上數(shù)學(xué)課，老師有個規(guī)矩，坐位按照成績排。

他是我同學(xué)，成績很好，長得也帥氣，還會彈鋼琴，我沒想到，他也在這里學(xué)習(xí)。

我剛來的時候還不知道這個規(guī)矩，隨便找了一個前面的位置坐下。坐了一天，似乎聽到了一些流言，但是位置的主人并沒有來找我，我就沒在意。

心想，運氣挺好，正好有空位。

第一天來的時候，他遲到了，一身紅衣如火，匆匆忙忙地趕進(jìn)來了。

第二天，他按時到了，老師讓他坐過來，卻不肯。

第三天，他一聲不吭。

那一襲紅衣，當(dāng)真閃眼。

我聽旁邊的人說，他本來坐前面的，但是經(jīng)常被老師調(diào)侃，就坐后面去了，我原以為，是老師的關(guān)系。

在第二天早上，一個人和我說，這個位置有人的，你怎么坐這兒？

我有點不安，含糊地過去了。

第二天上課，老師一直讓他坐前面，我覺得有點不對勁，坐如針氈。我很不安，老師課講得很好，坐在前面更是錦上添花，但是每個人的位置都是靠自己的實力獲取的，一股不知名的自卑油然而生。我想逃離這個位置，哪怕坐在最后一排。

若果這是一堂語文課，我會很心安理得，我也確信老師會為我鼓掌。我以前語文補(bǔ)習(xí)就經(jīng)常坐老師前面，我很明白老師對好學(xué)生，對一個能和他互動的人的課堂，有多么的精彩。那是老師的幸運，也是學(xué)生的榮幸。

可這是數(shù)學(xué)，我做不到。

我的基礎(chǔ)很差，人也不聰明，即便數(shù)學(xué)忽高忽低地情況下，我在這群人中還是想挖個地洞躲起來。我害怕，我迷茫，曾經(jīng)的奧數(shù)課也是，我可以把新講的幾何掌握得很不錯，但是一遇上老早就有的行程，我束手無策。

我以為，我付出一切地去學(xué)，就能學(xué)會，

我以為，只要我努力，沒有什么是我做不到的。

現(xiàn)在，真是個笑話。我就像老師說的一樣，只能能蠻力地敲打試卷，任由無力感席卷，那感覺像溺水了，什么都抓不到，并且離水面還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我沒學(xué)過，一點都不知道，一開始，聽天書一樣。

我好難受，我恨自己為什么這么沒有用。

自卑，自卑，自卑。

第一天的作業(yè)，我做了三個小時，盡管不多。

第二天，我跟上了，可以懂一點。

第三天，我可以融入了，我可以做題了。作業(yè)只用了二十分鐘左右。

這當(dāng)中，很痛苦。

我盡量跟上這些人，還有他，很聰明很聰明的他。

他堅韌，在寒冬里一件白襯衫。

他陽光，被班主任撂倒也不care。

我想他的世界我永遠(yuǎn)不會懂吧。

直到今天，我才知道，那個位置其實是他的，但是他從來沒和我說過。算我自作多情，他給我同班同學(xué)的薄面。不算而言，只是因為他想躲老師。

我很感謝他，不是給我位置導(dǎo)致我三天揣揣不安，而是他給了我為什么要優(yōu)秀的理由與動力。

這個男孩，我記住了。

如果不優(yōu)秀，你沒有資格做一個好位置。

如果不優(yōu)秀，你將在眾人面前抬不起頭。

如果不優(yōu)秀，你找不到互相共鳴的老師。

若果不優(yōu)秀，你找不到可以媲美的同學(xué)。

干下這與一杯苦瓜汁，努力fighting?，F(xiàn)在，扔掉也罷。