？進(jìn)步那么大。
同學(xué)A：切，誣告小A作弊，自己還考的這么好。
小B：OS：我終于像小A那樣了。小A，對不起了。
旁白：同學(xué)a。趁著小B去上廁所的時候，去到了他座位上，看到柜子里面有一本標(biāo)準(zhǔn)答案。
同學(xué)A。啊，原來小畢柜子里也有一本答案，我早就懷疑他了。
各位同學(xué)。哇，真的嗎？
小a。OS。真的是小逼誣陷我們嗎？
旁白：此時，小畢回到班里，看到許多同學(xué)目光都集中在他身上，很是尷尬。
小臂。同學(xué)們，你們怎么了？
同學(xué)a。小畢小a。，你跟我去下老師辦公室。
小B：？
同學(xué) A ：小 A 小 B 你們先在外面等一下.
旁白：同學(xué) A進(jìn)老師辦公室對老師說這件事、
同學(xué) A ：老師我找到了小 B 誣小 A證據(jù)。 .C 師：??！行我去看看！
老師：小 A .小 B 跟我去班里面.
?！险n了.
C 師：同學(xué)們我們班出現(xiàn)了一個事情，小 B 同學(xué)為什么自己桌子里也有答案呢！我希望小 B 同學(xué)習(xí)認(rèn)改正不要失了理智誣陷同學(xué)是不好的想法，如果遇到了什么事情可以和老師和同學(xué)說！
同學(xué)們：對呀！對呀！小 B 你有什么事情可以說過呀？為什么要誣離小 A 呢？
小 B ：我知道小 A 優(yōu)秀，她可以什么都不做，就可以很好，而且同學(xué)們都（情緒爆發(fā)）（情緒漸漸低落.）很喜歡她，我不管怎么追趕都趕不上小 A ？所以小 A 對不起、我不應(yīng)該這么做，希望你能愿諒我。
小 A ：原來是這樣、小 B 其實(shí)有什么事情你可以說出來呀！我也不是很輕松就走到這的，我會在必考點(diǎn)、識知點(diǎn)記上筆記每天練習(xí)，所以成績才是那么好，而且也要堅(jiān)持自己自律、才是得了三好學(xué)生、同學(xué)們喜歡我玩是因?yàn)槟愕娜诵?、和人所認(rèn)才是這樣的，我也是從不起眼走到現(xiàn)在的、所認(rèn)小 B 你要一步一步來！知道嗎？
小 B 聽了小 A 的話才知道原來背后小 A 付出了這么多！
小 B :嗯！我知道了，謝謝你！但我還是要向你道歉，因?yàn)槲疫@樣的做法對你造成了傷害！
小 A ： 嗯！那以后我們一起努力??！
C 師：既然小 B 知道改正了，那我們就鼓掌吧！
全班掌聲不斷
大結(jié)局！
end
