1.溝通就是建立心的鏈接，而我們今天來(lái)看看到底應(yīng)該怎樣跟孩子溝通？到底應(yīng)該怎么來(lái)跟孩子產(chǎn)生心與心的鏈接呢？而我們?cè)谡麄€(gè)溝通當(dāng)中，應(yīng)該怎樣做呢？就是不要貼互相標(biāo)簽，這是第一個(gè)觀點(diǎn)，一定不要貼負(fù)向的標(biāo)簽，比如說(shuō)我們跟孩子溝通的時(shí)候，說(shuō)你怎么那么貪玩呀？就是一個(gè)標(biāo)簽，今天怎么那么懶呢？你的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。在學(xué)校跟人打架了，我們會(huì)說(shuō)寶寶，你怎么那么不懂禮貌呢？不懂禮貌，成了一個(gè)負(fù)向標(biāo)簽，其實(shí)我們回顧這樣的情況會(huì)很多，然后寶寶在吃飯，我們可能會(huì)說(shuō)寶寶，你看你把飯灑得到處都是浪費(fèi)糧食，浪費(fèi)糧食成為了一個(gè)互相標(biāo)簽，早晨要出門(mén)了，寶寶還沒(méi)有收拾好書(shū)包，可能我們會(huì)說(shuō)，寶寶，你怎么那么墨跡？那么慢，那么墨跡，那么慢，成為了寶寶的標(biāo)簽，

而其實(shí)這些所有的負(fù)向標(biāo)簽都會(huì)成真，他你越說(shuō)他是這樣，他就越照著這個(gè)方向去行駛。所以孩子是我們生命當(dāng)中最重要的人，我們要停止貼負(fù)向標(biāo)簽。如果我現(xiàn)在告訴你說(shuō)你現(xiàn)在絕對(duì)不可以想綠色，你絕對(duì)不可以想綠色，你絕對(duì)不可以想綠色，你絕對(duì)不可以想綠色，請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在腦子里想的是什么顏色，毫無(wú)疑問(wèn)。你肯定想的是綠色的。而我現(xiàn)在告訴你，不可以互相標(biāo)簽的時(shí)候，你必須要去想另外一個(gè)世界，比如說(shuō)我現(xiàn)在開(kāi)始告訴你，你現(xiàn)在開(kāi)始黃色香蕉的黃色，現(xiàn)在開(kāi)始黃色香蕉的黃色，現(xiàn)在開(kāi)始黃色香蕉。所以呢其實(shí)我們所有的語(yǔ)言都是一種潛意識(shí)的信念的輸入，而我們當(dāng)放下了負(fù)面的標(biāo)簽的時(shí)候，我們需要鍛煉自己，貼有正向貼標(biāo)簽的能力，什么叫正向貼標(biāo)簽？

就是標(biāo)簽是可以貼的，比如說(shuō)你們見(jiàn)到我了，對(duì)我說(shuō)老師，你的聲音真好聽(tīng)，聲音好聽(tīng)，就是一個(gè)正向標(biāo)簽，比如說(shuō)你見(jiàn)到我了，你說(shuō)哇老師，你的膚色好白好亮啊，好白好亮，就是一個(gè)正向標(biāo)簽，而怎樣去代替互相標(biāo)簽？唯一的方法就是你只說(shuō)正向標(biāo)簽的語(yǔ)言，因?yàn)楫?dāng)你說(shuō)正向標(biāo)簽的時(shí)候呢，所有的人都會(huì)很高興。你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人其實(shí)不是不能接受標(biāo)簽，是我們只希望接收到正向標(biāo)簽嗎？當(dāng)你跟我說(shuō)這項(xiàng)標(biāo)簽的時(shí)候，我的心是敞開(kāi)的，所以我就愿意和你再繼續(xù)溝通。要說(shuō)讓人悅耳的話，我們都可以口吐蓮花

2.第二個(gè)主題呢，是要懂得能夠聽(tīng)見(jiàn)，能夠聽(tīng)見(jiàn)，能夠聽(tīng)見(jiàn)。為什么我重復(fù)三次？是因?yàn)樗苤匾?，你知道所有的媽媽，包括我自己，我們常常跟人溝通，跟人說(shuō)話，跟孩子的溝通和說(shuō)話是聽(tīng)不見(jiàn)的，你不要覺(jué)得你能聽(tīng)見(jiàn)聲音，你就是耳不聾，事實(shí)上，耳聰目明呢，是要聽(tīng)見(jiàn)別人聽(tīng)不見(jiàn)的語(yǔ)言，看見(jiàn)別人看不見(jiàn)的未來(lái)，那我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)耳聰啊，什么叫耳聰？是你要能夠體諒別人，懂得聆聽(tīng)別人，懂得聽(tīng)到別人的感受。（自己冷覺(jué)得孩子也冷）孩子有他的認(rèn)知和感受，所以呢，我們就缺乏了聆聽(tīng)，所以真正好的開(kāi)始的第二個(gè)觀點(diǎn)，第二個(gè)重心就是我們要學(xué)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。

