無(wú)跡不知流光逝，有夢(mèng)不覺(jué)人生寒。
16年11月份我與智學(xué)相遇，那是一場(chǎng)氣氛活躍的講座。演講人幽默風(fēng)趣，深深地吸引著我。一顆追求上進(jìn)的心讓我爭(zhēng)取到了半天的體驗(yàn)課名額，處于迷茫期的我聽(tīng)了車(chē)?yán)蠋熃o出的大學(xué)規(guī)劃，隨后回到學(xué)校制定了屬于自己的計(jì)劃。
17年清明節(jié)參加三天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，知道自己的英語(yǔ)不好，看到身邊積極的同學(xué)其實(shí)內(nèi)心有些自卑，課堂回答問(wèn)題也不多。不過(guò)，老師們給我了鼓勵(lì)。
而在演講上我就相對(duì)較為積極，一點(diǎn)點(diǎn)的來(lái)，從緊張的不敢上臺(tái)到慢慢的有一點(diǎn)自信?；氐綄W(xué)校后，也抓住機(jī)會(huì)鍛煉。
17年暑假來(lái)到許昌古橋，在暑假班當(dāng)了40天的老師。一起招生，一起吃飯，一起開(kāi)會(huì)。學(xué)著怎么掛條幅，粘氣球，學(xué)著怎樣準(zhǔn)備第一節(jié)課，學(xué)著如何與家長(zhǎng)溝通。
看到能有學(xué)生喜歡我，我很開(kāi)心。從他們的身上我也看到了那個(gè)年紀(jì)的自己，感覺(jué)很有趣。我愿意傾聽(tīng)他們的問(wèn)題，熱衷給他們建議。
18年的元旦是很有意義的一天，聽(tīng)了車(chē)?yán)蠋?、劉輝老師、王永老師、鵬飛老師的分享，收益頗多。這樣的開(kāi)頭也許注定18年是不平凡的一年。
寒假就在這里開(kāi)始了一段學(xué)習(xí)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)使我對(duì)他開(kāi)始感一點(diǎn)興趣。從課程開(kāi)始的放不開(kāi)，到后來(lái)的突破，每一天的進(jìn)步都能看到。表演話(huà)劇越來(lái)越能放的開(kāi)，越來(lái)越想的融入團(tuán)體，對(duì)于每個(gè)活動(dòng)更加的積極主動(dòng)。
公交車(chē)上的演講，天橋上的放聲高歌，二七廣場(chǎng)上的商戰(zhàn)。背摔時(shí)的信任，吞火時(shí)的果敢，分享時(shí)的感動(dòng)，離別時(shí)的不舍，都還時(shí)常出現(xiàn)在我的眼前。
3月11日智學(xué)的五周年，我們努力準(zhǔn)備，為了呈現(xiàn)最好的作品——妙語(yǔ)連珠的三句半，妙趣橫生的小品，感人肺腑的詩(shī)朗誦。引來(lái)了陣陣的掌聲。
接下來(lái)的一段中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，持續(xù)了幾個(gè)月。有理論的指導(dǎo)，有實(shí)踐的行動(dòng)。二天的生存挑戰(zhàn)，可謂是對(duì)我們的全面考驗(yàn)。
我們不能延展生命的長(zhǎng)度，確可以擴(kuò)寬生命的厚度。二天時(shí)間，確實(shí)將厚度擴(kuò)展到了極限。
經(jīng)過(guò)理論和實(shí)踐的雙重錘煉，暑假來(lái)到了焦作南張羌鎮(zhèn)。從零開(kāi)始，體驗(yàn)了創(chuàng)業(yè)的感覺(jué)。幸運(yùn)的是有朋友的陪伴，有老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)，有自己的堅(jiān)定努力。最終杉杉幼兒園順利的結(jié)業(yè)。
8月下旬，30多人一起前往北京，進(jìn)行五天的游學(xué)。想象不到我會(huì)在20歲和一群人來(lái)到北京，去了清北名校，看了名勝風(fēng)景，聽(tīng)了大咖分享。這次的北京之行開(kāi)闊了我的眼界，從此心中多裝下了一個(gè)“世界”。
最近的幾次鄭州企業(yè)參訪(fǎng)，讓我們聽(tīng)了創(chuàng)業(yè)者的分享。通過(guò)他們，我們也看到了在我們自己身上巨大的可能。
要說(shuō)的故事有很多，要感謝的人也很多?？傊卸饔鲆?jiàn)智學(xué)，讓我的大學(xué)生活更加的精彩。每次的活動(dòng)雖占據(jù)了我休息的時(shí)間，但看到相冊(cè)里一張張的照片，一個(gè)個(gè)的故事，我就心生感動(dòng)。
在這里有敬愛(ài)可親的老師（車(chē)?yán)蠋?、玲姐、珍卓姐、豆萍姐），在這里有一群志同道合的伙伴（此處省略一萬(wàn)字），在這里經(jīng)歷了意想不到的事情。
同時(shí)，我也知道自己在各方面還有很多不足，英語(yǔ)水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、為人處事都需要不斷學(xué)習(xí)。
仰望星空，腳踏實(shí)地。
