無意中看到這樣的一個(gè)事情:小區(qū)的花園里有兩個(gè)秋千，平時(shí)周末家長(zhǎng)都會(huì)帶小朋友來蕩秋千，有時(shí)候 “僧多粥少” ，就只能靠排隊(duì)輪流玩了。一般來說家長(zhǎng)和小朋友都會(huì)默認(rèn)遵守規(guī)則。今天情況有些例外。
先來的小朋友A貌似好不容易排到了，興高采烈地上去蕩著，沒過兩分鐘，另一位家長(zhǎng)帶著小朋友B走過來了。B看著情緒有些不對(duì)，一走到秋千跟前看著兩邊秋千都有人，就大聲沖他媽媽嚷嚷：我要蕩秋千！B的媽媽看了看兩個(gè)秋千上的人，選擇跟看起來稍微大點(diǎn)的孩子A商量：你能讓給小弟弟玩嗎？A猶豫了一下，搖了搖頭，在一旁的媽媽只是看著A，也沒有表態(tài)。
B一看沒得玩，就開始大吵大鬧，B的媽媽一邊哄一邊夾槍帶棒地說： “怎么回事，說讓給小弟弟玩都不可以，這么小氣！” 似乎是被媽媽的話所鼓勵(lì)，還在哭鬧的B一個(gè)箭步?jīng)_過去，抓住秋千的鐵鏈，沖著A大喊：“下來！你應(yīng)該讓我玩！”
小朋友A差點(diǎn)被晃下來，在媽媽的幫助下，A下了秋千，B趕緊坐了上去得意洋洋地開始蕩秋千，B的媽媽也絲毫沒有任何的歉意，言辭之間還為自己的孩子搶到秋千感到高興。
小朋友A感到很委屈，A媽媽蹲下來問A：你還想玩嗎？A點(diǎn)頭，A媽媽溫柔的抱住A并安慰他道：你先去旁邊踩一會(huì)兒?jiǎn)诬?，我在這邊幫你排隊(duì)，一會(huì)你再過來玩。A開開心心的過去了。
看完上面這一幕，不知你作何感想？
父母的格局決定孩子未來的世界，俞敏洪說過：斤斤計(jì)較的家庭走不出胸懷博大的孩子。父母的言行舉止無時(shí)無刻不在影響著孩子?！昂榛纳倥?傅園慧在奧運(yùn)期間被全國人民如此喜愛，是愛上了她單純?nèi)缢?，寵辱不驚，笑對(duì)一切的豁達(dá)格局。你希望擁有一個(gè)什么樣的孩子，請(qǐng)先成為什么樣的父母吧！
其實(shí)也許很多人看到這會(huì)說:這只是個(gè)外面發(fā)表的故事，不一定是真的。有的會(huì)說A小朋友那么大就應(yīng)該謙讓，可是真的如此嗎？這樣真的對(duì)嗎？如果你是A小朋友的家長(zhǎng)，我想也許會(huì)出現(xiàn)更糟糕的結(jié)果。比如:和B小朋友的媽媽對(duì)吵起來。兩者相比，我更喜歡原版A媽媽的處理態(tài)度。這樣的態(tài)度會(huì)讓孩子正真的學(xué)到很多。也許只是一時(shí)的委屈。但是收益的卻是一輩子。
父母是孩子一輩子的老師。這句話真的是。小孩慢慢和其他小朋友一起玩耍，就是慢慢步入他交際，交友的圈內(nèi)。也許他們會(huì)有磨搽，會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)。但是從中也是孩子學(xué)會(huì)道理的地方，比如:發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，如果真的自己錯(cuò)了。有的小朋友是會(huì)自己說對(duì)不起的，有的需要父母的幫忙。從中他們學(xué)會(huì)謙讓。禮貌！然而這時(shí)，如果有家長(zhǎng)像B小朋友的媽媽那樣處理問題。那么孩子在旁邊學(xué)到的就是:自私！
也許我說的有點(diǎn)嚴(yán)重，但是問題不就是從小問題變成大問題的嗎？我們是成年人，相信現(xiàn)在的父母都是有知識(shí)有文化的人，那么為什么反而在這些問題上，我們?yōu)槭裁床徽驹趯?duì)還孩子有教育的角度去處理問題呢？
我身邊有這樣的一個(gè)情況，在兩個(gè)小朋友玩滑滑梯的時(shí)候，不小心兩個(gè)小朋友就發(fā)生矛盾，A小朋友用手抓了B小朋友。雙方的媽媽，就在旁邊吵鬧了起來:什么抓著臉以后要留疤，什么是誰誰誰的錯(cuò)……可是轉(zhuǎn)向兩個(gè)孩子，她們悄悄的互相說了對(duì)不起后，高高興興的又玩到了一起?？墒羌议L(zhǎng)還在那爭(zhēng)執(zhí)。
看到這我只能說:教育啊，真的源于生活。如果兩個(gè)小孩沒有互相道歉，反而在家長(zhǎng)旁邊哭鬧。而家長(zhǎng)同樣爭(zhēng)吵，我想后來的結(jié)果不會(huì)太好。而且孩子在交友中也會(huì)更加的小心翼翼！她們會(huì)怕，會(huì)怕她也許只是小小的，不經(jīng)意的動(dòng)作，就是引發(fā)這樣的情況！所以孩子和孩子之間的問題，如果不是大問題就可以讓他們自己處理，這樣也許他們還會(huì)多一個(gè)好朋友。而且慢慢的，她們正確的處理這些小問題，那么以后再對(duì)待大問題上，她們就會(huì)有自己的正確的觀念！
也許我說的并不全面，但是，我真的覺得我們作為大人，成年人，在處理孩子的問題上。教育上，真的要好好的想想，我們真的做好了嗎？做對(duì)了嗎？