《窗邊的小豆豆》小豆豆初次見(jiàn)到校長(zhǎng)，校長(zhǎng)聽(tīng)了一個(gè)六七歲的小姑娘嘮叨了。四個(gè)小時(shí)校長(zhǎng)的傾聽(tīng)讓小豆豆感到安心和溫暖，才讓他發(fā)出能和你這個(gè)人在永遠(yuǎn)在一起就好了的感嘆。在這個(gè)部分呢，我邀請(qǐng)所有的爸爸媽媽要學(xué)會(huì)聽(tīng)孩子的感受，而在這個(gè)部分當(dāng)中呢，我來(lái)跟大家來(lái)講幾個(gè)例子，來(lái)做一個(gè)介紹，你就會(huì)明白正確的話術(shù)和操作應(yīng)該是這樣的。

孩子說(shuō)很累，你剛睡過(guò)午覺(jué)，不可能累。然后媽媽說(shuō)你不不累，就是有點(diǎn)愛(ài)犯困，趕快換衣服吧，孩子開(kāi)始說(shuō)不我真的累。我對(duì)話就會(huì)演變成抵制，就是你不再去同理對(duì)方的感受，而這個(gè)時(shí)候呢，我們會(huì)有一個(gè)新的呃想法，我們可以去，孩子說(shuō)媽媽，我累了，而同理的媽媽呢，會(huì)說(shuō)是嗎？你不是剛睡過(guò)午覺(jué)嗎？為什么又累了呢？孩子?jì)寢?，我就是累了，而這個(gè)時(shí)候呢，媽媽可以的，我能理解你累了，你有兩個(gè)選擇，要不然我就再讓你睡五分鐘，要不然現(xiàn)在起來(lái)，我們晚上早點(diǎn)睡，感受到你累了，這是兩種完全不一樣的溝通狀態(tài)，所以當(dāng)我們溝通的時(shí)候，就是懂得傾聽(tīng)孩子的感受。

3.所有的溝通呢都要心口合一，心念合一，知行合一，因?yàn)楫?dāng)你的溝通不是在心與心的連接的時(shí)候，其實(shí)是很難做到有效的，當(dāng)你想要啟動(dòng)溝通，能夠達(dá)到非常有效的時(shí)候，請(qǐng)先回顧以上課程。比如說(shuō)有贊美的力量，無(wú)條件的愛(ài)，還有就是尊重的力量，其實(shí)這幾課呢都是有助于我們能夠達(dá)成更好的溝通，并且呢，你要成為榜樣，而且還要相信這一次溝通可以特別的順暢。

4.第四個(gè)觀點(diǎn)，你要專注于當(dāng)下跟孩子用心的溝通溝通她所有想要說(shuō)的話，而且不評(píng)判其實(shí)在溝通的理念，不評(píng)判已經(jīng)成為了一個(gè)必經(jīng)的感覺(jué)，

最好的狀況是用接納和接受，就是接受它今天真的有一點(diǎn)點(diǎn)懶了，或者接受他今天累了，會(huì)接受他今天就什么都不想干，就轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)了大半天.。難道我們大人就沒(méi)有一天是什么都不想干的嗎？接納與接受來(lái)代替懲罰，這也是我們跟孩子來(lái)打開(kāi)溝通的一個(gè)點(diǎn)。我們的孩子其實(shí)有的時(shí)候不太愿意跟我們溝通，是因?yàn)樗€停留在被傷害或者被打或被罵了，或被責(zé)備了的那個(gè)情緒里面，那么就不可能形成有效的親密的溝通啊，所以我們一定要記住這一個(gè)觀點(diǎn)。

下一個(gè)階段的我們要鼓勵(lì)孩子自立，其實(shí)就是用選擇代替命令我們跟孩子溝通呢，還要用尊重的力量，尊重他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以我們可以選擇還選擇，比如孩子的作業(yè)讓孩子自己安排上午干什么，下午干什么？我們不要去命令孩子，我你上午寫(xiě)什么什么下午寫(xiě)什么。其實(shí)我想跟大家講每一個(gè)講課的老師都是先想明白了自己。再怎樣去教育孩子？我們其實(shí)我有的時(shí)候雖然很尊重孩子，但是我也會(huì)常常在時(shí)間緊迫的時(shí)候就不再跟孩子那么用心的花時(shí)間的溝通，比如說(shuō)，你上午把這個(gè)做了，你下午再做那個(gè)。而不是去問(wèn)孩子想怎么樣？所以在這個(gè)部分的以商量給孩子選擇的權(quán)利來(lái)代替命令，也就是鼓勵(lì)孩子的自立和獨(dú)立。

去回聽(tīng)贊美的力量的那一刻吧，我只是要告訴你，贊賞很重要，他是鼓勵(lì)溝通的一個(gè)開(kāi)始，我們要學(xué)會(huì)贊美孩子，在這個(gè)部分，大家可以再認(rèn)真的聽(tīng)聽(tīng)贊美的力量。

最后一個(gè)，回應(yīng)了孩子的感受，其實(shí)孩子常常會(huì)表達(dá)一些它的感受，但是因?yàn)槲覀円淮蝺纱尾换貞?yīng)他的感受，久了就不再向我們表達(dá)她的感受了，這一個(gè)觀點(diǎn)我放在最后，也是因?yàn)樗苤匾?，所以呢，我們要有一種同情共理的狀態(tài)，就是我們雖然不是孩子，可是我們要去感受他的感受，讓心靜一點(diǎn)，感受自然而然就起來(lái)了。