在同行的一篇文章里看到這樣一句話：“我不想做一個拿著鞭子的趕牛人，要做就做一個自由、快樂的牧羊人?！?/p>

我也很想做一個“自由、快樂的牧羊人”，可有時面對有些娃，真的很難！

小晞，一個小個子女生，一頭短發(fā)，從一開始就跟不上大部隊。

讀著魏老師的《我這樣當(dāng)老師》，羨慕魏老師激勵、培養(yǎng)班級后進(jìn)生的能力，也很想能學(xué)得魏老師的一招半式。

于是，我努力鼓勵小晞：“和自己比賽，爭取每天都有進(jìn)步，哪怕多學(xué)會一個字?！?br>

上新課時，開火車輪讀生字、輪讀課文，雖然常?？ㄔ谒@，也依然是時時鼓勵她，給她加油。

最近，新課結(jié)束了，復(fù)習(xí)期間，寫作業(yè)的時間要比平時略多些。

小晞的問題就暴露得更明顯了：常常別的同學(xué)10分鐘能完成的作業(yè)，她一節(jié)課還完不成。

這里面有她無法獨立完成的困難存在，我理解。

可我最想看到的那份“盡力而為”也完全看不到蹤影，我很苦悶。

雖然我一直鼓勵她：“你把會寫的全部寫起來，不會的再來找老師。只要你努力了，老師愿意慢慢教你，也會很喜歡你?！?br>

可她并沒有因此而努力，反而隨著欠的作業(yè)越來越多，發(fā)呆的時間也越來越長，連抄寫生字這樣完全不需要動腦筋的作業(yè)，也磨磨蹭蹭……

唉，看著這樣消極怠工的“慢羊羊”，我如何能做一個自由、快樂的牧羊人啊！

同行說的“不必每個人都要達(dá)到優(yōu)秀的水平，但是，要不斷超越曾經(jīng)的自己，去創(chuàng)造更多的可能性”，我完全理解和贊同！

可是怎樣才能讓這樣的孩子愿意去努力、去不斷超越曾經(jīng)的自己呢？

我的娃，我該如何愛你，如何陪你快樂前行呢？